本站原创学校是个大花园,培养了祖国的花朵,春天播下爱的种子,秋天才能尝到收获香甜的果子的快乐,教师真诚的微笑、包容,洒向教室的每一个角落,给孩子们一个明朗的天空.
我认为,班主任必须从学生的“心”着眼,使学生心甘情愿地接受教育.要使学生心悦诚服,班主任就必须走进学生的心灵.近其心,即班主任缩短与学生的距离,与学生接近、接触,使师生关系融洽,让学生感受温情,与学生心灵相通.
一、走进学生
师生之间是有代沟的,往往表现为学生对班主任害怕,不敢说真话,班主任就不能全面、清楚、深刻地了解学生,掌握其思想动向,从影响了班主任开展班务工作,为了消除师生间的隔阂,班主任应主动去接近学生,与他们一起游戏、交谈,在不知不觉中了解情况.
1.了解学生.了解学生的过去,哪些是问题学生,掌握一些第一手资料；了解学生的家庭,问题家庭的孩子要特别关注,了解学生的良好愿望,帮助他们实现愿望,为开展工作提供激励因素.
2.了解班级动态.学生关系是班级情况的晴雨表,及时了解有利于化解矛盾、维持安定团结的局面,为学习提供良好的外部和心理环境.
3.了解学生对教师的看法.为班主任做好科任老师的协调工作提供依据.学生对老师的态度,直接影响了班务工作的开展,因此,要投学生所好,发扬班级.
二、真心对待学生
有人说过：“只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任.”一个班主任老师要得到学生的信任、理解和爱戴,要在学生中树立起自己的威信.对学生给予更多的关爱固然十分重要,就要走进学生的内心世界,和学生平等交往,在真诚相待的过程中与学生建立起深厚的师生情谊.当今的小学生思想活跃,自我中心意识很强,他们更希望老师能关注他们,倾听他们的意见,真诚地与他们交往,做他们思想上的朋友.我自己就有过这样的经历：记得刚工作不久,我任教的班上有个男生在上课的时候开小差,不但自己没听好,还影响了其他同学,因为本身就由于他平时不肯做作业,我对他的印象不太好,再加上他这样的行为,我来火了,大发雷霆,当着全班同学的面奚落他.结果他不但没有认错,反而闹情绪了.这件事虽小,但在震撼了我的内心,今后对待后进生的态度上发生了根本性的转变,它让我学会了冷静地处理班上的问题,善待班上每个同学.在平时的班主任工作实践中,课余时间我会经常找学生谈心,了解了解学生的思想、学习、生活等方面的情况,征求学生对班干部及老师工作的看法,请学生就如何抓好班风出谋划策,让学生真切地感受到了他们的老师就像自己的朋友一样.这样,他们乐于接近老师,心中有话敢对老师说,犯了错误敢在老师面前承认.真诚的付出换来了学生对我加倍的回报,也赢得了学生对我的尊重、理解和爱戴.
三、和学生交心
现在每个班都有留守儿童,学生水平参差不齐,个别谈心是班主任走进学生心灵的一把钥匙,是进行思想工作的重要手段之一.一次成功的谈心可以使学生领悟许多道理,但要使谈心工作成功,必须注意：
1.选择好谈话的时机和场合.谈话时,如果谈话对象心里有“气”、甚至顶嘴,便谈不下去.批评性谈话,不要放在公开场合,可在比较隐蔽的地方,这有利于保护学生的自尊心.
2.选择好谈话内容和方式.谈什么?怎样谈?班主任应当进行周全考虑,使谈话具有目的性和可行性.
3.谈心后及时抓好反馈.每次谈话要及时反思谈话是否有副作用,检查可以是直接观察也可以是侧面了解,有了效果及时肯定,没有效果要查找原因,再次谈心,直到“坚冰化解”.
四、相信学生,组建、培养班干部
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手”.所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养：其一,要大力凸显干部优点,表彰他们的先进事迹,帮助小干部树立威信；其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”；其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”. 时时事事落实到个人. 明确每位学生在班级中的位置,使学生体会到自身的价值.为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项有意义的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员.我在班级管理中建立起了一套“事事有人干,人人有事干”的制度.它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度.在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中找到自己的“位置”,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识.
“随风潜入夜,润物细无声.”如果我们用自己的真心在付出,用自己的爱与学生相处,不抛弃、不放弃,诚心沟通,认真教学.那么,收获的不仅是自己心灵的充实,还是对学生更好的负责.大爱无言,春暖花开的季节把爱的种子撒向整个教室,金秋时节就会感受到丰硕的甜美快乐.