本站原创很多家长常常会说孩子在学习上非常不专心,常常教过的马上就忘了,甚至有的家长会很生气的说教了好多遍都教不会,认为孩子不专心,不肯好好学习.其实孩子不专心只是表现在外,家长所看到的表面现象,真正造成孩子不专心的原因有好多,从孩子的感官发展来看,包含了孩子的听觉、触觉、视觉发展和肢体协调性,这些都会影响孩子的专注力.而学习模式和思维模式也会影响孩子的学习.心心老师将告诉家长们孩子专注力欠缺和学习不佳的原因,也告诉大家怎么协助孩子克服专注力欠佳造成的问题.
姓名：刘钰心
中国台湾资深早教专家、亲子园和幼儿园的师资训练课程讲师、课程规划顾问
学历：中国台湾淡江大学大众传播系毕业；实践大学保育人员专班；文化大学教育心理研究所硕士学分班
专长：幼儿感觉统合发展、先天智慧发展、多元智慧课程、亲子体智能课程
教了很多很多遍了,伟伟却还是写错,b常常写成d,3也写相反开口,妈妈总是说他为什麽不认真好好写,老是粗心大意的,伟伟有时嘻皮笑脸的,有时低头不语的,让妈妈也不知该怎么骂他和教他好了.今年上了小学,伟伟的问题更是严重了,老师让伟伟读课文,如果是大家读过的,他可以念出一部分,但如果是全新的文章,他就一点都读不出来了,老师跟妈妈说了要在家帮他预习、复习功课,但无论妈妈怎么教他.总觉得他不肯好好学习.一遍两遍的教他还是写错.甚至是随便乱涂鸦.除了学习不好之外.生活上也是没法把自己该做的事做好.一年级了.连鞋带都不能自己系好,衣服扣子也常常扣错,妈妈实在教不来他了,不知道到底要用什么方法,才能让孩子好好学习呢！
阅读障碍造成学习困难
其实伟伟的问题是有严重的阅读障碍.当然孩子小的时候常常会有左右边弄颠倒的情况,一般而言随着学习的过程,就不会再犯同样的错误.但伟伟的情况则属于特别严重的,除了左右写反之外,其实他还常常无法把字分清楚,所以老师要他读课文时,如果大家一起读过了,他靠记忆可以念出一些,但全新的文章他就读不出来了.
例如,“如果靠记忆”对他来说可能会变成“女口果告言己十乙”,这样他是一点都读不出来的,而且对他来说这些字就像在跳舞一样,变化不定.所以如果不能克服他阅读的障碍,伟伟就无法正常学习,如果他无法正常阅读,当然也就无法正常书写,写出来的字也往往是歪歪斜斜的,笔划也无法连结在一起,还会错边.但是,这一切跟伟伟专不专心一点关系都没有,只是家长和老师,总是在找一个最简单的理由去解释问题,以为判定孩子不专心不用功就可以解决问题了,其实,找到真正的原因,才能正确地帮助孩子.
除了阅读上的问题之外,这样的孩子也常伴随着一些生活上的障碍,因为他的视觉神经传导到脑部视觉区时,同样会产生错误,所以才会常常把扣子扣错,或是无法顺利绑鞋带.
特别的方式帮助学习
对于这样的孩子,最重要的是解决他阅读上的问题.我们需要花较多的时间协助孩子认字,通常用纸卡挖洞的方法,将其他的字遮住,只露出中间的字,这样一个字一个字的阅读,他就比较不会将相邻的字错误地拆解,连结在一起,无法阅读了.但首先要做的还是要增加他认识的字汇,同样的要花更多时间,帮助他识字,可以用联想的方式,而不是硬生生的去记那些抽象的文字.例如：象是中国以前古老的象形文字一样的,每个字都可以想出不同的方式来帮助他记忆.或是用游戏的方式,将所有的字拆成部首和字根,然后来玩拼字的游戏,这样也应该会有点帮助.
除此之外,用其他的学习方式来帮助他学习,也是很重要的.如,运用听觉,听CD录音；运用视觉,用影片、动画等多媒体学习系统,帮助他学习新知,这样才不会让他的学习在阅读障碍面前止步.除此之外,“动手做”更是对这类孩子十分奏效的学习方式,他透过实际动手――不论是写的或是画的,甚至做实验观察变化――更加有效地学习.
启发特别的兴趣专长,建立自信心
其实有阅读障碍的孩子虽然学习成绩不好,但不见得他们就是笨孩子或是学习不好的孩子,他们只是因为无法顺利阅读教学的内容,无法看懂考试卷,才会让师长误以为他不好好学习.在花较多的时间协助孩子阅读识字之外,更重要的是要让孩子建立自信心,相信自己也有长处和优点,不要使孩子认定自己是笨孩子,怎麽学习也没有用,干脆就自暴自弃,反正怎麽学也学不好了.要多用鼓励代替指责和辱骂,这样孩子才有可能进步.一旦建立孩子的自信心,他才有可能相信自己能学习好,克服阅读的障碍.当然阅读的问题不是一下子就能克服的,所以我会建议家长们在孩子身上找寻其他的优势智能,例如他图画特别优秀,或是音乐特别好,给他在人群前面表现的机会,让大家都赞赏他的才艺,肯定他的表现,让他知道只要努力就能做好,所以虽然是困难的阅读,他也能克服.
心心老师的提醒
真正有阅读障碍的孩子的比例并不高,如果家中的孩子在小的时候常常写左右相反的字,不见得就一定是阅读障碍,有可能是空间变辨别的能力还不够,家长只要多加提醒,渐渐就会改善.但是如果像伟伟这样,严重影响到学习认字,那麽就需要专业的特殊教育的老师来协助了.前面说的游戏能够给孩子一些帮助,但需要专门的老师来监定他们的情况,制定特殊的教学计划,系统地逐步强化他的学习,这样他们会进步得更迅速些.