如何做好幼师专业学生的美术教育工作

摘 要：幼儿美术教育是对幼儿进行早期教育的一个重要组成部分,在开发幼儿智力和培养幼儿良好习惯和品德方面都起着不可估量的作用.而幼儿美术教师所具备的美术基础知识和基本技能的深浅对幼儿园美术教育教学的优劣起到了关键作用.因此,作为培养幼儿教师的专业学校,中等职业学校必须重视幼师专业学生美术能力的培养.基于此,本文就如何做好幼师专业学生的美术教育工作探究一二,以期全面提升学生的美术能力,使之适应新时期的幼儿美术教育教学.

关 键 词：幼师专业美术教育学生现状讲究方法

现阶段的学校教育要求实施素质教育,以促进学生的全面发展,满足社会对人才的需求.而美术教育恰恰对学生人格的发展和完善有着不可忽视的作用.因此,我们要重视幼师专业学生的美术教育.中等职业学校的幼师专业学生正处在立足学校、面向社会的过渡时期,他们的生理、心理已渐趋于成熟,他们的思考能力、分辨能力,在潜移默化的学习中不断增强,人生观、价值观也在逐渐形成.如果在这个关键时期,学生能接受美术教育的感染和熏陶,对学生综合素质和高尚情操的培养将起到一定的促进作用.那么,教师要如何做好幼师专业学生的美术教育工作呢?下面笔者谈一下自己的看法.

一、当前幼师专业学生现状

我们只有对中专生接受美术教育的程度和现状有所了解和认识,才能做到有的放矢,取得事半功倍的教学效果.

(一)学生的美术水平参差不齐

虽然我国已贯彻实行了九年义务教育体制,素质教育也在加快步伐,但由于多年积累下来的问题,农村教育仍是薄弱环节,城、乡教育仍存在着不小的差距.美术、音乐等课程的开设,往往是心有余而力不足,教育现状令人担忧,有的地方甚至根本没有开设过美术课.而我校中专学生大部分来自农村,学生程度不一,对美术的认识也参差不齐,和城市的学生相比,基础较差.

(二)学生的文化基础相对薄弱

中专生和普通高中学生的文化课相比基础知识明显不扎实,存在很大差距.尤其是数学、物理、外语这些科目.而美术不等同于绘画,尤其是幼师专业,学生要学习的内容繁多,这就在一定程度上影响了学生的学习效果.

二、如何做好幼师专业美术教育工作

教师的职责是教书育生,而作为美术教育工作者,我们不但要育生,还要感染学生,培养学生审美、鉴赏美、创造美的能力.那么,我们应该如何做到这些呢?

美术课与其他文化课一样,教学中教师也应尽可能地让学生感到轻松、愉快,即营造轻松、愉悦的学习氛围.首先,教师的教学语言要尽量生动化、通俗化、口语化.在讲解美术理论知识时,教师要避免太专业化的术语,而应把复杂的知识简单化,这样会收到很好的教学效果.其次,美术教师可以采取现代化的教学手段,利用多媒体播放一些与作品内容相关的乐曲,以活跃课堂氛围,充分调动学生的视觉、听觉,让他们轻松掌握美术知识,提升审美能力.

随着幼师教育的改革与发展,社会对幼师教育提出了新的要求.幼师专业教师要想适应新时代的新要求,就必须不断学习,丰富专业知识,提高自身业务能力.除此之外,教师的能力也不能单单局限于美术自身,还应广泛涉猎美学、哲学、心理学等学科,以提高自身综合素质,更好地开展幼师专业美术教育工作.

(三)将课堂还给学生

幼师专业美术教学中,教师应将课堂交给学生,除了传授基本的美术技能外,其他方面都应让学生去自由发挥,让他们自己去思考,展开想象,大胆创作,这样有助于提高学生的想象力和创造力.

(四)加强美术欣赏教学

教师要重视美术欣赏教学,它有利于培养学生发现美、鉴赏美的能力.美术欣赏教学中,教师要先引导学生了解所欣赏作品的创作背景和作者思想,再通过讨论、比较谈谈自己对作品的看法、见解和认识,从而让学生从感性认识慢慢上升到理性认识,通过表象渐渐探究其事物的本质及其内在美,提升审美能力.

总之,幼师专业学生的美术教育工作并不简单,我们只有更新教育理念,调整教学目标,从学生实际情况出发,灵活运用各种有效的教学方法,发展学生的创新思维,才能培养出适应幼儿美术教育发展的高素质的幼儿教师.