马来西亚全国华文独中教育高中数学统考

摘 要：华文独中是马来西亚教育系统内的私立中等教育学府,论文从背景、学制、课程理念和高中数学统考等角度,介绍和分析了华文独中的教育现状和特色,期望对我国的课程改革有所启示.

关 键 词：华文独中；教育；高中数学

[]“独中”背景

华文独立中学（简称“华文独中”或“独中”）是马来西亚教育系统内的私立中等教育学府,它由华人创办并管理,以华语华文为主要教学媒介语,肩负发展民族母语教育,承传民族文化,培育民族子女,为国储才的教育任务.

自1961年起,华文独中不再获得政府教育津贴,办学经费主要源于社群捐款和学杂费收入.近年,华文独中在华人社会广泛的物质与精神支持下,办学取得可喜的发展.目前,马来西亚全国共有约60所华文独中,在校学生约5.3万人,教师2500余人.

[]“独中”学制

华文独中学制采“三三”制,即初中三年普通基础教育,高中三年分流教育（一般分流为理科、文科、商科、工科）.其学制特点是华文小学的延续,为华族子女提供完整的12年基本母语教育,由此而衔接国内外大专院校的教育.

马来西亚华文独中高中阶段采取分流制度,按照数学水平从高到低依次分为：理科班、工科班（一般着重技术操作训练）,文科、商科、文商科班（一般数学较弱）.依据这一背景,高中数学统考分为四个层次：高中数学、高级数学、高级数学（Ⅰ）、高级数学（Ⅱ）.文科、商科、文商科班和工科班学生可以在高中数学、高级数学中选考一科,理科班学生可以在高级数学（Ⅰ）、高级数学（Ⅱ）中选考一科,但为了减轻命题压力,高级数学与高级数学（Ⅰ）范围相同、试题一样,只是评分标准和成绩等级会有差异.这些与我国的高中会考有很大的差异.

[]“独中”高中数学统考

下面笔者以马来西亚全国华文独中高中数学统一考试为例,介绍高中数学考试,期望增进我们对马来西亚华人学生数学学习与考试现状的了解,借鉴其中的先进经验,以对我国高中数学课程以及考试方式的改革有所启示.

1.试卷结构

数学科目试卷共分两份：试卷一、试卷二.试卷一为选择题（与我国不同之处是其备选项为5项）,共有20题,分值占整个试卷的40%；试卷二为作答题,分值占整个试卷的60%.试卷二又分为两组：甲组为必答题,共5题,分值占整个试卷的20%；乙组为选答题,共7题,分值占整个试卷的40%,考生可以在7道题中任选4题作答（但不能超过4题）.

2.考试时间

考试日期一般在每年的10月下旬,时间一般从上午8：30到9：30,暂停15分钟后,接着从9：45到11：45,也就是说,考试时间共3小时.

3.考试要求

考生须于第一阶段规定的60分钟内完成试卷一.暂停15分钟后,在第二阶段规定的120分钟内完成试卷二.可以使用计算器进行演算.

[]“独中”课程理念

华文独中课程强调“以本国客观环境之需要为原则,更应尽量保留和发扬中华民族的文化遗产,配合当前国家原则的意识,进而创造多元种族的新文化,同时亦达到世界中等教育之一般水平,并符合发展中国家多元种族的共同利益,而且具备最富时代精神之知识”.此外,“独中”统一课程以重视母语教育为原则,坚持以民族语言文字作为各学科的主要教学媒介语.与此同时,为配合客观环境的需要,也加强马来西亚文和英语的教学.总的来说华文独中的课程具有以下特点：

（1）注重多元社会公民的社会功能的培养,重视个体五育均衡发展,也不忽略中华民族优秀素质的保持.

（2）注重人文与科学素养的结合.

（3）注重培养学生自学能力,提倡个性教育与创新精神.

（4）注重“学会生存”能力的培养.