本站原创【摘 要】现在已经进入科技的时代,计算机网络技术是全球信息化的标志,现在网络技术应经深入到各个领域中,在高校的网络教学就是重要的标志之一,高校是家算计教育的主要场所,就更应该顺应时代的变化需要,真正的将计算机教学的模式应用到实际中,因此,本文阐述了关于对网络教学模式下的计算机教育改革的看法,仅供参考.
【关 键 词】网络教学计算机教育改革
随着网络教学的广泛应用,网络教学不单单可以解决由传统教学方式没办法满足社会的需求的现状,为教学效果起到很大的作用,还可以解决一些教学资源分布不等的问题,因此,在网络教学的环境下计算机教育改革一定要实施,必须引起高度的重视.
一、计算机教育划分为三大类
1、计算机普及教育.计算机普及教育的对象是初学计算机的人,他们对计算机缺乏了解.2、计算机技术教育.计算机技术教育所面对的是用计算机解决实际工作中的问题的人,他们应具备一定的计算机软、硬件技术基础.3、计算机专业教育.计算机专业教育的对象是计算机专业的学生,他们需要系统地学习计算机科学理论和实际应用技术.
二、网络教学模式下计算机教育改革的有效措施
随着高校鄂多媒体技术新兴,在教学内容方法、教材等方面都产生的很大的变化,以多媒体技术和网络技术条件下的教学是现在最先进的教学手段.
1.提高在网络教学模式下老师引导性的思考
本身计算机教育对操作性和交互性的要求就非常的高,如果计算机的教育能从这方面着手会受到很好的效果的,众所周知,原来的教学模式本身就缺乏直观性,要想把很简单的操作描述清楚后会很浪费时间,那么,在现在的网络教学的环境下,老师在利用多媒体教学的时候,就可以实现老师和学生之间互动,可以边学边讲,还能不断地提高教学效果,呈现师生之间的和谐画面.
（1）网络教学模式之下,老师可以利用多媒体网络教室里面的屏幕模拟信号具有传输功能,将所有师生的电脑机器连接在一起,这样就会呈现一个封闭式的教学系统,这样的话老师就能够通过自身的电脑机器和学生进行单独的对话.
（2）老师在通过主机将所有的学生机进行监控,这样就可以及时的掌握学生的用机情况的同时,还能使学生电子举手的设备对授课的老师提出相关的问题.
（3）教师可利用局域网具有的传输数字信号的功能,使教师机和学生机、学生机和学生机之间共享网上硬软件资源.
2.完善网络教学模式下的学生评价系统
在原来的教育模式是老师会根据学生的课堂作业、考试的成绩进行考核评价,这样的评价体系是很单一的,那么,网络的教学模式下就会给老师带来很大的便利,既能节省时间、又能提高评价效率,也就是说老师把所有的学生的作业转到网络上进行修改评价,就可以直接的进行检查学生的情况.
（1）批改作业和解答疑问：老师进行修改作业和解答难题是很关键的教学辅助活动,对提高教学的整体质量是非常重要的,布置作业、做作业、交作业、批改作业以及相应的辅导答疑,一系列工作做下来并不轻松,如果针对课程内容开发相应的网上答疑系统和网上作业系统,将这些流程移到网络环境中进行,就会事半功倍.
（2）学习检测：老师在运用网络教学时,将学习检测的方式转到网络进行,首先一定要确保网上必须有足够的练习题库,这样学生就能够在网上直接的找到自身需要的练习题进行练习和自测,然后要安放相对应的考试评价系统,这样学生呢个就可以决定考试的时间、难度、次数等.
3.确保实践性的操作
（1）首先把学生们在技术应用能力一定要放到很重要的位置,要根据前面讲到的观点进行定期实训,要将基本的技能作为重点的培养环节,并确保将实训环节的教学达到整体课程的50%左右.
（2）一方面可以让学生到实训的场地进行实际操作,确保学生们所学的和相关的岗位一定对接上,切实的将理论和实践相互结合.达到提高教学的目标.
4.确保网络教学模式环境下的实现资源共享：
教学系统应该提供资料下载共享,这不仅仅可以供授课学生下载,也可采用设定权限的方式与其他高校或机构相关人员交流,以提高技术水平；还应提供更多数控相关知识网站的链接,方便学生获取更多的知识.教学不仅仅是讲授学生本专业知识,更应该传授学生获取知识的能力.
三、结束语
由此可以看出,网络的教学环境和模式给教学效果带来了大的优势,这样的形式突破了传统的限制,就可以使学生更好的接收教育,另外ine,计算机的网络教学也不是一成不变的,课程的内容和学生个体都是处在不断地变化发展之中的,因此,就需要所有的专业学科老师要在不断地探索研究中提出更切合实际的教学方案,以此,能够培养出更多、更优秀的专业性人才.