本站原创【摘 要】班主任必须具有奉献精神,必须对班主任工作有热心、有责任心、有信心,对学生有爱心,并讲究工作的方式方法.只有这样,才能成为中职学校合格的班主任.
【关 键 词】素质职责班主任
【中图分类号】G712【文献标识码】A【文章编号】1674-067X（2014）08-089-01
随着经济的发展,社会不仅对人才数量的需求与日俱增,而且对人才质量的要求也越来越高.班级在学生发展中的地位和作用日益重要.特别是现在的学生,基本素质提高了.但心理素质较差,非常需要老师进行引导.而作为班级的组织者、管理者、领导者和教育者.班主任显得越来越重要.班主任工作质量的好坏,直接关系到学生的思想道德,文化科学,劳动技能,身体心理素质的发展,在实施素质教育、培养创新人才的过程中,起着至关重要的作用.为此,我们只有清楚地认识班主任工作的本质和意义,才能更好地做好班主任工作.下面就自己的一些经验谈几点对班主任工作的看法.
一、关心爱护和尊重学生
班主任在日常工作中,要尊重和爱护学生的自尊心.学生的心灵是最敏感的,他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己.同时,他们也渴望老师能够时时刻刻关心爱护自己.“罗林塔尔效应”告诉我们：只要教师真心爱学生,并让他们感受到这种爱,他们就能以极大的努力向着教师所期望的方向发展.师生之间需要相互尊重,只有尊重与理解学生,才能让学生尊重信任你,对你无话不说,甚至把理藏在自己心底的秘密也与你分享,这样师生之间就架起了友谊的桥梁,教育教学工作也能得心应手,收到良好的效果.
二、对学生负责
责任是班主任工作的重要素养之一.班主任作为班级管理的组织者和管理者,起着主导作用.做到事事为学生负责、为学校负责、为学生家长负责.尽心尽力为学生解决疑难问题,让学生快乐的成长和学习.另外应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,帮助他们树立正确的观念.
三、言传身教,为人师表,率先垂范
要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用.一是加强道德修养,做学生的楷模.班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样.二是用新知识充电,做知识的富有者.
四、建章立制
没有规矩,不成方圆.孩子要成长,离不开赏识和呵护,当然也离不开规章制度的约束.每个学校和班级都会有各项规章制度来规范和约束学生,从而保证班级良好风貌和学生良好品行的形成.规章制度是否真正对学生的行为起到约束与规范的作用,班级良好风貌是否能够真正形成,关键还在于各项规章制度能否真正落实.作为一名班主任牢记这样一句话“制度不在于多而重在于落实”,注重建立有针对性的规章制度,保证规章制度落实到实处,才能真正发挥其规范和约束作用.
五、交真心,带人心
思想政治工作是一项艰苦细致的工作,思想政治工作者要真心和学生交朋友、谈心交心,以真心换人心.一位前辈说过：“生活在群众中不一定就联系了群众,只有和群众交朋友,让群众真正了解自己,才算得上联系了群众.”从班主任的经验来看,只有以同志之情,父兄之爱关心体贴学生,学生才能把老师当亲人.教育人的强大的精神动力.
六、讲,善集中
班主任工作的成功经验还表现为能够倾听学生的意见,善于集中正确的意见.班干部的选配,三好学生的评定,各项活动的开展等都要走群众路线.特别要鼓励敢讲真话的同学充分发表意见,并能在众说纷纭中集中正确的意见.是手段、集中是目的.没有广泛的就不可能有正确的集中.在基础上集中起来的正确意见有群众基础,更便于执行.只讲,不讲集中,人云亦云,必然导致班级混乱；只讲集中,小讲,个人意见第一,也是要遭到学生反对的.
七、加强班级团队精神
班级同学来自各地,新生入学后最明显的问题是互不相识,班级同学之间的交往不够多,有些同学个性很强,缺乏团队精神.城区乡镇、农村的学生以居住地分成群体,各居住的宿舍又形成若干个小群体.大家缺乏交往沟通,班集体的凝聚力较差.所以新生入学后班主任应多与学生谈心,了解他们的思想动态,针对学生中存在的问题进行思想教育,并通过开展班级活动,给同学之间的交往、沟通创造平台,使班级的团队精神尽快形成.只有班级团队精神形成了,班级的各项工作开展就顺利了.
中等职业学校的德育工作是全体教师的任务,教师职业道德的养成直接关系到职业德育工作的成败.中等职业学校的职业道德要求融入了以学生为本的理念、终身学习的理念,使教师的身教重于言教.教师要在终身学习的理念指导下,把师德和相关职业的道德规范融合在一起,构建起教师的道德平台,以此作为起点,在教育学生中教育自己,自觉成为职校德育的对象.
著明教育家陶行知先生用“捧着一颗心来,不带半根草去”来赞美教师的奉献精神,这也是鞭策.身处这个价值多元化的时代,教育工作者更应该陶冶情操、修炼师德,守住心灵的这份宁静,让高尚的师德在我们的心灵扎根,共建师生和谐、充满关爱的家庭.我们不仅要做学生满意的教师,而且要做让家长满意的教师.
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