本站原创摘 要：高中思想政治课程标准的核心思想之一就是要促进学生的全面发展、开发学生的多种潜能.在高中思想政治教学过程中,教师要采取多种措施,全面提升和改进教学策略,不断提升教学质量,为国家培养更多的合格人才.
关 键 词 ：新课标；高中思想政治；吸引力
只有从中学生的思维特点出发,才能加强思想政治课的趣味性.形象性是中学生最为主要的思维特点.中学生在思考问题的时候,总是借助直观感进行.我们进行教学的时候,要让学生充分调动自己的感觉,引发必要的思维能力,最终才能获得最好的教学效果.
一、怎样增强思想政治教学的吸引力
1.以趣引趣,定好基调
有句话这样说：“良好的开端是成功的一半.”思想政治课课堂的开头是比较重要的.从心理学角度来讲,这就是所谓的“首因效应”“第一印象”.比如,在进行哲学方面教学的时候.
2.增加现实材料,以增强吸引力
中学生的生活环境同整个社会是紧密结合在一起的.因此,学生总是想了解现实以及国家大事,这对思想政治课的教学是一种较好的机遇.比如,哲学同现实有着非常密切的联系,让学生将所学的哲学理论运用到自己的实际生活中.在遇到需要解决的实际问题的时候,运用自己所用的理论来解决.例如,在看待他人或者自己的时候,要让学生用一分为二的辩证观点进行.在生活和学习中,要培养起实事求是的作风.学生要对自己进行准确的定位.要用整体和部分之间的辩证关系,将自己同班级之间的关系进行分析.只有通过这些形式,才能让学生学习到的知识变得有效、有意义.
3.增加趣味案例,激发学习兴趣,以增强吸引力
所谓“趣例”,指的是在教学过程中加入一些有趣的例子.比如,寓言故事、政治故事等等.从有关的心理学研究材料中可以看出,超过95%以上的普通中学的学生喜欢听故事.就算是高中生,也有85%以上的学生是比较喜欢听故事的.在进行课堂教学的时候,可以通过讲故事的形式来达到良好的课堂效果.从具体的教材内容出发,引入一些具体的有趣的故事.通过这些趣味性的例子,可以让那些比较枯燥的政治问题变得趣味化.让那些抽象的问题变得具体化,让那些深奥的问题变得简单、通俗化.
二、改进和创新教学方法
我们都知道,同样的教学内容,由于教师使用的教学方法不同,会让学生有着不同的学习态度,最终产生不同的学习效果.要让学生增强兴趣,只有通过不断创新教学方法,才能得到较好的教学效果.
1.夯实基础,这是创新教学方法的基础
在传递知识信息的时候,要通过必要的语言进行.能否得到一定的教学效果,教学语言是比较重要的.教师在传递思想政治知识的时候,要通过恰当的语言,将思想政治知识较好地向学生进行传达.
2.改革传统的教学手段
在进行思想政治知识教学的时候,要适当采用多媒体来辅助教学.这样能够给课堂创设一种较好的学习情境,从而有效促使教学目标得到实现.为了让课堂变得更为生动、有趣,通过选择恰当的媒体来辅助.检测如选择的媒体形式不够优秀,反而不会取得较好的教学效果.
3.吸收新的优秀的教学方法
当前,相关学者以及教师正在不断积极探索和实践,寻找到了不少行之有效的教学方法.这些好的方法对教学效果有着很好的促进作用.为了活跃教学气氛,可以在思想政治课堂上进行一些恰当的教学方法.比如,可以通过幽默这样的技巧进行知识的传递.这样可以生动、灵活、巧妙地将教学任务有效地完成.例如,在思想政治中讲到“法人”这个词的时候,不要直接向学生讲授书本中对“法人”这个词的具体概念.教师在讲授的时候,可以通过幽默的方式.比如,说“法人”,指的就是法国人.或者说“法人”就是会说法语的人.这样幽默的说法同书本上的说法是完全不一样的.这样就让学生感兴趣,最终将这个词的概念完全搞明白.
三、教师需要认真钻研教材内容
教学资源是比较广泛的,教科书只是当中的一部分.要想落实教材的主要观点,有很多的实现途径.所以,教师要不断提高自己对教材的处理能力,充分运用教材进行教学.比如,在对“生活与消费”这一单元进行教学的时候,教师可以通过引导,让学生从实际生活中关于这方面的知识着手.这样能够有效地将学生引领到经济生活和经济学理论中.让学生充分思考这些经济现象背后的本质,将当中的经济学原理挖掘出来.通过对这一部分知识的学习,让学生明白相应的经济原理.明白生活中消费的商品都是人类通过劳动生产创造出来的.学生对这一单元的知识进行必要的了解之后,能够将关注点转移到“生产”角度.这样就可以让学习的目标转移到第二单元上,促使教学目标的形成.
在开展高中思想政治教学的过程中,教师要从死板的教学内容入手,以趣引趣,定好基调,多引用现实材料、以增强吸引力.教师要多运用趣味案例,激发学习兴趣,以增强吸引力.这样通过不断创新教学方法,才可以增强学生较好的学习兴趣,才能得到较好的教学效果.