本站原创“不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇,英语应用能力就是空中楼阁”.目前在中学的低年级的英语教学中,不要求学生掌握词汇,而只要求学生能根据提示或图片说出该单词,其本质无非是要学生们死记硬背,鹦鹉学舌.由于学生们没有相应的读音规则训练,不熟悉词汇的拼写规则,单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起,因而导致了单词记忆的困难,并成了中学生学英语的瓶颈.
一向以来,人们中学英语教师的语言知识能力要求不高,认为中学英语简单,不需要太好的语言功底,只要有良好的教学技能就可以了.其实时代在进步,社会在发展,同样英语作为人们最广泛的交际用语之一,更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着.如果我们的英语教师故步自封,不求进取,那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍,误人子弟,而且会被时代所淘汰.
“Changing English in the changing world”.现代英语的变化,特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快,更因为国际互联网的形成,人们之间的交际变得越来越简捷.说话简单快捷,是现代人生活的一大特征.现代英语在这方面的变化表现为“一字多用”.
2、随着现代科学技术的迅猛发展,现代英语词汇急剧增加,并且我们发现,现代英语词汇有相当一部分是取得新义的旧词,如,“input”（输入电子计算机的数据）,“store”（电子计算机的储存器）,“drive”（计算机驱动器）等.
3、英国英语和美国英语之间的距离越来越小.也许是美国对世界政治、经济影响日益强大的原因,美国英语的影响也越来越大,特别是对青少年的影响越来越大,他们以使用美语和发美国音为时髦.
4、口语不断侵入书面语.学过英语的人都知道,英语有正式、非正式、书面语,口语,方言,俚语之分,然而当今它们之间相互渗透的现象越来越普遍.
我们的英语教师不跟上时代的步伐
一、树立信心,明确目标,采取灵活多变的教学方法
信心是动力,目标是方向.我们知道初三英语生词多,课文长而且难,听、说、读、写要求高.学生在学习中将会碰到许多困难,因此,信心十足,目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素.首先,教师要上好课.如：备好课,吃透教材,抓住重点、难点,做到有的放矢.其次,教师要提高授课的效率,注重授课的艺术,活跃课堂气氛,激发学习爱好,采用灵活多变的教学方法.
英语学习切不可盲目,周密有效的计划.同时老师要给学生明确各阶段的学习目标,并制定相应的措施来保证目标的实施,要加大督促检查的力度,并在此基础上进行总结.在教学过程中,应留意思想教育与知识教学互相渗透,寓思想素质教育于知识教育之中,如：向学生讲述中国经济的迅猛发展急需大量的外语人才、北京奥运会的举办更需要更多的人会讲英语等,让学生熟悉到学英语的重要性,鼓励学生树立远大的理想,努力学好英语.
二、夯实基础,查漏补缺
英语基础对于英语学习至关重要,对英语基础不好的同学更应加强这一要求.如何在较短的时间内做到这一点呢?
1.找出不足,查补缺漏
查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上.语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词的时候进行.在教新词的过程中及时讲解有关的语言知识和单词辩音,及时归纳所学过的单词；在复习时要善于触类旁通,形成语音类、单词串,力争使没有把握的语音、词汇逐一巩固.日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中.要努力使基础知识转化为技能,要不断提高英语的日常交际能力,力争做到听得懂、说得脱、读得畅、写得神.
2.立足课本,夯实基础
我们知道,初三英语学习主要是以深化基础知识为主.我想,在学习中要分阶段学习,在第一阶段要以大纲为标准,以课本为依据,按照课本的编排顺序,每一册、每一单元、每一课都要细致地学习,力求基础,全面.所谓基础,是指学习要抓住“三基”,即基础知识、基本技能和基本解题方法.所谓全面,一是指学习要全面覆盖所学知识,不遗漏任何一个知识点,二是要面向全体学生,防止“片面追求高分”现象,绝不能冷落“差生”.
三、模拟练习,综合提高
查缺补漏后,学生的基础知识已比较全面、系统、完整.但是对于重点内容还要以专题的形式进行练习,以便于进一步突出重点.同时要强化易错点,为达到这一目的,教师要选取高质量的模拟练习题进行练习,然后进行讲评.那么,如何讲评呢?好的讲评应该在讲评之前认真地分析,找出学生的错点,并在课堂上讲评时抓住这些错点,帮助学生弄清出错的原因,使学生及时纠正错误.同时 ,讲评不能就题论题,而是应该抓住试题中的典型题目,讲清原理,归纳方法,总结规律,并对典型题目进行引申、推广.要做好这一点,需要留意以下两方面：
1.课本为主,资料为辅
那种迷信资料而放弃课本的做法是本末倒置的,同时,那种排斥资料中所提供的先进信息的做法是固步自封的.无庸质疑,课本是基础,而好的资料则是加深课本、提高能力的重要手段.任何资料都不能代替课本,但资料可以突出课本的重要内容,可以提供课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息.因此,无论是开始复习的夯实基础阶段,还是构建知识网络、归纳基本方法及技巧阶段,都要在立足于课本的基础上进行.但同时,也要精选有典型性和针对性的资料,这样有利于学生把握解题方法和解题规律.
2.讲练结合,练重于讲
基础知识的总结、知识网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲,但更离不开练.不练习,学生所获得的知识就不牢固,更不能深化,因此,练比讲更重要.要精讲,也就是要突出重点,抓住要害；要多练,就是让学生做足量练习,但杜绝那种不加选择的重复练习,要有针对性.
总之,正确把握以上三点是学好英语行之有效的方法.只有让学生们树立必胜的信心,夯实基础并有针对性的练习,一定会提高学习效果,在竞争中立于不败之地.