本站原创“啾啾等”几声稚嫩的叫声吸引了我.没想到,我和灰灰就这样相遇了.
灰灰是一只毛茸茸的小麻雀,它在树下的草丛里奋力扑打着翅膀,却怎么也飞不起来.我想：这就是缘分啊,老师正想让我们观察小动物呢.
可是,惊喜很快被担心替代了.可怜的小麻雀呀,它黄黄的嘴巴张得老大,发出的声音却很沙哑,是饿坏了吧?我从家里拿出点小米喂它,可它理也不理我.
我把小麻雀带到班上,想请老师和同学们一起来想办法.就在我打开木盒的一刹那,麻雀从盒子里飞了出来.同学们都兴奋得欢呼起来.“小麻雀,太可爱啦!”
“我只见过飞在空中的,还没这么近距离见过活的麻雀呢.迪迪,你真棒!”看着同学们羡慕的目光,我的心里美滋滋的.
小麻雀匍匐在讲台上,看上去一点儿也不快乐.老师让大家安静：“嘘,轻点,我们听听小麻雀要说些什么!”
班里静得能听到同学们彼此的呼吸.小麻雀张张嘴巴,却发不出声音.“小麻雀想妈妈了吧!”不知道谁嚷起来.
“对呀!麻雀宝宝要和家人在一起才会快乐,现在它不快乐,就像同学们离开了小伙伴等”老师的话没有说完,我已经知道该怎么做了.
我和同学们来到大树下,请护林员叔叔帮忙把小麻雀放回到高高的树杈上.一只雀小心翼翼地靠近它.
“是灰灰的妈妈!”大家欢呼起来.“喜欢就让它快乐!”
小麻雀很快乐,我们也很快乐.
“非比寻常”的写作指导
描写小动物还应该注意：
1.写出“不一样”.为了让读者对你的作文过目不忘,一定要写出“与众不同”!可以侧重写小动物的外形,可以侧重写小动物的习性.无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写.
2.要妙用动词.“动物动物,贵在活动”!请你用笔圈出下面片段中的动词,记得写完文章也要找一找,看看自己的动词是否“活灵活现”.
青蛙爱吃小昆虫,观察它捕食的动作才有趣呢.有一天,我静静地蹲在池塘边上的大树后面,细心地观察着.一只青蛙蹲在地上,张着嘴巴仰着脸好像在等待着什么.突然,一只小虫飞过来,只见青蛙猛地向上一蹿,舌头一勾,又落在地上.小虫不见了,青蛙又恢复了原来的样子,耐心地等待着.
3.要想好了再动笔.把作文分成几个小段交代清楚.用简短的句子或词把自己想写的内容列出来,写起来就有顺序啦.