小学教师教研论文
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永宁农村小学教师信息技术培训的实践
[摘 要]提高农村小学教师的教育技术水平,以及实现信息技术与课程整合是教育界关注的热点问题,因此农村小学教师。
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关于小学教师职业素养的认识
【摘 要】本文主要从小学教师职业素养教育四心,教师健康的身心素质,教师的仪表风度,阐述了小学教师的人格。
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小学教师的教学反思
摘 要:随着时代的发展,人们对教育有了高度重视的意识,对教师专业发展的关注也提高了,新课程也更为重视教师į。
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小学教师职业素养
【摘 要】小学教师职业素养教育四心,教师健康的身心素质,教师的仪表风度,阐述了小学教师的人格素养,又从小。
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如何加强对小学教师的教学督导
教学督导是为提高学校教育教学质量保驾护航的“驱逐舰” 教学督导的好,引领的正,才能让学校į。
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小学教师专业
摘 要:小学教师的专业发展是一个动态过程,是一个持续发展过程 它既有职前、职后时间上的连贯和持续,又有小学教师多个。
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小学教师如何开展思想品德教育工作
摘 要:思想教育对于小学生的未来发展与人格形成都具有重要的作用 尤其是在当今社会上,随着人们物质文化生。
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探究农村小学教师如何适应新课改
过去,农村小学语文教师对素质教育、课程改革比较陌生,他们认为“春风不度玉门关”,“山高皇帝远”,“课改只适合。
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乌鲁木齐地区薄弱小学教师科研现状探析
【摘 要】本文以乌鲁木齐办学条件比较差的A小学为例,概述了教师科研的现状,分析了存在问题的原因,提出了促。
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小学教师心理健康状况的调查与
【摘 要】目的:探讨小学教师心理健康的状况;方法:采用症状自评量表SCL―90对115名温州地区小学教师进行测试;。
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新时期如何加强小学教师师德师风建设
【摘 要】加强师德师风建设是永恒的主题,是推动教育事业全面发展的前提,是实现伟大中国梦的核心力量 但是&。
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小学教师继续教育校本培训中出现的问题
摘 要:近年来,校本培训以其便捷、高效和节约等优点日益成为教育部门对在职教师进行继续教育的。
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如何提高小学教师教育能力?
教育研究能力是指运用一定的理论和方法,研究、解决教育问题的能力 它和认知能力、教学能力一样,是教师能力结构的重要。
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小学教师的作文教学
摘 要:作文是一项创造性、实践性很强的活动,是学生语文综合素质的体现 儿童心理学家皮亚杰说:“儿童是个。
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农村小学教师基本素养现状与
[摘 要]教师素质影响教育质量,关系教育公平 安徽省农村小学教师在职业道德、科学文化、教学能力、身心发展等素质上存ࢷ。
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山区小学教师继续教育对山区学校的重要性
摘 要:百年大计,教育为本;教育大计,教师为本 教师的精神风貌、学术水平、素质能力直接影响着一代又一代青少年。
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小学教师继续教育的必要性
【摘 要】小学教师继续教育是小学教师教育的重要组成部分 它不仅是国家新课改全面实施素质教育的关。
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对新课改的小学数学教研
【摘 要】“以学生发展为本”的教学新理念,既是课程改革的出发点,也是它的归宿 《课程标准》指。
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小学教师维护心理健康之我见
一个优秀的教师,除了要具备丰富的专业知识、精熟的教学技巧外,更重要的是需要具有健全的人格与。
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不要忽视农村小学教师的心理亚健康
一、关注农村小学教师心理健康的背景对于基础教育阶段的孩子来说,他们人格的发展,教师的影响仅次于父母 特别是小。