英语小班化教学论文
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历史小班化课堂教学有效性
小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体,围绕学生个体发展而开展的教学活动 小班化教学其。
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小班化语文教学有效性
【摘 要】随着教育改革的不断发展和推进,对教学效果和教学质量提出了更高的目标和要求,在语文课堂教学过程中,教师们开始尝试。
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小班化环境下数学课堂教学的尝试
随着国家的繁荣富强,人民生活水平的不断提高,全社会对待学生的教育,也由原来的“温饱型”向“小康。
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小班化背景下的农村小学作文教学
作文教学是语文教学中不可或缺的一个环节,学生的写作水平和写作能力的高低,是衡量作文教学成败的尺子,也是学生语。
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小班数学活动游戏化教学的探究
摘 要《幼儿园教育指导纲要》提出幼儿教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿的身心发展规律和学习特点,以游戏为基。
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高职高专商务英语专业课程项目化教学模式
【摘 要】根据高职类人才培养模式的实情和特征出发,高职商务英语专业课程教学应从知识、能力、素质三个要素出发,采取育。
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大学英语小班教学中教师的作用
摘 要:改革开放30多年来,我国高校大学英语教学在教师队伍的壮大、教材数量的增加与教材质量的。
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大班额下小班化教育的教学心得
我们都希望小班额授课,可是对于笔者来说那只是一种奢望 所以我们努力寻找一种能适合大班额的教育教学方法,实施大班额下&。
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小学数学小班化中的分层教学
《数学课程标准》倡导“大众数学”这一现代教育理念,明确指出:“人人学有价值的数学;人人都能&。
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小班化背景下提高牧区小学语文课堂教学实效性的策略
【摘 要】随着人口出生率的下降,牧区班级学生数量明显的减少,在1990-2000年,每个班级的学生数量在30-45人ð。
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农村小班化小学数学课堂有效教学策略
中图分类号:G623 5文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)05-0272-01随着国家计划生育政策的不断。
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项目化教学在商务英语教学中的实践
摘 要:项目化教学法是高校商务英语教学中常见的方法,其充分结合了商务英语专业的特点,同时参照行业需求,。
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小班化品德课堂教学
摘 要:小班化教育是当代小学教育改革的世界性发展趋势,是当前浙江省小学阶段实施素质教育的重要改革举措。
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农村初中小班化中思品课实施分层教学
关 键 词:农村初中思品课小班化分层教学近几年来,随着农民工子女跟父母一起大量外出,城市化趋势,计划生育以及家长目。
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农村小学小班化分层教学策略探究
摘 要:分层教学是实施因材施教的有效手段,特别是农村小学,学生差异较大,有效地分层教学有利于学生之间的劣势抵消、优。
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牧区小学小班化语文教学的作业设计与评价
【摘 要】随着牧区小学小班化实验的实施,可以明显的感觉到牧区学生学习成绩提高,综合素质增强 虽然教学模式发生了根本性变化,。
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游戏促进小班化一年级数学教学
"小班化教学"是当代教育改革的世界性发展趋势,是实施素质教育、个性化教育的一项重要改革举措,是摆在教育界面前。
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小班化教育的教学方法探究
【摘 要】随着计划生育政策的实行,学校生源数量逐渐减少,随之而来的便是人们对优质教育的追求,小班化教育。
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开发内化教学观指导下的英语词汇学教学模式
摘 要:英语词汇学属于英语专业课程中的高级课程,着眼于培养学生运用知识进行分析的科研能力 在开发内化教学观的。
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小班化背景下的语文课堂教学调控策略
中图分类号:G623 2文献标识码:C文章编号:1008-925X(2011)09-00126-01小班化教育本身就是指。