本站原创[摘 要 ]学生是学校的主体,学生成才与否是衡量一所学校教育教学水平的重要标准.学生工作队伍是教育、怎么写作、管理学生的中坚力量.新形势下,学生工作者要进一步领会贯彻党的十七届三中、四中全会精神围绕着“以学生为本”,全方位怎么写作育人的宗旨,不断提升队伍的工作能力、理论水平及思想境界,全力打造一支讲学习、爱学习、会学习、终身学习的学生工作队伍.
[关 键 词 ]学生；学习型；学生工作队伍；责任；技术；创新；学术；艺术；境界
国家繁荣,以民为本,社会进步,以人为本,大学发展,以学生为本.学生是学校的主体,学生成才与否是衡量一所学校教育教学水平的重要标准.在我国,学生工作队伍是教育、怎么写作、管理学生的中坚力量,这支队伍的科学发展为学生健康全面发展奠定了坚实的基础.
新形势下,学生工作者要进一步领会贯彻党的十七届三中、四中全会精神,学习践行《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,围绕着“以学生为本”,全方位怎么写作育人的宗旨,不断提升队伍的工作能力、理论水平及思想境界,全力打造一支讲学习、爱学习、会学习、终身学习的学生工作队伍.
一、讲责任,提高技术
21世纪是多变求变的世纪,也是我国教育大发展的世纪,国家重视高等教育,公民渴求优质教育.与时俱进,唯变所适,变中求进.面对新时期、新机遇、新挑战,集学生教育、怎么写作、管理和队伍建设四位一体的学生工作队伍必须更加成熟完善,这种成熟完善首先表现在学生工作者能够运用先进理论指导工作,科学方法落实工作.既有宏观的视野,又有微观的怎么写作；既熟知学校情况,又了解学校以外社会发展方向；既能总结过去,做好当下,又能前瞻思考,把握未来.
国学大师季羡林先生说：“只有知不足的人才能为人类文化做出贡献.”作为教育工作的一线人员,从学生入学到毕业,从奖、贷、助、补、勤到实习就业,从一个报表到一个舞台,从和学生的一次谈心到学生的一次蜕变,从学生一个眼神到一个班级一个年级,都是我们的责任与使命.为了这项事业,我们不仅要学习心理学、教育学等知识,还必须树立终身学习的理念,将学习工作化,工作学习化,反躬自省,查漏补缺.向书本学,向实践学,向领导同事学,向学生学.通过学习,掌握学生管理知识,熟练工作技能,提高工作效率.以科学的理念,扎实的技能、丰富的知识不断做好学生的思想引导、强化学生管理体系,提高学生怎么写作水平.
二、讲创新,提升学术
改革开放以来,我国的教育事业取得了跨越式发展.高校学生工作队伍逐渐呈现出学者型年轻化趋势,高学历高水平人才不断充实到这个队伍,以其崭新的视角、清新的思路和创新的方式为高校学生的成长成才注入了活力.
笔者认为,知识经济时代,学生工作队伍专业化学者化是高等教育科学发展的基础,是新形势下探索高等教育发展规律的重要基石.一个优秀的学生工作者是一个好战士,更是一个好教师.师者,教学相长也.只学不干,纸上谈兵,只干不学,寸步难行,知行结合固然好,但不懂得思考,不善于总结,不敢于突破,不勤于书写,不会产生大智慧,也难有大作为.
总书记指出,理论要体现时代性、把握规律性、富于创新性.每一位学生工作者都要紧紧把握时代脉搏,将专业理论与学生工作紧密结合在一起,将看似无章的工作细节进行系统梳理、理性分析、科学归纳,精心提炼、充分展开、开放交流,坚持全天候学习、全过程思考,全方位总结.争取做到一天读一篇好文,一周看一本好书,一月做一篇论述,一年出一个成果,铸就有意义有价值的一生,实现工作水平有提高,理论水平有升华,理论实践有融合,达到工作实践与理论研究相互辉映、相得益彰的效果.
三、讲境界,提炼艺术
学生工作是一门艺术,“艺术的伟大意义,基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界”.
科学家谈家桢先生曾多次说,我这一生没有金钱,财富就是学生.从最深层上说,与学生朝夕相处,为学生掌灯指路,替学生分忧解难,伴学生成长成才,仅靠一身技术,一点学术是不够的.学生工作者更要学会去爱,即对学生的关爱,对学校的热爱,对祖国的大爱,还要学会享受在工作过程中追求理想、实现自我的乐趣.将精湛的技术,博大的智慧,丰富的心灵溶于一体,使学生工作成为我们德行的彰显、情操的宝库.
袁贵仁部长在教育部2010年度工作会议上提出,教书育人是一项专业性、探索性、创造性极强的工作,要求教育者必须先受教育,具有高度的使命感、责任心,静下心来教书、潜下心来育人,来不得半点急功近利,来不得半点三心二意,来不得半点弄虚作检测.发展中的高等教育要以学生为本,打造一支学习型的学生工作队伍,“将学生工作作为职业来安身；作为事业来追求；作为理想来规划；作为生命来热爱!”促进学生工作者技术、学术、艺术全面展示,这是时代进步、学校发展、学生成才、个人实现的共同诉求.