本站原创摘 要： 如何搞好初高中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点呢?作者结合多年高中教学经验作具体阐述.
关 键 词 ： 高中物理教学 教学衔接 不同之处 学习方法
初中物理到高中物理不是一个“坡”,而是一个“坎儿”,必须经过“跳”才能完成这个质变的过程.搞好高初中物理教学的衔接,帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点,跨过“高台阶”,就成为高一物理教师的首要任务.我结合多年的高中教学经验,谈谈认识.
一、对初高中物理学习的不同之处的认识
1.学习内容的梯度不同
从简单到复杂,从现象到本质,从具体到抽象,从状态到过程,从标量到矢量,从一维到多维,从定性到定量,从演绎到归纳,从零散到系统,从宏观到微观和宇观.
2.学习方法的不同
（1）初中物理学习,多依赖于教师的传授.而高中物理学习则要求学生在老师的指导下独立地获取知识.要求学生养成自主学习的习惯,能多层次、多角度地分析问题,学会寻找知识点间的关系.（2）初中物理知识简单,学生在学习中较多运用记忆方法掌握知识,对理解、分析方法使用的程度要求不高；高中物理知识复杂,学生在学习中需要运用以理解、分析、归纳为主的方法进行学习.（3）高中物理习题的求解,要求学生在数学工具使用上学会用数学语言表示物理问题,学会灵活运用数学工具,实现大量定量分析.
二、怎样学好高中物理
1.培养学习物理的兴趣
现代教育心理学认为：学习兴趣是积极探求知识的一种带有情绪色彩的意向活动,它能引起学习的需要,是学习动机中最现实、最活跃的成分,是学习的一种动力.所以只有当学习者本身对学习产生浓厚兴趣时,才能积极起来,从而提高学习效率.从生理角度讲,兴趣是学习的内部驱动力,教学中有意识地在实际中联系物理知识,将物理知识应用到实际中,使学生明确：物理与生活的联系这样密切,这样有用,从而激发学生学习物理的兴趣.
2.提高听课效率
课堂是学习的主阵地,因此听课效率如何,决定学习的基本状况.要提高听课效率应注意以下方面.
（1）课前预习能提高听课的针对性.在课前预习中能够发现自己学不会、搞不清的一些知识,而这些正是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关旧知识,可进行补缺,对新的知识有所了解,以减少听课过程中的盲目性和被动性,有助于提高课堂学习效率.
（2）认真听课.上课要静下心来,全身心地投入学习,不开小差,课前不做激烈运动或激烈争论或看小说等,以免上课后不能平静下来,要做好课前的物质准备和精神准备.
（3）做好笔记.课堂笔记不是简单的摘抄,而是对听课中的重点、难点等作简单扼要的记录,记下讲课的要点及自己的感受或有创新思维的见解,以便复习,消化.
3.知道物理解题的一般步骤
解题的过程,是一个应用知识、分析问题以进一步深化对物理概念和物理规律的理解过程,只有通过解题,才能巩固知识,灵活应用知识.解题的一般步骤如下：
（1）审题：解题时首先要仔细审题,弄清题意,明确题目给定的条件,即题目的已知条件和题目需要解决的问题,选好研究对象.
（2）分析：在审题的基础上,分析弄清问题所涉及的物理现象、研究对象所处的物理状态和经历的物理过程,形成清晰的物理情景,然后建立正确的物理模型,找到解题途径.
（3）列式求解：根据问题给定的条件、所求,结合所建立的物理模型,应用普遍的物理原理建立已知量和未知量之间的关系,建立方程或方程组,将普遍的物理原理置于特定的问题情境中具体化,从而使物理问题转化为数学问题.
4.做好复习和总结
（1）做好及时复习.做好当天的复习,有效的方法不只是一遍遍地看书和笔记,还可以采取回忆式的复习：先把书、笔记合起来回忆上课时老师讲的内容,尽量想得完整些.然后打开书和笔记本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,既巩固了当天上课的内容,又检查了当天课堂听课的效果.
（2）做好章节总结.做好本章的知识网络总结,即主要内容：定理、定律、公式、解题的基本思路和方法、常规典型题型、物理模型等.
（3）做好阶段巩固复习.为了防止前面所学知识的遗忘,每隔一段时间,将前面学过的所有知识复习一遍,可以通过看书、看笔记、做题、反思等方式.
5.做好题后反思
通过分析多年的高考题可以发现,虽然高考中不出现原题,但是知识点不可能不重复,只不过换个角度,重新设定一个背景考查同一个知识点而已.这就要求我们做好反思.
（1）反思这种解题方法以往解哪些方面的题用过,还可以用来解哪些方面的题.
（2）反思这一道题还可以出现哪些变化.每年高考都出现一些新题,没有和以前做过的完全一样的题,但很多题都是由以前已使用过的题目创新变化而来的.这就要求我们在平时的习题练习中开拓思维,实现思维的联想和迁移,培养创新意识,提高应变能力.
（3）反思“一题多解”,可以提高思维的灵活性和变通能力.从多种解答中,掌握规律并探求解题的最佳方案.在新的高度,多侧面、多角度、全方位地认识过去所学的东西,培养思维的灵活性和变通能力.
6.重视观察和实验
物理知识来源于生活实践,特别是来源于观察和实验.要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因.认真做好学生实验,使学生学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法,通过观察和实验,有意识地提高自己的观察能力和实验能力.
总之,对于高一新生来说,虽然知识台阶客观存在,但只要我们做好初高中物理学习的衔接和过渡,就一定能帮助学生为整个高中物理学习打下坚实的基础.