本站原创【摘 要】最近几年,我国高校的招生规模在不断扩大,毕业生数目逐年增加.有很多的大学生在毕业之后没有找到合适的工作,这就表明我国的大学生在面临着严峻的就业压力.当前最值得深思的社会热点问题之一就是大学生就业难,而这个问题引起了社会的广泛关注.本文主要分析当代大学生的就业现状,在这个基础上,结合一些大学生的就业意识和方向,提出了针对当代大学生就业的一些对策.
【关 键 词】大学生；就业现状；对策
1 当前大学生的就业现状
就业问题就是民生之本,是人们关注的社会热点之一,所以说就业问题不仅仅是我国的问题,更是世界性的课题.但是相对而言我国的就业问题尤为突出,这其中最重要的就是大学生的就业问题.而伴随着全球经济危机的发生,很多行业的工作岗位在不断的减少,在一些经济发达地区,甚至出现了“工作荒”.高校毕业生的就业问题就成为了一个焦点,同时也是难点.对于企业而言,他们要做的选择就是寻找有经验的员工,而这与学校的培养目标和标准有很大的区别.学校的培养方式较多都是传统、单一的模式,而企业对更倾向于复合型以及创新型的人才.这些都为大学生就业增加了屏障.但是由于国家的就业政策在发生变化,这使就业模式也发生改变,由之前的“就业分配”转换为“双向选择,自主就业”.这种就业模式更加的灵活、有一定的发展前景,可以为一些毕业生增加就业机会.这是一种进步,能够促进我国经济的高速发展,能培养复合型的人才,也能为大学生提供更多的就业机会.而当代大学生的就业模式更是转化为一种“先就业,再择业”的观念,而这种观念更是被广大毕业生所接受.
2 当代大学生就业现状的深层原因
2.1 高校方面
2.1.1 高校专业设置不合理
由于高校不能按照市场的需求而设置一些专业,通常而言,高校中专业的设定都是根据学校中的老师和和本身所具备的条件而设定的.而这就忽视了一个很重要的问题,四年之后的市场是否需要这些专业的大学生,这样的高校专业设置会阻碍社会的发展.这就是大学毕业生就业难的根源.而这种不平衡的专业设置和盲目性的专业雷同更造成了就业结构的严重失衡.
2.1.2 高校对学生综合素质培养的忽视
当代大学生的综合素质不能得到一定的保证,虽然读了四年的大学,但是并没有学到一些实用的技能,学校没有思考学生在离校时能带走些什么.很多高校只是对学生进行专业课的教学,而其他的素质方面则不闻不问.一些高校很少组织学生参与专业相关的社会实践,这样就导致大学生在毕业后,走上社会并没有良好的心理素质和动手能力,这就达不到就业单位的根本要就,从而加剧了当代大学生就业情况.
2.2 当代大学生就业概念的不适当性
2.2.1 “铁饭碗”就业观念
因为计划经济体制对当代大学生的影响,国家实行的“统,包,管”的分配体制,致使大学生毕业就会出现“铁饭碗”这样一种现象.但是伴随着市场经济的不断发展,之前的就业模式也在不断的变化,虽然仍有许多毕业生不能转换这个传统的就业观念,脑子中还是“等,靠,要”这样的旧思维模式.这就导致当代大学生的就业观念出现了严重的偏离.
2.2.2 “学而优则仕”就业观念
在很多地区,由其是一些经济不发达的地区,人们普遍受到传统思想的影响,认为考大学的目的就是做官.因为只有在国家的事业单位或是政府部门工作才是一份体面的工作,才能实现自己的人生价值.这样他们表现出的就是追名逐利,不看重事业和奉献精神.而这些人也不可能踏踏实实的去做一些实事.而找工作困难更是很自然的一件事情.
2.2.3 用人单位用工制度的变化和企业单位用人管理机制的变化
伴随着全球化经济的不断发展,竞争压力也随时存在,这就使就业单位对大学生有了更高的要求,无论是自身素质或是知识的存储方面.然而社会的专业化分工在不断的加强,就业单位也很重视当代大学生的专业知识和技能.除此之外,企业单位也更倾向于用非大学生,让他们来代替大学生做一些体力劳动从而降低生产的成本.而应届毕业大学生还有一部分的竞争压力来源于有工作经验但是频繁跳槽的往届大学生,他们相对而言有更多的工作经验和边际生产力.
3 解决当代大学生就业的对策
3.1 从学校方面考虑
3.1.1 强化学校优势
由于社会经济朝着全球化方向发展,致使社会中的各行各业分工更加的详细,有些专业的设置没有办法满足当前的经济发展需求.所以高校可以在专业课的设置方面思考自身的优势,并将这些学科做大做强,能够让学生形成扎实的基本功,从而成为一种优势学科.让学生能适应新的环境从而达到竞争的需求.
3.1.2 高校应确立以市场为导向,合理调整教学模式和结构
虽然伴随着社会主义市场经济体制的改革和深化,经济结构对不同的劳动力也有不同的需求,这就要求高校能在专业课的设置上跟上社会发展的步伐.要能够运用各方面的资源预测未来人才和社会的需求.从而不断的调整学校的专业结构,确定招生的专业和比例.除此之外,高校需进行人才培养模式的改革.只有不断的加强当代大学生综合素质的培养,才能让学生与社会有机的结合,从而不断提高创新能力.
3.2 大学生自身
3.2.1 准确定位,不要盲从,树立正确的就业关念
而对于学生来讲,要了解自己的优势和对自己的定位,不能过分强调高工资和高待遇,要了解自己的实力和能为企业创造的价值.更不能盲从,要根据自己的生活环境、工作能力以及社会背景确定自己的就业方向.
要打破原有的思维模式,树立起新的就业观.要能够主动就业,不要有攀比,依靠的心理.能够从实际出发,正确定位,客观的评价自己,寻找合适的职位,能够到基层实现社会价值和自我价值.
3.2.2 发挥主观能动性,进行自主创业
自主创业对于当代的大学生而言也是一种重要选择,一些西方发达国家的大学生在毕业时就开始了创业.对于这些人来讲,创业是一个不断学习和调整的过程,要有聪明的头脑,这样才能找到商机；要有顽强的毅力,这样才能坚持到底,取得成功.
3.3 政府从整体宏观上优化人才结构
我国目前人才结构呈现出一种两头小和中间大的发展格局,也就是缺乏高端人才和技工类人才.而从上个世纪的九十年代以来,我国主要从三个途径来培养人才.一是,技工类的职业院校；二是,中专学校；三是,高校.但是高校的扩招致使前两种的生源大量减少.还有一些技工类学校由于找不到学生而被迫关闭.这影响了人才结构的合理分配.
当代大学生的就业问题是当前社会中很突出的问题之一,而解决这种问题存在一种紧迫性和必要性.而大学生人数和就业的压力在成反比的发展,也会阻碍我国经济的快速和可持续发展.虽然说解决大学就业难是件难事,但是只要社会经济在高速发展,就能为当代的大学生提供更多的工作岗位；作为学校一方,通过加强管理,注重学生的实践能力和综合能力；作为当代的大学生就要有正确的择业观,从各个方面提高自身的综合素质,只有这样才能有效地解决大学生的就业问题.