本站原创摘 要 近年来在高校本科教育中开设双语、全英文课程已成为一大趋势.这是对专业教学的有益补充,亦是培养复合型国际化人才的需要.本文就《服装广告》全英文教学的现状进行阐述,分析了教学过程中遇到的一些问题.并针对教学目标、教材选择和教学方法提出了一些建议,以期对全英文教学有所启示.
关 键 词 服装广告 全英文 教学
中图分类号：H319文献标识码：A
服装广告学（Fashion Advertising）是一门具有极强实践性的交叉专业课程.它集市场营销学、心理学、美学等为一体.全英文课程的开设,不论对于专业教师或是学生都是个很大的挑战.如何不让全英文课程沦为单纯的翻译课程,是全英文教学中需要直面的问题.
1 课程目标
本课程的设立以“培养具有国际视野,拥有较强实践能力的人才”为课程建设目标.为达到上述目标,本课程着重如下几点的建设：
（1）参与性.通过搭建师生参与课程的互动平台,引导学生项目参与,激发学生的学习热情.笔者主持了校创意实践服装展示平台的建设,该平台主要是通过实体和虚拟展示手段,为服装广告、展示等课程提供教研平台.为了提升学生的兴趣,该平台开发了一些项目,让学生适当地参与.通过将理论教学与实境教学的结合,极大提高了学生的学习积极性.
（2）实践性.大学生的实践能力不强,已成为影响学生就业、社会适应和创造性的重要因素.本课程的设计,希望通过实践环节的强化,来增强学生的综合专业能力的提升.比如,课程中设置了一个“Presentation”环节,要求学生针对广告课程,课下做一些主题研究.
（3）引导性.作为应用类的课程,授课教师不仅仅是知识传授者,也是行业导师.服装广告内容繁多,从广告调研、策划、创意、制作直至媒介,代表着不同的职业发展方向.每个学生的个人的能力和兴趣都不尽相同.有些学生的组织沟通能力较强；有些学生则擅长创意和制作.所以应该针对学生的不同特点,鼓励学生探索各自不同的兴趣方向.
2 教材选择
选择教材是一门课程的开课基础.目前市场上出现了一批针对广告学的英文教材,通过一段时间的筛选,我们锁定了《当代广告学精要》（Essentials of Contemporary Advertising）.这本教材,让我们真切地感受到了它对课程教学的莫大帮助.好的双语教材选择要点,总结如下：
（1）拥有完备的教辅内容.在对比中外数本不同教材之后,笔者切实体会到经典教材对于教辅资料编撰的用心.目前市场上的大多数教材,只是单纯地罗列课程章节内容、案例和课程思考题.但对于全英文教学来说,这些是远远不够的.由于是全英文授课,这就要求教师需要付出比普通课程更多的时间备课.这也要求教材能够提供尽量完备的教辅资料.本课程选用的阿伦斯的教材,就拥有海量教辅资料.从课件、教师指导到视频、网络资料应有尽有,让教师节省了大量资料准备时间,从而将注意力专注于课程准备上.
（2）具有国际视野.作为市场经济的产物,广告在国外经历了数百年的发展历程,总结了一整套完整理论体系.全英文课程开设的一个重要目的就是为了汲取国外专业课程的精华,体会理解先进的教学思维模式和方式方法.国外的教材,索然在结构框架和内容编排上与教师一般的授课习惯不尽相同；但是一些经典教材,仍然具有非常大的优势.首先,国外经典教材的逻辑严密完整.比如我们选用的《当代广告学精要》（essentials of contemporary advertising）,它对当代广告的基本理论、沿革、经济社会与法规层面的思考直至理解广告目标受众、广告策划、广告创意过程、接触受众、整合营销传播等一系列理论进行了精细的梳理,体现了最新国际的广告学的研究成果.
3 教学方法
（1）增强学生的参与性.在教师主导教学的前提下,充分调动学生的学习兴趣.比如,通过情境课堂等方式,让学生在实际参与过程中,体验服装广告的内涵.如在广告创意与制作中,结合学校的服装展示活动,让学生根据主题进行会展广告招贴的设计,独立完成广告创意和平面设计,对个人设计方案展开评比,选出最佳创意、最佳文案和最佳设计等奖项.组织英文广告辩论赛、穿插广告软件学习模块.这些环节设置,大幅提升了学生的积极性,取得了很好的教学效果.
（2）组织专题学习小组.以四个同学为一小组,组织学生自主学习,比如课前预习和专题研讨.由于全英文课程有大量的专业词汇,如果学生没有进行课前预习,不出一刻钟就会走神,对学习失去兴趣.所以要想上好课,必须双重“备课”,教师备好课,学生也要“备好课”.
（3）利用数字化手段拓展课堂空间.适时地拓宽网络课堂和虚拟课堂,利用新型教学方法打破传统课堂时间、地理上的限制.比如建设课程网站,设置包括主题讨论、广告资料链接、优秀作业在线展示 、有问必答等互动板块,打破传统课堂45分钟的界限.加强学生与教师的沟通,利用飞信将每个班级编组,学生如有任何问题可以随时通过飞信提问.同时教师的教学要求和教学补充资料可以通过飞信及时传递给学生.通过拓展课堂空间、共享资源,使之成为“活”的课堂.
4 结语
服装广告全英文课程的开设,对于教师和学生都是一个很大的挑战.从教师角度来说,应该结合专业特点,以培养实践性人才为出发点,来选择合适教材、优化教学环节和提升教学效果.在课程设计上,应突出参与性、实践性和引导性,意在培养具有较强专业能力和综合能力的实践型人才.在此基础上,需要注重选择经典教材并灵活运用各种教学手段.在教材选择上,应该具备国际视野,同时兼具海量的教辅资料,从而能够使教师脱离繁重的资料准备,专注于备课；在教学方法上,秉承课程特点,提倡课程的参与性、互动性和数字化,从而取得较好的教学效果.