本站原创1英语专业大学生就业难问题的凸显
随着我国高校连年扩招,外语院系频繁开设,使得近年来英语专业毕业生数量激增,故而使英语人才的供给量迅速增加,供大于求的矛盾日渐凸现,这是造成英语专业人才就业遇冷的主要原因.而近年来随着各高校及学生本人对英语学习的重视,毕业生的英语水平普遍提高,这也是英语专业大学生就业难的重要原因.
尽管当前英语专业毕业生就业困难的原因涉及教育、经济和社会等各方面,但是,大学生自身的就业能力提升是其中的关键因素.就业能力是各类单位选才用人的核心指标,大学生就业能力的高低在很大程度上影响着大学生就业的结果.英语专业大学生就业能力的提升,直接关系到他们能否顺利实现就业,直接关系到他们在未来的工作岗位上能否脱颖而出.
2英语专业大学生就业能力欠缺的表现及原因
就业能力具有多种不同释义,国内外学者和研究机构尚没有形成统一的界定.但一般指的是大学生在校期间通过知识学习和综合素质开发而获得的实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领.②本文综合种种划分方式,结合英语专业大学生的实际,将英语专业大学生职业能力划分为以下四个方面：（1）基本能力（阅读、写作、表达等一般技能,分析、判断、解决问题的基本能力）；（2）专业技能（对英语专业知识和技能的熟练掌握与系统理解,在实践中灵活运用英语专业知识）；（3）个人特质（出色的实践能力、优秀的道德品质、良好的心理素质、自我管理能力、正确的自我定位和职业动机、先进的就业观念、求职技能、创新意识等等）；（4）社会能力（人际交往能力、沟通表达能力、团队协作能力、适应能力等等）.
英语专业大学生就业能力欠缺的表现是多方面的、多维度的,需要进行具体分析：
2.1知识结构单一,无法满足市场需求
由于社会对外语人才的需求已呈多元化的趋势,市场对单纯语言文学专业毕业生的需求量正逐渐减小,目前用人单位大量需要的是外语与管理、经贸等专业结合的复合型人才.由于现今高校英语专业的课程设置、考试内容、培养目标仍然集中在英语知识和技能的培养上,使得英语专业毕业生把大量时间投入到英语学习中,忽略了课外学习和复合型能力的培养,使英语专业毕业生知识结构较为单一,知识面相对狭窄,对于企事业单位对复合型人才的要求显得力不从心.
2.2就业期望与现实错位,就业观念不合理
很多英语专业学生在填报志愿时盲目追随“热门专业”“考证热”等潮流,或听从家长意见填报了自己所不喜欢的英语专业,或是由其他专业调剂而来,对于英语专业的就业走向不甚了解.大多数学生盲目期望能找到翻译等只需要英语技能的职业,而该类职业恰恰是需求最少、竞争最激烈的；相反,许多对英语能力需求低的管理、人事等职业反而无人问津.此外,多数毕业生期望找到稳定、高薪、体面的工作,眼高手低,不愿意从底层做起积累经验,无视市场需求而盲目高攀,这种错误的观念也阻碍了其就业.
2.3实践能力、英语运用能力薄弱
英语专业的学生在学习过程中往往把精力集中于书本,力求提高英语知识储备,打造牢固“基本功”,以期在各种英语证书考试中取得好成绩,相对而言忽略了英语知识的实际运用,英语输入技能（听力、阅读）好于输出技能（口语、写作）,导致词汇量大但使用率低、语法知识完善但很难实际运用、理解吸收能力强而表达输出能力弱、缺乏英语逻辑思维等问题,使“中式英语”屡见不鲜.灵活运用英语与人交流能力不强,英语技能应用性不强.许多英语专业学生缺乏实践经历和良好的心理素质,没有工作经验,表达能力、动手能力、实际工作能力不足,无法胜任用人单位的要求.
2.4职业适应能力薄弱,可持续发展能力不强
从大学到社会、从适应工作到胜任职业需要一个过程,这是每个初入岗位的大学生都需要面临的问题.如今用人单位迫切需要大量复合型的英语人才.而英语专业的大学生由于知识结构单一,在其工作中英语技能（如翻译、口语交流）往往只作为一个工作的必要技能或者辅助技能,并不是职业的主要内容.而由于课程设置和教学内容的局限,英语专业的大学生往往缺乏相关学科的知识；在语言技能训练中往往强调模仿记忆却忽略了学生思维能力、创新能力、分析问题和独立见解能力的培养,以至于许多英语专业毕业生在工作中心理承受能力、协同工作的能力都比较差,因无法适应工作要求而放弃.
3英语专业大学生自身提升就业能力的策略
首先,要合理制定职业生涯规划设计.合理的职业规划是迈出职业生涯的第一步.英语专业大学生在校期间要通过多种渠道充分了解英语毕业生的走向,关注就业信息,对自身潜力、职业发展等作出初步评估,寻找适合自身发展的职业,做好初步的职业规划.在大学期间,学生可以根据社会需求、外部环境变化以及自身兴趣爱好等不断调整职业规划,在毕业时形成一个比较满意的职业目标.制定职业生涯规划可以使自身的努力方向更有动力和针对性,有策略、有目的地实践职业目标,为求职提供保障.
其次,要更新就业理念,转换就业心态.英语专业大学生应认清目前就业的严峻形势,调整就业预期,对自身进行合理的定位,不能好高骛远；主动迎合市场需求,适应就业格局的变化,根除盲目等待的心理,积极主动就业；减少对于大城市、事业单位和国企的关注,放宽目光,关注中小城市、非国有企业、中小企业的招聘情况；改变一职定终身的传统观念,实现灵活就业；减轻对岗位就业的依赖,提升自主创业能力.
再次,要提升就业核心竞争力.英语专业大学生在熟练掌握英语专业知识并学有余力的前提下,应努力掌握更多的人文知识和科学知识,对经贸、金融、管理等行业有初步了解,扩充自己的知识面,以适应市场对于复合型人才的需求；努力提高自己的社会实践能力和社会适应能力、人际交往能力,提高自身心理素质,使自己尽快融入社会；培养思维能力、知识应用能力、实际解决问题能力、组织协调能力等差异性能力；培养良好的责任心、上进心、职业道德等等,提高自己的综合素质,等.
最后,要掌握应聘求职技巧.英语专业学生自身应从多渠道学习应聘求职的技巧,包括搜集应聘单位的信息、掌握求职信和简历的写法、了解面试对着装和礼仪的要求、了解面试主要环节及其内容等等,由此对面试有充分的准备,增强自身在求职过程中的风采,为求职成功增添砝码.
当然,英语专业学生就业能力的提升是一个系统工程,本文仅仅是从大学生自身视角进行了一些初步探索.事实上,由于大学生就业能力提升的主要时期是在校期间,除了大学生自身就业能力的提升是影响大学生就业能力高低的关键外,高校的教育教学改革也为大学生就业能力提升提供了最重要的外界支持.同时,用人单位对就业能力的要求也起着最直接的导向作用.因而,如何以大学生就业能力提升为中心,形成大学生、高校、社会多方互动的就业能力提升的格局,形成科学合理的联动机制,这是当下高校和社会各界亟待解决的重要问题.