学校心理咨询师情绪工作文提纲

论文摘 要 : 情绪工作概念的提出与怎么写作型经济社会的兴起有关,它是在（略）工作者为完成组织交给的工作任务,对自己的情绪进行必要的心理调节加工,以表达出组织需要的特定情绪的过程.学校心理咨询师也是大量情绪工作者,在咨询情境中,他们为完成咨询任务,需要对自己的情绪进行必要的心理调节加工,以表达出适合咨询要求的情绪. 情绪劳动会带给劳动者正反两方面的结果（略）助于组织目标的实现,有助于改善工作中的人际关系,若长期不能有效的管理自己的情绪,这时情绪工作就会影响个体的身心健康.在工作中,应尽量避免影响情绪（略）素,发挥其积极影响. 本研究以学校心理咨询师为被试,运用问卷调查法,采用学校心理咨询师情绪工作问卷、归因风格问卷和职业枯竭量表等研究工具,初步探讨了学校心理咨询师情绪工作的特点、影响因素及其与学校心理咨询师中普遍出现的工作倦怠间的关系.结论如下: (l（略）女咨询师·,研究三&mdash,&mdash,学校心理咨询师情绪工作在个体因素上的特征分析 第29-37页 ·,目的 第29页 ·,方法 第29-30页 ·,结果 第30-34页 ·,讨论 第34-36页 ·,总结 第36-37页 ·,研究四&mdash,&mdash,学校心理咨询师情绪工作、归因风格和职业倦怠之间的关系研究 第37-45页 ·,目的 第37页 ·,方法 第37-38页 ·,结果 第38-41页 ·,讨论 第41-45页 ·,总结 第45页 5 研究结论与启示 第45-47页 ·,研究结论 第45-46页 ·,启示 第46-47页 6 研究不足与展望 第47-49页 ·,本研究的不足 第47-48页 ·,未来研究的方向 第48-49页 参考文献 第49-54页 附录 第54-61页 后记 第61页