本站原创现代教育技术中心工作简报
主办:现代教育技术中心 2016年6月总10期:5.ncwu.edu./metc/
目录
工作动态
校党委书记朱海风,校长严大考等领导深入现代教育技术中心调研等等等等等等等等等等3
中心举行"三怎么写作一满意"学生座会4
协助完成校园网建设情况
网络设备配置优化等等等等等等等等6
2016届毕业生网络使用费,原校园网学生用户使用费退费等等等等等等等等等等等6
创新创业园,河南省协同创新中心网络开通等等等7
新购设备安装和调试完毕等等等等等等等7
中心完成本阶段视频宣传和拍摄制作工作等等等7
中心本阶段视频资源建设情况
教育信息化专题
清华论文答辩开启在线直播模式
录制课程视频 ············································································
校党委书记朱海风,校长严大考等领导深入现代教育技术中心调研
5月14日上午,校党委书记朱海风,校长严大考,校党委副书记石品,副校长徐建新,副校长王天泽带领学校部分党政职能部门负责人到现代教育技术中心进行了调研,中心领导班子成员及部门其他同志参加了调研和汇报会.
现代教育技术中心主任邱道尹代表现教中心分别对2016年工作计划,近期重点工作,急需解决的问题等进行了汇报.现代教育技术中心副主任曹波就当前工作及面临的问题进行了补充汇报.
校长严大考对中心汇报的内容进行了详细询问,就一些技术细节进行了沟通,交流,对中心的发展表示肯定和支持,并要求中心要处理好三个关系.一是轻重缓急的关系:要注意工作方法,先做急事,重要的事,二是单项和综合的关系:要先做自己部门可以单独完成的事,沟通,协调好需要互相配合的事,三是局部和整体的关系:要做到整体规划,分步实施.
校党委副书记石品,副校长徐建新等分别就网络安全,沟通宣传,准确定位,设备购写前的论证等提出了建议和要求.副校长王天泽就网络链路问题与中心工作人员进行了仔细讨论,并要求现代教育技术中心要急事快做,简单事先做,核心事做好,并提议:有线网络方面既要重视软硬件建设也要重视应用率,同时还要对无线网络建设给予足够的重视.
校党委书记朱海风在总结发言中指出,现代教育技术中心在任务重,人员缺,要求高的情况下,克服了困难,想出了一些办法,为学校发展提供了很好的技术支撑和怎么写作,校党委和行政对中心的工作是满意的.此次调研,大家畅所欲言,通过沟通,交流,互动,增进了各部门之间的了解,开拓了思路,会议很有成效.朱书记要求在今后的工作中,要深入研究思考四方面问题.一是要深入研究思考怎么写作学校发展与引领学校发展的关系.实现教育信息现代化是教育发展的必然趋势,我们要努力适应这一趋势,不能回避.要通过教育信息现代化引领学校发展.二是要处理好被动怎么写作与主动怎么写作之间的关系,变被动怎么写作为主动怎么写作,主动到学生宿舍,到基层解决现实问题.三是要处理好一家怎么写作与协同怎么写作之间的关系.各单位要互相理解,加强协同,向胜任力要质量,向协同创新要水平.四是要处理好专门负责与综合管理之间的关系.
党委办公室,学生处,教务处,实验室与设备管理处,人事处等部门负责人参加了汇报会.
中心举行"三怎么写作一满意"学生座谈会
4月24日下午,现代教育技术中心召开党的群众路线教育实践活动"三怎么写作一满意"学生代表座谈会,中心主任邱道尹,副主任曹波,相关工作人员以及学生代表参加了会议,会议由中心副主任曹波主持.
首先,副主任曹波紧紧围绕校园网络怎么写作向参会人员阐述了党的群众路线教育实践活动"三怎么写作一满意"的内涵及活动要义,通报了我校"三怎么写作一满意"活动的开展情况,同时结合中心为全校师生提供网络怎么写作的性质,就如何践行"三怎么写作一满意"谈了自己的体会,并向工作人员提出了具体要求.同时,又向学生代表介绍了中心校园网的建设,校园网的运营,校园网的管理怎么写作等方面的情况.
之后,工作人员就前一阶段党的群众路线教育实践活动中通过各种渠道征得的学生意见进行了详细的回复和说明.
接下来,副主任曹波请学生代表围绕学生宿舍区域网络割接后的运营情况以及网络中心日常运维怎么写作提升等问题向中心提出意见和建议,工作人员认真听取,记录学生代表提出的意见和建议,并和学生代表进行了热烈的讨论.
最后,主任邱道尹对座谈会做了总结,要求工作人员在日常工作中要认真践行"三怎么写作一满意",切实提升中心的怎么写作水平和怎么写作质量,竭尽所能为学校广大师生员工提供优质的校园网络怎么写作.
协助完成校园网建设情况
部门.
在宿舍区域网络割接完成后,中心工作人员对相关网络设备配置等进行了一次整体性的排查优化,使设备处于更加良好的工作状态,为校园网的稳定运行提供了保障.
2016届毕业生网络使用费,原校园网学生用户使用费退费
根据学校相关工作安排,我校2016届毕业生于6月12日离校,大部分毕业生校园网上网中有余额,为了方便学生相关手续,顺利离校,中心于6月9日开始,安排专人为毕业生退费手续,极大方便了毕业学生.
在校园网学生宿舍区域网络割接完成并稳定运行后,学生用户都比较关心原上网中的余额问题,中心根据工作安排,于4月21日开始,在近40天时间内,安排专人退费手续,为学生提供了很大便利.
创新创业园,河南省协同创新中心网络开通
为了配合我校全国就业50强的评选工作,招生就业处新建设了大学生创新创业园,机械学院,土木交通学院等单位新建了创新创业基地,中心积极配合相关单位,为创新创业园以及创新创业基地等开通网络.
新购设备安装和调试完毕
完成新购刀片怎么写作,存储系统,数据备份等设备的安装和部署,协助教务处利用新购刀片怎么写作器保证了学生选课期间的怎么写作器需求视频新闻本阶段建设情况《年轻时:国学传统与当下人生》,《空武器的发展与中国国家安全》,《行走世界的感悟与思考》,焦裕禄事迹报告会》,《为大的丰收》,《马克思主义理论学科建设问题》,《变化中的中国和日本》讲座报告会华水《安少华,刘慈欣的故事》地质之春文艺晚会高雅艺术进校园东方演艺集团天涯若比邻等的全程录制,计1200
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清华论文答辩开启在线直播模式
6月初,一场"特殊"的博士论文答辩在清华大学逸夫技术科学楼的多媒体教室里进行. 除现场答辩师生和前来观摩的学生外,还有数位忙碌的工作人员.他们有的在教室前后架起摄像机,有的坐在操作台前调试设备.在这里,清华大学首次在线直播博士学位论文答辩的全过程.1个多小时的直播中,清华校内有数百人次了答辩视频,并小范围尝试了线上与线下的互动. 别看互动规模不大,意义可不小.这不仅打破了以往慕课(大型开放式在线课程)只对教学过程进行线上呈现的传统,实现了评价与考核环节线上呈现零的突破,也对博士论文答辩的质量提出了不小的挑战.当论文答辩在线直播成为常态后,师生将面对镜头,接受同行业,同领域专家与学者的检验. 有专家表示,这对于高校教学质量与教学方式的进步,会带来实实在在的帮助. 将学术考核暴露在公众视线,给学生和导师更大的压力和动力 想想看,如果你是一名即将参加论文答辩的博士研究生或者硕士研究生,不仅要接受答辩现场老师与同学的问询和"刁难",还要通过网络接受国内其他高校甚至国外高校同行的注目,你会不会紧张你会不会以更饱满的精力,更充分的准备,更踏实的研究来面对这次挑战 如果你是一位导师,自己的学生即将参加直播答辩,你会不会在培养期间给予学生更多关注,提出更高要求,以保证他在答辩时不"丢人",不"灌水" 在答辩现场,记者发现,观众不算特别多.不同的答辩点中,多的有50人,少的也就五六个.但增设的摄像机,无疑将学术研究和学术考核公开在更多人视线中,压力毋庸置疑. 清华大学地球系统科学研究中心教授罗勇表示:"论文答辩直播确实给了我们一定的压力,答辩直播让学生更严谨地对待自己的研究."罗勇的学生楼鹏康在答辩结束后,终于松了一口气:"准备答辩的过程中,我一直都很紧张,一再核实每个数据,一遍遍修改幻灯片."参加答辩的化学系博士研究生吴宇恩则表示,因为镜头比较远,架在教室的最后,所以紧张感倒没那么强烈,自己最关注答辩问题本身,就害怕问题答不好. 答辩直播对于评委也是个挑战."是有些紧张,"担任评委的罗勇坦言,"对于这几名要答辩学生的论文,我是看了又看,想了又想,就怕在答辩时给出的建议不客观." 清华大学学位办副主任崔凯介绍,因为直播需要架设机器,答辩场地需要大一些.但今年视频直播答辩的现场,基本还按各个院系原来的答辩点布置.学校不去打扰,改变他们原来的答辩方式,减少因换场地给师生带来的心理上的不安和压力. 记者在现场观察发现,直播全过程中,没有喊停,没有重拍,没有"补"镜头,直播其实就是一场如实的记录.采访中,老师与学生们认为,直播带来的是对教学质量的,将会进一步提升我国高校研究生的培养水平. 创造新知与传播新知相结合,答辩直播使慕课内涵更丰富 提及慕课,我们常常想到的是"翻转课堂",想到的是教与学方式的改变.但能否将慕课引入评价与考核环节,目前还很少提及.清华大学的直播答辩,迈出了尝试的第一步. 答辩直播视频上线一周后,已经引起了几十位网友的讨论.网友"dabing2016"留言说:"老师的提问比较给力,各种影响因素都考虑到了,对答辩者是很高的要求了."也有网友对这种答辩视频上慕课的形式给予了肯定,"挺好的,希望把不同学科的论文答辩过程摘取精粹进行展示."网友"xiuxianzhe"留言说.也有网友对这种形式拍手称赞,"敢于公开答辩过程实属不易,这位博士个人能力也很突出,建议其他院系,高校也能尽早做到透明化答辩." 还有网友就论文题目,论文内容和观点发表了见解,提出了专业建议,从现场到线上的学术问题讨论已初见端倪. "论文答辩直播,互动的过程,就是知识传递,分享的过程.有时候,分享的过程或许比结果更重要."清华大学研究生院院长杨斌认为,慕课有3个关键因素,即不管何人,不管何时,不管何地,都能进行学习."直播答辩就是通过普通在线视频工具,实现线上,线下自由的学术交流,进行知识的创造,传递与分享." 清华大学在线教育办公室主任聂风华也指出,慕课作为一种基于网络的教学方式,具有趣味性,互动性,广泛性等特点,对于知识的学习和传播,优质教育资源的广泛共享具有重要意义.博士论文答辩在线直播,是将"创造新知"与"传播新知"进行结合,特别是现场内外的"答"与"辩",还可以成为隐性知识显性化的创造过程. 聂风华认为,随着全社会网络基础设施的升级换代和我国高校网络基础设施的不断完善,各类学术资源基本具备了共享的条件,这次博士论文直播正是朝着这个方向进行的有益探索. 今年,清华大学只是在校内开展了直播答辩的尝试,未来答辩直播或将面向校外广大受众.据了解,答辩直播将会在更多地区,更多学校进行,当研究生参与直播答辩形成一定规模后,积累的数据库将对学术研究起到重要参考作用,"可能10年,20年以后,我们会有成千上万份答辩直播的数据,这将是一笔很重要的财富."罗勇说. 更强的互动性也是答辩直播需要进一步发展的方向.据介绍,随着和慕课平台的合作,在线实时评论将在不久的将来成为现实.网友们做出的不同类型的评价,可以被最大化地整合,从而推动科学研究迈向新的层次.随着直播技术的进步,答辩的方式也将会进一步优化."希望未来的答辩能够实现远程互动,而不只是单纯的网络直播.未来的答辩,老师们或许在不同的现场,一个在中国,一个在美国,一个在印度等"杨斌说.来源:人民日报
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录制课程视频录制课程的过程中,普遍问题影响拍摄效果,具体总结如下:要求着装大方不要穿连衣裙,高跟鞋严禁带首饰穿条纹,,波点图案或带亮片装饰的.投影机选择
选择较好的教室独立的可移动投影幕和黑保持一定距离采用倾角放置.较高的工程.
T设计
制作时不能用白色和背景色对比强.每页字数图片,整屏搭配颜色不能过多页面一定距离
华北水利水电大学现代教育技术中心工作简报
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