英语作业论文

【摘 要】本文描述学生不交作业的现象,引发了思考:怎样改善作业教学 本文首先讨论作业和作业教学,接着通过调查探讨学生不交作业。

【摘 要】教师应当首先具有创新意识,作业设计要有导向性,趣味性,启发性,开放性,激励性,差异性,时代性 教师在教学的设计。

【关 键 词 】初中英语 作业设计 存在问题 策略 【中图分类号】G 【文献标识码】A 【文章编号】0450-9889（2013）05B-0。

摘 要 ：在英语教学中,英语作业的布置与检阅是非常重要的环节之一 它既可以帮助学生巩固所学知识,又可以帮助教师检测。

摘 要：课外作业是每个学生和教师之间心与心的对话,是课堂教学的延伸,是学生独立运用知识和巩固所学知识的重要方式。

摘 要英语作业评改是英语教学中一个重要环节,如何做好作业评改对英语教学成绩作用重大,英语作业批语艺术对学生英语学习所产生影响很大,教。

摘 要 ：作业优化对提升教育教学质量、减轻作业负担大有裨益 本文选取初中英语学科为切入点,针对如何优化初中英语作业的类型。

一 英语作业批改是优化英语教学不可缺少的重要环节,是落实素质教育的一个重要举措,是教师和学生之间的无声的&。

摘 要：英语作业设计是英语教学工作中的重要环节 英语作业设计中应借鉴各地新题型,在英语作业中渗透学习英语的基本方。

作业是课堂的延续,是检查“教”与“学”的有效途径,其目的在于帮助学生巩固知识、提高能力。

摘 要 科学合理的作业设计不仅能使学生在作业中喜欢上英语,学到学习英语的方法,还能巩固知识、训练技能、发展智力,对于教。

摘 要：针对高中英语作业设计存在的种种问题,结合新时代的实际情况,提出高中英语作业设计应体现层次性、多。

作业是每一节课堂教学的补充部分,它是对教学知识的课外延伸,教师给学生布置作业的目的就是通过学生&。

[摘 要]时教必有正业,退息必有居学 本文针对建筑类中职学校英语教学面对的学情和现有问题,在分析教学资源的利用和课。

作业是课堂的延续,是检查“教”与“学”的有效途径,其目的在于帮助学生巩固知识、提高能力,使教师&。

【摘 要】教师应当首先具有创新意识,作业设计要有导向性,趣味性,启发性,开放性,激励性,差异性,时代性 教师在教学的设计。

作业讲评的内容与作业讲评的有效性密切相关 在初中英语教学中,高质量的作业讲评内容不仅有助于增强学生的学习兴趣。

近年来,随着课程改革的逐渐推进,素质教育越来越受到重视,在初中英语教学中也越来越重视对学生综合能。

摘 要：英语作业讲评作为教学活动中的重要组成部分,其讲评内容的完善,有利于初中。

在英语教学中,英语作业是英语教学过程中一个重要环节,是教学环节的有力补充与巩固 但是在实际的教学活动中,我们重。