本站原创中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编码：1003-2738（2012）01-0250-01
摘 要 ：学校的教育管理,需要家长的帮助,学生只有在一个良好的课堂环境中才能在短短的四十分钟内,收到事半功倍的效果.课堂上老师的管理是整堂课的引导,学生的配合便是整堂课的关键.家长,既可以引导孩子们真正融入课堂,又能配合老师营造良好的课堂氛围,提高课堂管理效率.
关 键 词 ：家长；课堂；管理
白居易一岁识字,六岁做诗,十六岁功成名就；莫扎特五岁作曲,六岁主演音乐会；高斯三岁心算,五岁便能解方程；甘罗十二岁当宰相,曹植七步能写诗.不能否认,这些虽然都是天赋异禀的孩子,但也离不开良好教育.
教育,大致可分为学校教育、社会教育、家庭教育.社会教育的主要功能是营造大的氛围和导向,但不能解决某个孩子的具体问题,于是人们就在家庭教育和学校教育上做文章.可是,现在的父母,大多都忙着给孩子提供最好的物质环境,却忽视了家庭教育,甚至完全把教育的重担放置于学校的肩上.殊不知,学校的教育,课堂的管理,要是缺少家长的帮助,无异与蜀道之难.众所周知,学生只有在一个良好的课堂氛围之中,才能在短短的四十分钟的课堂中,收到事半功倍的效果.那么,如何进行课堂管理,营造适宜的课堂氛围呢?这就离不开课堂管理的好帮手――家长.
一、 家长,协调良好的师生关系
一个课堂,少则二三十人,多则五六十人,作为一个集体,任何一个人的言行举止,都会影响到其他人的学习.老师,是课堂的管理者、学生活动的引导者,也是整个课堂的驾驭者.如果学生不听从老师的安排,整个课堂就处于凌乱无序的状态,无法帮助学生很好地利用锦上添花的四十分钟.可见,良好的师生关系是关键.而处于中学阶段的学生,个性开始发展,于是出现所谓的叛逆期,对身旁的一切都拥有独特的看法,开始从小学阶段对老师的盲目崇拜走向对其的批判地看待.进而会因为喜欢某位老师而学好某门课程,也会因为讨厌某位老师而导致成绩不理想.很多家长都会听到孩子在家中对老师们的评价,也会参与其中.有些家长听到孩子对某位老师的不满时,便会跟着孩子一起批判老师,殊不知这更加重了孩子的反叛心理,歪曲了他对老师的评价,在老师的课堂上难以听从安排,不仅增加了老师的课堂管理压力,也无形中影响了其他同学的学习.正确的处理方式是语重心长的教育孩子,让他学会发现别人的优点,学会欣赏每位老师身上的闪光点,既然能成为一名教师,他肯定具有学生们所不具备的东西,让孩子树立对老师客观评价的价值观,并且慢慢地接纳这位老师,进而喜欢上这位老师.随后便可以访问学校,把孩子在家中反应的情况如实的告诉老师,帮助老师更好地了解学生对自己的看法,同时接受家长学生的意见,熟悉学生的需求,更好的提高自己.这样从学生、老师两方面加以配合,督促他们都得以提高,协调师生关系,将家长的作用发挥到极致.
二、家长,督促孩子参与课堂
父母是孩子最好的老师,孩子最初的性格养成是在父母潜移默化中形成的.现在许多家长,只在乎孩子考试拿了多少分,不考虑他们在课堂上的表现,更不知道,只有孩子在课堂上的积极参与教学,才会让他们在有限的时间内学到无限的知识并且运用于实施之中.科学研究,只有通过实践学习才能真正将知识内化.
家长在课后应该聆听孩子的学校生活,听他讲述自己在一天课堂中的表现,并要求其定下计划必须在课堂上有提问和发言,鼓励他们多想多问.这不仅有利于老师开展课堂活动,活跃课堂气氛,让学生们在合作参与中懂得知识的价值和意义,也培养学习的兴趣；还有利于锻炼孩子学会积极思考,勇于面对自己的不足,提升其在公众场合发言的信心.这,于课堂管理而言,的确是不小的帮助.
三、家长,走进课堂听课评课
如今,望子成龙望女成凤,已经达到史无前例的地步.孩子的进步,已成为家长一切活动的核心.而次数有限的家长会,以及教师家访,都不足以增强家长对孩子学习的了解.而孩子在课堂上到底在干什么,一直都让许多家长疑惑不已；学校对学生所实行的各种政策措施,也让家长无比好奇.那么,撤除家长与学校之间的屏障隔阂,请家长走进课堂,听课评课,让家长接触真实的课堂,了解自己孩子的动态以及接受教育的方式,将是十分奏效的方法.家长走进课堂,不仅可以监督督促学生们上课认真听讲,给学生上课的积极性以及紧迫感注入一针兴奋剂,使学生们在课堂上不敢胡作非为；而且无形中给老师们也增加了不少的压力,让老师更注重自己在课堂上的教态、对待学生的态度方式.而且家长在评课中给老师们提的意见,也可以促进他们的改进与提高,进一步改善课堂.
家长,是教育中一股无形的力量,也是一种生生不息的源动力.孩子的未来,需要家长潜移默化的影响；学校的教育,需要家长尽心尽力地支持；课堂的管理,需要家长积极地配合,家长应与学校共同成就孩子的未来.