本站原创一年多的时间,我区进行了一些新课程改革,其中影响很大的当数如何提高课堂的高效性.那么,什么是高效课堂?特别是如何提高初中思想政治课课堂的高效性?下面我想提出我个人的建议.
一、如何构建高效课堂
高效课堂的构建不仅是指课堂,应该包括三个部分：课前、课堂与课后.课前,最主要的任务应是预习下一节的内容,以提高对课堂的适应能力,加快进入状态的速度,从而提高效率.课前预习不要求全但要求精,即质量高,同时要抓重点,多加思考,避免课堂上死气沉沉的现象.如在讨论八年级思想政治《同学朋友》这一章节前,就要让学生认真进行预习.要让学生根据自己的实际情况,对什么是朋友、交怎样的朋友、如何交朋友等知识加以分析、思考、总结和概括,最终落实到课本的知识点上.
课堂,在第一遍预备铃响时,班干部就应当维护班级纪律,辅助课代表进行带读,使同学们尽快静下心来积极地进入课堂学习.课代表进行带读的知识点以上一节课的内容为主,同时把这一节的内容加以简单的阅读.上课时,一方面,同学们全神贯注,思维紧随老师,能充分发挥主观能动性,摒弃一切违规行为；另一方面,我们积极发言,营造活跃的课堂气氛,这种情形下,师生的心情就会很愉悦,老师不必花精力去进行组织纪律教育,当堂的教学任务会顺利完成,我们也会享受其中.上课自然要有课堂笔记,笔记可以按老师的板书来记,但不可生搬硬抄,要在理解的基础上用自己的话总结,才会在头脑中有所掌握,也可加强课后的记忆,一举两得.
课后,课后的一至三分钟,一定要及时回想本节课的内容,回忆整理笔记,趁热打铁,这是记忆的最佳方法.课后的作业完成也很重要,在完成作业时要认真,要按老师的要求来完成,因为作业是对当天所学功课的巩固过程,也可认为是自我检查.但不可过分追求速度亦或为了追求完美而降低速度,要以适当的速度完成高质量的作业.
二、如何提高高效课堂
1.精心制作导学案
在如何制作和使用导学稿方面,需要在知识点的研究上多下功夫.中考政治试题取材灵活、新颖,注重考查学生的知识迁移能力,但无论试题怎样变化,根本仍在基础知识.忽视了对书本基础知识、基本原理的学习,结果在做选择题时,由于概念模棱两可,造成了误选或漏选；做开放性试题,也因为不熟悉教材内容而找不准,甚至找不到原理.所以知识是能力的载体,有了扎实牢固的知识为根基,才能筑起能力的大厦.再新的题型、再活的问题都是依“标”据本而设的,都可以在书本中找到对应的知识点、原理,这就要求在导学稿的设计中下足功夫.首先,要立足教材,夯实基础.在自主预习中带着老师精心设计的“自主检测”问题去研读教材,这就要求老师设计的检测问题必须有针对性,考虑知识的连贯性和整体性,还要考虑设计问题的层次性,既要有针对中等偏下学生的预设问题,也要有针对中等及以上学生的能力提高预设的问题.目前,在尝试阶段的导学稿制作上,就只注重基础知识的识记而没有对能力提高题的预设,使中等及以上学生有“吃不饱”的感觉,进而对这种课堂失去了兴趣甚至不屑一顾.
2.精确定位教学目标
《政治课程标准》针对学生不同年龄段的身心特点,对不同学段的教学目标做出了科学而具体的规定,这一标准是我们政治教师制定教学目标的依据.如七年级的课程目标是：对政治学习表现出积极性和初步的信心,能与教师和同学就熟悉的话题交换信息等.但这只是整体目标,我们应该细分到每月、每周以至每堂课.我们每堂课所设计的目标应该是班级80%的同学可以达到的.过高,学生达不到,就会失去学习政治的信心；过低,起不到培养的作用.也就是说,目标设计要有层次,要根据不同的目标设计不同难度的问题.
3.精细设计教学环节
在高效课堂的构建与实践中,教学环节需要精心设计.（1）上课先发导学稿,首先要让学生明确每一节课的学习目标,让学生带着学习目标去自主学习,并完成相应的自学检测.（2）学生自主学习之后展示其学习成果.预习自测题不能设计得太难,可以由老师根据检测题的难易程度,选择不同层次的学生来展示.一般来说,需要简单识记的问题由每一小组后面的学生回答展示,需要理解并延伸的问题由中等生回答展示.（3）师生合作交流阶段,老师就教材中的知识进行简单梳理.当然,在这一环节中,老师也只是导引,必须有学生的积极参与,加上老师画龙点睛的点拨,才能有知识梳理清晰、学生掌握愉悦的效果.（4）对书本知识进行梳理点拨之后,进行当堂练习.在练习的选择上,集体备课时,备课组成员要紧密配合,收集每节课的考点的中考题,集中起来供选择备用.习题选择要精心筛选,择其善者而用之,要紧密结合本节考点注意质的延伸和量的扩展,而且能代表中考最新题型,难易还要适中.其中在知识的延伸上,为提高学生的学习兴趣,也为应对中考,培养学生的思维能力,一定要链接时政热点.
4.精准使用语言
中学政治课本注重基础知识的传授,叙述史实简略、概括,不可能像政治演义或小说那样生动、具体,教师若照本宣读必使学生感到枯燥乏味,如果能适当使用形象性的语言表述手段,使教学过程充满感彩,效果就大不一样了.
当然,任何一项改革都需要付出艰辛的努力.学习别人的经验,扬弃并用,道法自然,培养学生良好的学习习惯,想办法、出点子是当务之急.只要我们师生共同努力,就必然能取得实效,取得的进步会更大.