本站原创【摘 要】现代贫困学生由于家庭经济条件问题容易产生很多的思想问题,他们属于一类特殊弱势群体,应当引起社会的关注.如何解决这些问题不仅是高校研究的思想政治问题,也是社会各界关注的焦点问题.针对目前学校贫困生存在的问题,提出了加强贫困学生思想政治教育的对策.
【关 键 词】贫困学生；思想政治教育；对策
贫困学生主要指因家庭贫困而支付不起在校就读期间的学费、生活费等基本学习生活条件得不到保障的在校学生.如何解决贫困学生在经济上的困难和思想上存在的问题,成了学校思想政治教育工作一个很重要的问题,同时也是构建和谐校园,帮助贫困学生摆脱经济问题和心理问题的重要途径.
一、贫困学生的心理现状以及出现的心理问题
和其他的学生相比,贫困学生有许多优秀的品质,但同时,家庭贫困也造成了部分贫困大学生心理失衡,使他们在心理上成了一个不容忽视的弱势群体.贫困学生的心理问题主要表现在三个方面.
1.强烈的自卑意识和失落感
贫困学生大多因经济上的困难,容易在学习上、生活上自我否定,认为自己是弱势群体而陷入自卑之中.贫困学生与其他同学有着明显的区别,他们生活节俭、学习认真；但是由于成长环境、教育背景的不同,他们往往知识面较窄,学习上有困难,人际交往处理不当,朋友很少,特别是极少部分同学的言行不当,极易伤及他们的自尊心,使他们产生较强的自卑心理和失落感.
2.敏感的人际关系和孤独感
贫困学生在心理健康状况上表现对人际关系很敏感,家庭经济困难使他们不愿意参加集体活动和加入学生组织,他们往往自我封闭、交往面狭窄.由于强烈的自卑,这些贫困学生对人际关系极度敏感,周围同学的一言一行都能引起他们的注意,甚至对他们的误会.
3.淡薄的感恩意识和冷漠感
绝大多数的贫困生具有强烈的危机感和责任意识,他们尤为珍惜这来之不易的学习机会,同时在日常与人相处的过程,也知道人与人互相帮助的温暖,懂得关心体贴同学,也会在自己课余时间找一些来勤工俭学减轻父母的负担.但现今社会发展步伐明显加快,人们对物质的追求远大于对精神的需要.部分贫困学生受助后毫无音讯,一些贫困学生从未主动联系资助人,很少向资助人诉说自己的学习和工作情况,把自己受到的资助看成是理所当然的.这些贫困学生的感恩意识淡薄,思想变消沉,人际关系冷漠.
二、加强贫困学生思想政治教育的对策
贫困学生正处在思想成长的关键阶段,也是他们世界观、人生观、价值观形成的关键时期.学校特别是从事思想政治教育的老师应根据贫困学生的思想特点,积极探索解决问题的新途径,主动开展思想政治教育,帮助贫困学生健康成长,切实有效地解决贫困学生存在的各种问题.
1.拓宽对贫困学生的资助渠道
资助贫困学生不仅仅是国家和学校的工作,而且全社会都要行动起来参与这项活动中来.学校在原有的救助体系基础上,要不断拓展救助渠道,实现救助资金的多样化,社会团体、企事业单位、社会爱心人士的资助也不可忽视.要建立多种对贫困学生的经济扶助体系,有条件的学校通过校企合作,尽可能地为学生广开更多的校外勤工助学岗位.采取多种措施促进贫困学生克服困难,摆脱贫困,树立生活的信心.
2.强化贫困学生的人生观教育
学校思想政治教育工作者要把广大贫困学生的理想和信念、世界观人生观教育作为当代学生思想政治教育工作的重要任务,长抓不懈.要教育和引导广大贫困学生树立积极乐观向上的人生观和价值观,树立坚定的理想信念,培养贫困学生坚强刚毅的优良品质.贫穷不是人的根本,不是社会耻辱,要把贫穷作为励志不竭的动力,切实加强贫困学生理想信念及世界观,人生观教育.
3.强化贫困生感恩教育
要积极探索贫困生心理教育的新方式,首先要加强心理健康教育,在学校开设心理咨询,通过各种途径提高贫困大学生的心理素质和心理承受能力.一是加强贫困学生诚信教育,营造良好的诚信氛围.学校可通过课堂教育和社会实践等活动开展多种诚信教育活动,努力提高贫困生诚信意识.二是开展多种形式的感恩教育,提升贫困生感恩意识.学校可通过感恩主题班会、座谈会、优秀人物演讲等活动,培养贫困生的感恩意识.三是建立感恩教育长效机制.学校可通过建立感恩实践基地和参观革命烈士遗迹,鼓舞了贫困学生的干劲,使他们对未来充满了希望和信心.帮助贫困学生树立良好的感恩意识.
总之,学校应把思想政治教育摆在首要的地位,坚持资助和育人相结合,形成齐心协力,齐抓共管的教育格局.要拓宽一切渠道对贫困学生进行资助,要不时发现贫困学生出现的新问题,不断改进和完善贫困学生思想教育工作.引导贫困学生要树立远大理想,正确看待目前的困难,树立正确的贫困观.使贫困学生树立一个健康的心态,一颗感恩的心,“人穷志不穷”努力学习,培养自身的综合素质,以优异的成绩回报社会,回报家庭.