本站原创摘 要：工程造价专业是一门工程类的实用型、技术型、应用型专业,就业范围广、就业率高,结合中等职业技术教育的特点,工程造价专业课程体系构建了基础能力模块、专业核心能力模块、专业拓展能力模块和综合实践能力模块.
关 键 词：工程造价专业职业技术教育课程体系构建
1.前言
工程造价专业是一门工程类的实用型、技术型专业,适应我国和地方区域经济建设发展的需要.通过本专业的学习,使学生具备建筑工程技术的基本知识,掌握工程造价基本理论和方法,掌握相关的建设法律、法规,获得造价工程师、咨询工程师的基本训练.工程造价专业就业前景广泛,学生毕业后可以在建筑及装饰施工企业、建设单位,设计院、工程建设监理单位、工程造价咨询公司、房地产开发企业等从事建设工程全过程的工程造价确定与控制、合同管理、工程咨询、工程造价招标写作技巧、工程监理等工作.
2.职业技术教育的特点
职业技术教育是国家教育体系中与普通教育相提并论的教育分支系统,是工业化社会的产物,是提高劳动者就业能力、促进劳动就业的重要途径,为学生提供发展途径.相对于普通高等教育,中等职业技术教育有几下三方面的显著特点：(1)专业性强,职业技术教育不仅需要开设语文、数学、英语、化学等文化课,而且还需要开设相关的专业课,如建筑工程管理专业、工程造价专业、发电厂及电力系统专业、机械制造与自动化专业、计算机应用技术专业等.(2)职业技术教育的对象基础差、底子薄,大部分对象为高中落榜生,这部分学生的基础文化课比较差.(3)注重学生职业技能的培训,根据社会发展的需要培养技术型、应用型人才.
3.工程造价专业课程体系构建
工程造价专业应用性较强、就业范围广,考虑本专业的培养目标和培养要求,并结合中等职业技术教育的特点,将工程造价专业的课程体系分成四大模块,即：基础能力模块、专业核心能力模块、专业拓展能力模块和综合实践能力模块.
3.1基础能力模块
中等职业技术教育面向的学生大部分为高中落榜生,他们的文化课基础差,为了有利于专业课程的学习,需要先加强文化科目的学习.基础能力模块课程设置的目的则是加强学生对基础文化课的掌握,其课程设置可从以下几点考虑：(1)为解决工程造价管理方面的实际工程问题,训练学生具有运用辩证唯物主义的基本观点及方法认识、分析和解决问题；(2)为满足现代化计算机办公的需要,以及为满足对工程造价预算软件的运用、开发等基础能力的培养,训练学生具有计算机应用的能力,以及信息获取、分析与处理的能力.(3)为解决工程造价专业的计量和计价问题,训练学生具有一定的数学运用能力；(4)为与国际社会接轨,满足现代化教学的需要,训练学生具有一定的英语听、说、读、写能力.因此基础能力模块中设置了必修课《思想和中国特色社会主义理论体系概论》和《计算机应用基础》,选修课《数学》和《英语》.
3.2专业核心能力模块
中等职业技术教育的办学特色是为学生提供一个广泛的就业前景、提高学生的就业能力,具有专业性强的特点,在专业核心能力模块中设置专业基础课程.通过工程造价专业的学习,学生应具备工程建设项目从投资决策阶段、设计阶段、施工阶段、到竣工验收阶段全过程的工程计价与造价管理的工作能力.要具备对工程项目计量与计价的基本能力,首先应具备建筑识图、绘图的基本能力,了解建筑物的构造组成及原理,掌握工程造价的基础理论知识；要具备造价管理工作的基本能力,首先应掌握建筑材料的特点,掌握与建筑技术相关的经济基础知识等.因此专业核心能力模块中设置了《建筑识图》、《建筑构造》、《工程造价基础》、《建筑工程计量与计价》、《建筑材料》、《建筑技术经济与管理》必修课.选修课程的设置则考虑对专业基础课知识的提升,加深对建筑工程技术知识、相关建设法律法规、工程计价定额及原理的理解,因此专业核心能力模块中设置了《建筑施工技术》、《工程建设监理概论》、《建设法规》、《建筑工程定额与预算》等选修课.
3.3专业拓展能力模块
中等职业技术教育注重学生职业技能的培训,培养技术型应用人才,在专业拓展能力模块中设置专业技能课程.通过专业技能课程的学习,使学生具备解决工程实际问题的能力,如工程项目计价的能力,招标投标的能力,解决工程更、索赔等问题的能力,因此专业拓展能力模块中设置了《工程造价计价与控制》、《建筑工程招投标与合同管理》、《建筑工程项目管理》必修课.选修课程的设置则考虑加强学生对造价计价技能与管理技能进一步提升,拓展学生专业技能知识,以及运用工程预算软件进行工程计价的能力,因此专业拓展能力模块中设置了《建筑设备安装工程预算》、《建筑装饰工程预算》、《工程预算软件应用》等选修课.
3.4综合实践能力模块
综合实践能力模块课程设置的目的在于加强学生对专业核心能力课程和专业拓展能力课程知识的掌握、运用.在综合实践能力模块中设置了《建筑识图实训》、《建筑构造实训》、《建筑工程计量与计价实训》,《建筑工程招投标与合同管理实训》,通过对实训课程的学习,可以加强学生建筑识图、绘图的能力,掌握建筑构造组成的能力,具备运用工程量清单对建筑工程进行计价的能力,具备编制建筑工程招投标文件的能力等.
4.结论
结合中等职业技术教育专业性强、教育对象基础差、以及注重学生职业技能培训的特点,构建工程造价专业课程体系,将课程的设置分成了基础能力、专业核心能力、专业拓展能力、综合实践能力四大模块.基础能力模块课程巩固和加强了中等职业技术教育学生基础文化课的学习,专业核心能力模块课程注重培养学生的专业基础能力,专业拓展能力模块课程注重培养学生的专业技能能力,综合实践能力模块课程加强学生对专业基础课程和专业技能课程的实践运用能力.四大模块共同构建了工程造价专业的课程体系,通过这一系列课程的学习,使学生获得造价工程师、咨询工程师的基本训练,从而提高就业能力.