高中地理教学中的情景教学

摘 要：情景教学的主要目的是转变传统“填鸭式”的教学模式,利用新的教学模式增加地理教学的趣味性,构建一个高效的地理教学课堂.主要围绕高中地理教学中的情景教学进行探究,通过提出一些有效的教学对策,激发学生的地理学习兴趣,高效完成教学

目标.

关 键 词 ：高中地理,教学模式,情景教学,兴趣

一、高中地理情景教学的现状

1.情景教学多应用于课堂教学的导入阶段

在高中地理教学中,教师都是在上课之前,利用一些图表、音乐、图像或者是一些开场白等方式为学生创设教学情景,这样做的主要目的是为了唤醒学生对地理的学习兴趣,让学生尽快地进入听课状态.但是在导入课堂之后,教师仍然运用传统的教学模式,与导入的情景教学脱节,教学内容枯燥.

2.情景教学重形式、轻内容

在教学中,教师采用各种各样的教学方式来激发学生的学习兴趣,主要目的是为了让学生能够更好地掌握课堂内容,这就要求教师将教材作为核心.然而在进行情景创设时,为了凸显教学的标新立异,很容易出现轻视内容重于形式化的现象,教学内容与教学形式脱离,教学任务难以完成.

3.多媒体滥用,喧宾夺主

在情景教学中,多媒体是提供的一种实现工具,但是现在很多教师却开始依赖多媒体,将其作为开展情景教学的唯一方式.特别是在高中地理教学过程中,这个学科涉及的知识量大,内容复杂,涉及范围广泛,学生面临着无法实地观察的局限性,这使得多媒体变成了教学的“宠儿”,习惯性地学习任何内容都使用多媒体,教学内容小题大做.

二、在高中地理课堂中实施情景教学的策略

1.善于利用情景教学法串联学习内容

在传统的高中地理教学中,教师对情景教学的使用较少,即便是采用情景教学也只是在课堂教学的导入过程中,虽然这样开始能够在吸引学生的目光上有一定的起色,但是这种具有趣味性的教学方式只是在导入的过程中出现,对于教学剩下的整个过程都不再涉及.这样使学生开始因为它的新鲜而有一定的兴趣,期待接下来的学习,而接下来的学习仍然是进行“填鸭式”教学,这种枯燥无味的教学模式完全吸引不了学生的目光,长此以往,这种引入情景的教学方式已经起不到好的成效.为了唤醒学生对高中地理的学习兴趣,有必要将情景教学串联到整个教学过程中,将引入这种辅助的教学模式逐步转变为情景教学课堂,将这种教学模式贯穿于整个教学之中,通过其具有的新颖、独特、趣味的特点来营造和谐、活跃的课堂气氛,从而调动学生的地理学习兴趣.

2.把握情景教学法的初衷,突出教育性

教学课堂并不是一场表演,教学更不是演出,在教学中不能只讲究教学的“花样”,要注重教学的实用性与功能性.使用情景进行地理教学的目的主要是考虑到地理这个学科的特点,知识量过大,内容比较抽象难懂,学生很难在较短时间之内理解和吸收这些地理知识.而通过情景教学,以一些音像或者是图表等方式,能够将抽象难懂的知识变得直观化,学生能够很快、很简单地学习教学内容,学生摆脱了传统高难度的,需要较强的逻辑思想来学习的困扰,使学生的自信心也到了增强.

3.合理使用多媒体,回归教学本原

随着科技的不断发展,多媒体已经逐渐应用到了教育事业中,而情景教学就是以多媒体为基础进行发展的,是推动其进步的动力.在情景教学中,教师要积极合理地运用多媒体进行辅助教学,为学生怎么写作,这个过程要避免将其作为教学的主体.在使用多媒体时,教师可以选择与教学内容有关的具有趣味性的视频、图片等,使学生对地理学习的兴趣被唤醒,学习热情浓厚.但是在这个过程中教师值得注意的是,不要过于平铺,大面积地采用这种方式,要讲究难点,突出重点,从而构建高效的地理课堂.

总而言之,随着社会的不断发展,市场对人才要求的不断提高,教育也要跟上时代的步伐,通过利用多样化的教学模式来实现教学的时代性.在高中地理教学过程中,教师可以利用情景教学方式,将抽象的知识变得直观化,并在此过程中发挥学生的创造性,发展学生的个性,从而提高学生的专业素质,促进地理教育事业的发展.

参考文献：

吴培宏.论高中地理情境教学与学生空间思维能力培养[J].中国校外教育,2009（S2）.

作者简介：王天,女,1985年9月出生,本科,就职于哈尔滨工业大学附属中学校高中部,研究方向：高中地理教学.

Situational Teaching in High School Geography Teaching

Wang Tian

Abstract：The main purpose of teaching is to change the traditional “spoon feeding” teaching mode,using the new teaching mode to increase the geographical teaching interesting,establishing a highly efficient geography teaching.Mainly focus on situational teaching in high school geography teaching to explore,through some effective teaching strategies,stimulate students interest in learning geography,efficient pletion of the teaching goal.

Key words：high school geography,teaching mode,situational teaching,interest

?S编辑 韩 晓