提高《煤矿电工学》教学的有效策略

【摘 要】随着社会的不断发展,义务教育也在不断的延伸,提高各方面的教学迫在眉睫,尤其是在《煤矿电工学》的教学当中更需要注意,所以,本文主要是通过煤矿电工学中的教学技巧和教学方法思路,提出一些能够有效地提高煤矿电工学的教学策略.

【关 键 词 】《煤矿电工学》 教学方法思路 教学技巧 策略

随着社会的不断发展,义务教育也在不断的延伸,提高各方面的教学迫在眉睫,尤其是在《煤矿电工学》的教学当中更需要注意,但是在学生学习煤矿电工学的基础方面时候很是薄弱,对很多的知识点上的问题很难理解.同时教师在课堂教学中的教学方法还是存在着欠缺部分,不能把煤矿电工学中的知识点有效的传达给学生.所以,本文主要是通过煤矿电工学中的教学技巧和教学方法思路,提出一些能够有效地提高煤矿电工学的教学策略.

1.在教学中提高煤矿电工学的教学方法思路

1.1 要充分地挖掘学生学习煤矿电工学的能力

教师如果想让煤矿电工学可以在课堂上教得好,就必须要注重其教学中的教学内容和教学的实践性.还要着重强调理论方面的知识点对实践操作上有指导性的作用,并具体的合理分析应用点.例如：教师在讲解三相电反转的时候,就可以通过实验将电源和电机相接的三根线中任意两根相互调换,这样就可以实现电动机的反转.到最后的讲解单相电动机时,可以提出如何使它反转?是不是也将插头互换一下这样的问题?学生这时也会存在很多不同的答案.这样就可以很好地挖掘学生的思考能力.

1.2 要充分地注重学以致用的学习理念

在各方面的教学中煤矿电工学是在其中属于最为基础的,上课的学生大部分是非电工类专业的.教学涵盖的内容都是一些后续的专业课基础为主.所以,在教学过程中要控制上课内容的定量,秉着必要够用原则为学生学习的度,把一些没有必要的数理舍去.同时还要突出技能型和应用型的知识点.例如：在煤矿电工学教学中,讨论控制及安全与电机上的用电部分时,重点要讲控制及安全与电机的用电等知识.

2.在教学中提高煤矿电工学的教学技巧

2.1 在教学中有效地将生产、生活实践与教学内容有机结合

煤矿电工学主要适用于煤矿技工方面学校的教学,煤矿电工学是一门比较基础的学科,其内容必须要和后续的专业课相符合.只要是以培养技能、突出应用重点、掌握概念等方面为教学的重点.其中有些教学的内容是可以拿到实际的工作环境进行讲解的,其目的不仅是要教会学生学习知识,让学生了解所学到的知识有什么用处,还要教会学生在实践中应用所学的知识.教师要在平时的教学中,将理论知识、工程技术以及生活实际之中的应用相互的连接起来,要随时的注重其自身的应用.所以说,只要注重了工程应用与知识之间的密切联系,学生才会体会更加深刻和客观.

2.2 在教学中有效地培养学生的想象和推理能力思路

在煤矿电工学的教学中,要充分地发挥和引导学生在学习中的想象力这是十分必要的.例如：在讲解串联电路中的电阻和电压成正比的关系时,教师就要提出这样一个问题：检测如两个电阻串联的话,其中的一个电阻的阻止特别的大,大到无穷大的效果,这样也就是断开了,那么在断开口处的电压将会是多少呢?给学生们一个悬念,会使很多学生感到茫然,还有学生会选择说没有电压之类的.其实这个问题我们就可以用抽象的电路去想象,把逐渐变大的电阻两端接上电压表,等到电压表的读数越来越大,最终的读数就与电源电压相同.所以说在教学中有效地培养学生的想象力、推理能力以及想象思路是必然的,这样就可以积极地调动学生的学习兴趣.

3.提高煤矿电工学教学的有效策略

3.1 煤矿电工学可根据实际要求来提高教学

第一,在教学中,煤矿电工学必须体现出煤矿企业的自身特点.要以煤矿企业实际的要求来安排教学工作,这是煤矿电工学最主要的目的,而教学的内容要根据专业需求来进行各方面的优化设置.以电工技术为教学的难点,在合理的安排教学的内容,集中重点,突出难点,从深入浅出的方法上来进行课程讲解.第二,煤矿电工学不仅是一门基础也是一门技术方面的课程,所以对实践和理论都有很高的要求,对于基础方面不是很好的学生来说,在学习上就存在着很多的困难.要在教学时时刻的注意以实践技能为主题的思想,从教学和学生这两个方面来出发,结合教学分析和教学推导上对学生进行讲解.在课程中减少数理的环节,着重与物理课相互的渗透和衔接,保持着内容的连贯性和突出性.

3.2 煤矿电工学可通过灵活多变的教学方法来提高教学难点

第一,在学习煤矿电工学的时候,学生可以通过合理的学习环境来帮助自身的学习,尤其是在学习难点的时候,可以很好地制造出很多有趣的,可以吸引学生们的兴趣环境.让学生们感觉到比较融洽的学习环境,进而提高学习的动机.学生尤其在这些环境气氛中,更加主动的去学习和思考,对于一些比较难懂的难点会起到不错的效果.第二,通过比拟的方法来使学生理解煤矿电工学.而其中一些教学内容是比较类似的,且还会混淆,让学生在学习中很容易模糊.此时就可以利用比拟法将教学内容进行类别,来帮助学生分析和梳理.例如：直流电机、三相电机和单相电机等都是存在正反转情况和电路原理图,把这些知识放在一起比较理解,让学生更直接的掌握和区分它们.

4.结语

通过以上的分析,煤矿电工学中还存在着很多不错的方法来提高教学的效果,本文就是从最为常见的问题上出发,来找出最适合教学的常用方法和方式.这样就可以让学生理解,让教师更加方便操作.对有效地提高教学策略有一定的效果.

【参考文献】

［1］冯淑芳. 提高煤矿电工学教学的有效策略[J]. 科技资讯杂志,2012（12）：186.

［2］王俊安. 试论如何提高煤矿电工学的教学技巧[J]. 中等职业教育,2008（6）：19-20.