改进教学方法提高物理教学质量

物理是一门自然科学中重要的基础学科.其应用广泛,生活、工农业生产、国防现代化、信息技术与纳米技术等各个方面都离不开物理.初中物理知识为学生以后进一步学习物理做好准备,因此我们必须提高初中物理教学质量,为学生打好坚实基础,下面谈一谈自己的想法.

一、提供自我表现的机会,让学生主动参与

学生在课堂教学过程中的参与状况是评价课堂教学是否成功的重要原则.学生参与教学活动包括动脑、动口、动手,应以动脑为主.如让学生回答问题、上台板书、实验演示、动手操作、分组讨论、小组竞赛等.课堂上学生回答问题,正确的应及时肯定和表扬、错误的应启发其更正,即使答不出也应鼓励.

二、不断提高教学艺术,追求课堂教学的高效率

师生两方面积极性的发挥,还表现在教师在深挖教学的情、趣、理的基础上发挥教学艺术的魅力,它决定了课堂教学气氛.富有魅力的语言对吸引和保持学生注意力起着重要的作用.如把诗词、谜语、俗语、口诀用于物理教学,可以活跃气氛.教育家说：一个教师的课堂教学具有形象性、情感性、创造性,那么,这个课堂就具有艺术性.此外教师还应不断培养学生学习兴趣,课堂上要培养学习兴趣,首先自己必须对教学有兴趣,才会全心投入研究教学；其次,必须有相应的专业知识,学识渊博,上课时才能得心应手；最后,还必须注意语言艺术,语言幽默,学生才会喜欢.

三、优选教学方法,提高学生素质

中学物理教学方法是多种多样的,但是却没有一种是普遍适用的,这就是我们常说的“教学有法,教无定法”,不同的教学方法所适用的情况和取得的效果是不同的.为了达到最佳的教学效果,就必须以现代的教学思想为指导,从实际情况出发,根据不同的教学内容,不同的教学目标,不同水平的学生,选择一种或几种最优的教学方法,综合加以运用.这是我们中学物理教师的一项基本功.

总之,要提高教学质量,必须在课堂上培养学生的兴趣.要使学生学有兴趣,教师必须花较多的时间精心备课,只有熟悉教材,了解学生,因材施教,课堂上才能应变自如.此外,爱屋及乌,老师要设法让学生获得好感,学生会因为喜欢老师而喜欢他教的科目,自然对这门课程感兴趣,便会努力学好.师生密切配合,课堂气氛生动活泼,教学质量定会稳步提高.

（作者联通：068250河北省滦平县第三中学）