本站原创继续教育是现代教育的重要标志,也是战后世界教育改革的热点.20世纪以来,愈来愈多的国家把继续教育作为经济发展的杠杆.美国《学会生存》杂志把继续教育作为现代社会的第四支点,表明人类要适应不断进步的现代社会,就必须不断的学习.继续教育思想批评了传统的学校教育制度,认为它既不是学校教育的延伸,也不是学校教育的对立物,而是代表一种崭新的教育观、学习观和人生观,公共图书馆人员的继续教育是指已获得中专以上学历或初级以上职称的图书情报在职人员进行有目标的系统教育.
1.图书馆员继续教育的必要性
目前,我国图书馆普遍缺少既懂现代化技术,又精通图书情报业务的人才,工作人员所学专业五花八门,造成专业结构失调,这就会阻碍图书馆事业的发展,使图书馆不能满足教学和科研的需求.要想做一个合格的图书馆员,就必须要有系统扎实的科学知识,熟悉当前快速发展的图书馆业务,掌握图书情报的理论与方法,熟练掌握计算机、网络等现代化技术.因此,提高图书情报人员的综合能力,大力加强继续教育,在具有一定职称、有敬业精神、吃苦能干的图书馆员中,有计划有目的地培养一批适应现代化图书馆发展的人才已迫在眉睫.
2.图书馆继续教育的内容
2.1图书馆专业知识.目前有很多图书馆工作人员对图书馆专业知识掌握不够,很难熟练应对正常的工作,进行图书情报专业学习,更新知识,提高其处理各项业务的能力是非常必要的.
2.2文化知识.信息时代的读者文化层次不断提高,知识覆盖面广,对图书馆怎么写作的广度和深度提出了更高的要求,使得图书馆有广博的知识储备,它包括哲学、数学、文学、心理学和公共关系学等方面的知识.文化知识越广,工作越能得心应手.
2.3计算机知识.图书馆大多缺少计算机专业的技术人员.这对于现代化的图书馆是难以发展的.随着图书馆现代化技术的发展,特别是数字图书馆的出现,使得信息的载体及传播方式到信息的搜集及管理方法都发生了重大的改变,这要求图书馆员要了解和掌握计算机的操作方法,熟练地运用计算机进行图书加工.熟悉网络化技术,能在网络环境下进行文献检索,能在互联网上查找信息.
2.4外语知识.随着信息技术、网络技术瑙图书馆的应用,网上有大量的英文信息.从网上获取信息,联机检索都需要具备一定的外语知识和阅读外文资料的能力.语言障碍对文献信息的获取、传播是不可低估的.图书馆员应该认清社会发展趋势,把握机遇,要有超前的意识,以极大的热情和毅力提高外语知识水平.
3.书馆继续教育的途径
3.1认真钻研日常工作.现代化的图书馆决定我们馆员在平常工作中要培养自学和研究能力.活到老学到老,知识是永远没有止境的.而学习是个长期的过程,需要边工作边领会,理论知识与实际工作相结合,自我指导,自我调节,持之以恒.通过不断学习总结出经验,拓宽知识面,提高自身的文化素养.
3.2培训和进修学习.继续教育是图书馆一项长期工作任务.建立灵活有效的培训模式,有计划地集中进行专业知识学习和计算机操作培训非常重要,通过不定期抽查和考核,来检验培训效果.利用检测期分批派送工作人员到外进修学习,必要时还可以脱产学习.图书馆力争多种渠道、多种途径地给予馆员时间和机会,来提升各方面的能力.通过培训学习馆员的知识水平、工作技能、管理能力都得到提升.同时也发挥了工作人员的主观能动性和自觉性,激发了个人潜能,让大家把工作热情和积极性都投入到工作当中.在态度和技能双重作用下,怎么写作效率也就事半功倍了.
3.3加强学术活动和参观学习.积极参加一些学术交流研讨会,长期聘请专家学者到图书馆进行专题讲座.并到各大院校图书馆参观.学习别人先进技术和怎么写作手段,开阔自己的视野,分析了解图书馆学科的发展方向.完善自己的知识结构,提高组织管理能力,在循序渐进的过程中规范和完善自己.
3.4建立有效的激励机制.在日常管理活动中,人是管理的核心,如何激发人的积极性是极其重要的.图书馆的领导应该与单位人事管理有机结合.打破大锅饭,实行目标考核制度和竞争上岗,工作能力与工作效率直接挂钩,根据继续教育的成效制定出动力激励机制来激发员工的工作热情.在物质方面；如工资、奖金、晋升职称、评先进等方面,给予优先考虑.在精神方面；对于一些骨干精英要量才而用,为了留住人才,可以提高他们待遇,发放专人专用津贴.在这种机制的触动下,人人都有压力,人人又都有动力,干得好有奖,干得差有罚.每一位员工都愿意学习,都愿意进步,从而增强了其进取精神,提高了工作效率,实现人生价值,图书馆也能稳健前进和发展.
3.5继续教育在实施上要求完善.近几年,我国的继续教育工作已广泛开展起来.人事部颁发了任一专业的不同级专业人员在接受继续教育时的有关规定,内容包括理论知识、方法、技术和信息等方面.但现在的继续教育内容不能满足各个层次人员的需求,这就需要从管理、教育内容入手,为了实现这一目标,必须采取相应手段.
3.5.1制度化、标准化是强化继续教育的有力措施.宏观上,国家教育部门应建立图书馆员继续的教学管理中心.微观上,各图书馆应制定出自己的工作目标与规划,使不同层次的管理人员针对自身的特点进行教育,使各方面有机结合,以统一的教学目标、完善的教学内容、严格的考核标准,来推进实施图书馆员继续教育.
3.5.2普及性是确保图书馆员继续教育的重要方面.由于图书馆员毕业于不同的院校,学历、经历、性格、技能等方面也不相同,使得图书馆员的个人爱好、知识、水平、工作能力等都存在着较大的差别.现代教育强调的是终身教育,不能因为学历稍高就不参加继续教育.各个层次的人都应该参加,不断更新知识技能,全面提高图书馆员的整体素质.
3.5.3图书馆干部的表率作用也很重要.在继续教育中,榜样的作用很重要,只有抓好领导的榜样与核心作用,才能使广大馆员共同提高.在继续教育中,领导只有以身作责、身体力行,给全体馆员作出表率,才能提高全馆人员的素质,同时也能提高自身的素质.在新的历史时期,通过继续教育学习,不断提高自身综合素质,拓宽工作思路,营造高质量的人文环境,以积极向上、团结合作的精神,实现自己的人生价值.
综合所述,在新形势下,公共图书馆人员的继续教育势在必行.只要各级职能部门的领导高度重视,按照公共图书馆员继续教育计划并持之以恒,不久的将来,公共图书馆一定能培养和造就一支"政治强,业务精,作用正"的高素质的图书馆工作人员队伍.