本站原创前言：
我们知道,基础教育的根本任务就是为学生以后各方面的发展奠定坚实的基础,其核心应是成人教育而不是成才教育.可见,学校教育应该首先注重对学生人格的培养,应该把德育工作放在首位.树立“育人为本,德育为先”的教育思想,把“教育学生成为一个好人”作为教师的德育观.为把学校德育工作落到实处,确保德育工作的实效性,学校制定了切实可行的德育工作计划和实施方案,全方位、多角度地开展德育工作,寓德育于活动之中.近几年来,我校坚持开展了多种系列大型活动,如“争星创优活动”、“文明礼仪教育活动”、“爱国主义与集体主义教育活动”、“把爱心献给他人活动”等.通过这些活动的开展,让学生在活动中受到潜移默化的教育,避免了机械的说教,对学生良好习惯的养成,人格品性和健康心理的培养,起到了很大的促进作用,夯实了学生人性的基础.
一、争星创优活动
在学校德育工作中,教育评价是学校思想道德教育的难点.以往的教育评价,忽视了对学生行为的关注和评价,过分注重了评价的终结性,忽视了评价的过程性,评价方式也很单一,造成了学生在成长过程中出现了“激励危机”,以致使学校的德育工作很难取得实效性.为使我校德育工作更具针对性和实效性,我校在全校范围内开展了“争星创优活动”.“争星创优活动”主要以“红星”作为激励的载体,面向全体学生,充分关注学生素质发展的不同方面,对学生的行为习惯、思想道德给予适当及时的评价和激励.根据实际需要,我们设立了“纪律星、卫生星、路队星、进步星、助人为乐星、文明礼仪星、家庭表现星、特长星”等.随着活动的深入开展和课题研究的深入进行,我们逐步总结出了能满足学生对激励的持续需要的基本方法和策略,如目标性策略、发展性策略、主动性策略、互动性策略、逆向激励策略等.
在活动过程中,开通多种反馈渠道,让学生看到自己成长的足迹.教师将每次评价结果及时记录在“争星创优”统计表中,这颗颗红星记录着学生在各方面取得的成绩,客观真实地反映了学生的成长情况.另外,每个学生都建立一个成长记录册,对自己每周的争星目标、表现情况、得星的颗数和努力的方向都要随时记录.学生在哪些方面表现好,还有哪些不足,以后自己该向那方面努力,学生都心中有数,这样,更有利于学生进行自我调整和自我监督,更有利于学生的自主发展.
学期末,各班还要组织学生开展综合性评价,让每个学生都能看到自己一学期以来的成长和进步,评出综合星,表现优秀的同学给家长发喜报.这样就使每个学生都能对自己有个全面的了解,对以后的学习和成长更加充满信心.
“争星创优”活动有效地实现了评价指标的多元化,评价方法的多样化和评价主体的互动性,使学校教育处处体现了尊重,体现了激励,为学生的成长营造了一个积极向上的人文环境,保护了学生的自尊,增强了学生的自信,促进了学生自主、和谐、充分地发展.这项活动对学生良好习惯的培养和健康人格的养成起到了很大的促进作用,使每个学生都能在成长过程中得到不断激励,体验到成功的喜悦.这一活动的开展,开创了我校德育工作的新局面.
二、大力开展文明礼仪教育
礼仪教育是基础德育教育,它与文明是孪生兄弟,相伴而生.礼仪是一个民族、一个国家文明程度的重要体现,一个健康有序、文明进步的社会,要求每个人都要“有礼”“循礼”.因此,我们把对学生的文明礼仪教育作为一项系列工程来抓,对学生进行常用礼貌用语、校园礼仪、师生礼仪、家庭礼仪、少先队礼仪、仪容仪表、交往礼仪、公共礼仪等各种礼仪教育,并开展一系列的礼仪实践活动和知识竞赛活动,使每个学生处处知礼,时时懂礼.
为了开展好文明礼仪教育,我们为学生营造了浓厚的校园文化氛围,使学生在浓浓的校园文化中受到潜移默化的教育.我校的校园文化是陶冶学生情操的重要途径,是对学生进行无声的德育.我们致力于让每块墙壁说话,让每一个景点育人.一条条文明用语,一句句温馨的礼仪提示,一块块知识天地,无不显现出浓厚的文化底蕴,学生流连其间,无不使人受到心灵的启迪.真可谓,实小无处不教育.
三、把爱国主义教育落到实处
热爱祖国是对每个人最起码的道德要求,但热爱祖国不是一句空洞的口号,要把对学生的爱国主义教育落到实处,教育学生爱国要从身边的小事做起,要热爱身边的人,热爱自己的家乡,自己的学校,爱护学校的一草一木.为此,学校组织各班开展“把爱心献给他人”活动,开展“我为国旗添光彩”活动,利用“三八节”、“母亲节”等节日,组织学生开展“我为母亲过三八”活动,组织学生开展“感恩母爱”演讲比赛,在同学中间开展“一帮一”活动和“古诗文经典诵读”活动.
我校的德育工作形成了以“礼仪”教育抓学生的行为习惯培养,以“爱心”教育抓学生的人际交往,以“争星创优”抓学生的个性化发展,以“爱国”教育和责任教育抓学生思想教育的德育体系,取得了良好的德育效果.其关键是把德育贯穿于学校教育,教学的全过程和学生日常生活的各个方面,从学生的一言一行,一举一动入手,从细节抓起,切实把学校德育工作落到了实处,使学校德育真正成了打开学生智慧之门的金钥匙,为学生的健康成长奠定了坚实的道德基础.
（作者单位：山东省单县实验小学）