本站原创【摘 要】随着世界信息化程度的提高和计算机技术的迅猛发展,掌握现代化社会的必备技能、学好计算机相关信息技术,从而提高自身综合素质已经成为每个人的共识.计算机技术是当今社会发展最快的技术之一,它有着自身不同于其他学科的特点,知识更新周期短,技术淘汰较快.
【关 键 词】计算机技术,基础课程,现状,应用
一、技工院校基础教学现状及相关应对措施
技工院校生源现状随着教育改革的不断深人,大学不断扩大招生规模,国家及地方政府对招收的高中生实行助学金制度,高中招生规模逐步扩大,初中毕业生报考普通高中已成为热门,绝大部分初中毕业生选择了进人普通高中学习,进而走上考大学之路.
1.关于学生问题
（1）学生基础参差不齐.新生计算机基础参差不齐.现在,许多小学、中学都开设了计算机课程.有些地区,信息技术课只是作为选修课,很多偏僻的农村由于受很多条件的制约,学生在上大学之前根本都没有见过计算机.笔者从网上某校新生计算机知识调查显示：在562位新生中,有2.01%的学生,表示从未使用过计算机；有86.35%的学生使用过,但很不熟练；占整体的11.63%的学生表示经常使用,而且比较熟练.
（2）学生动手能力差.学生动手能力差的原因主要是学校不重视计算机课教学和缺少计算机.学生在小学、初中、高中的学习过程中,家长更多的注重孩子考高分,学生接受的是应试教育.计算机不是高考科目,所以学校、教师和学生都不重视计算机的学习,更没有时间让学生去动手学习计算机操作技能.计算机操作技能的习得需要一定数量的计算机.有些学校计算机数量有限,学生上机的机会较少,动手能力相对比较差；有些偏僻农村根本没有计算机,学生根本没有用过计算机,就更谈不上操作计算机了.
（3）学生问题的解决方法.解决学生基础参差不齐的方法就是采用项目教学法.项目教学法是学生在教师的指导下亲自处理一个项目的全过程,在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容.学生全部或部分独立组织、安排学习行为,解决在处理项目中遇到的困难,提高了学生的兴趣,自然能调动学习的积极性.因此“项目教学法”是一种典型的以学生为中心的教学方法.
2.关于教师用多媒体课件教学问题
（1）多媒体课件最忌整篇的抄写教材内容.整篇抄写教材内容,很容易让学生失去学习的兴趣.我们在制作多媒体课件要简单明了,明确课件内容,突出课程重点,以引导学生为主,灌输理论为辅.
（2）少用文字特效.如果没有特殊的需要,最好不要添加文字的闪烁、运动等效果,否则很容易把学生的注意力引到文字材料以外的地方,达不到教学的目的.其解决方法是,除了标题、问题的答案等,尽量不要使用文字特效.
（3）避免过多过滥的使用多媒体.多媒体运用的频度,目前存在着一个认知上的误区,那就是认为多媒体用得越多,越能体现教学手段的现代化.如果忽视了使用多媒体教学的真正目的,必将使计算机基础课变成多媒体课件展示课.在引入或呈现几个环节我们可以多用些,在其他环节少用一些.但无论在哪个环节使用多媒体,教师都应目标明确,明确每一步多媒体的应用中所要达到的目标,避免过多过滥的使用多媒体.
（4）正确处理多媒体与传统教学之间的关系.我们在使用多媒体时,一定要将多媒体教学理解为在传统教学基础上所增加的特殊的教学工具,在使用多媒体时我们不可能抛弃所有的传统教学手段.因此,在设计多媒体教程时,要把握好多媒体的使用时机,正确处理多媒体和普通教具、语言表达之间的关系,特别要考虑操作时间因素,要处理好多媒体教学与传统教学之间的进程.
3.关于教师问题
（1）教师应及时删除陈旧内容,补充新内容.教师在教学过程中,应根据实际教学情况和最新的科技动态对教材内容进行适当增删,删除过时的内容,补充新内容.
（2）青年教师应学习优秀教师的教学经验,提高动手操作能力.目前,某些高职院校青年教师比较多,他们缺少教学经验,动手能力还比较差.因此,青年教师应该向有经验的优秀教师学习,苦练基本功,提高自己的动手能力.
（3）教师应与时俱进,采用先进的教学方法.传统的教学方法已经不能满足时代要求,教师必须采用先进的教学方法.讲授计算机应用基础课以项目驱动法为好.
二、计算机技术的未来发展与展望
人类在信息技术发展的道路上不断探索、不断发展、不断前进.语言的产生是人类历史上一次伟大的信息技术变革,人类用大脑存储信息,用语言交流和传播信息；文字的出现使人类信息的存储和传播超越了时间和地域的局限；造纸和印刷术的发明和应用,使信息得以大量的复制和传播,从而极大地推动了人类文明的进步；电报、、广播、电视的发明和应用,使人类文化传播超越了时空界限,大大加速了信息传播的速度和效率；计算机的普及应用及计算机与现代通信技术的结合,使信息的载体、信息处理和交换的方式产生了革命性的变化,以计算机和网络为核心的现代信息技术已成为信息社会的重要技术支柱.人们利用计算机可以高效地处理和加工信息,利用计算机网络可以广泛地获取信息、交流信息.从20世纪90年代以来,科学家开始寻找能替代硅晶制造芯片的新材料,积极探索和研制新一代的计算机.例如,模糊计算机、光子计算机、量子计算机、超导计算机、以蛋白质分子作芯片的生物计算机等.在生物计算机中信息以波的形式传播,运算速度比目前的计算机快百万倍,而且能量消耗仅相当于普通计算机的十亿分之一,并具有巨大的存储能力.在光子计算机中,由光信号进行数字运算、逻辑操作、信息存储和处理.自美国科罗拉多大学的科学家研制成功了第一台通用光子计算机,使研究光子计算机的进程迈出了历史性的一大步,科学家预言,21世纪将是光子计算机时代.量子电子技术是国际上正在兴起的一门新学科,虽说目前量子计算机处于概念阶段,这门新学科的兴起意味着量子计算机正向我们走来.
计算机以处理精度见长,而我们日常生活中,经常会遇到模糊的概念.比如天气的冷与热、衣服的肮脏程度、个子的高矮等,人脑对模糊信息有极高的识别能力和判断能力,可以得心应手地处理这些模糊问题,但是,要让计算机能模仿人脑,就必须让计算机具有处理模糊概念的本领.1985年,世界上第一个模糊逻辑片被设计制造出来,每秒钟能进行8万次模糊逻辑推理.目前,已经有每秒64.5万次以上的模糊推理逻辑片.随着电子技术和模糊逻辑技术的飞速发展,模糊计算机将会在各个领域中发挥它的“聪明才智”