语文课堂教学的生态学提纲

论文摘 要 : 对新课程背景下语文课堂教学理想境界的追求,是广大语文教师共同关注的课题.课堂教学作为一个开放的行为系统（略）育的本质,从系统的角度予以整体的审视与把握.语文课堂教学的生态学研究应运而生. 本研究一方面将语文课堂作为一个开放的生态系统来考察,把教师、学生、文本等要素看作课堂教学这个特殊系统中相互作用的因子,另一方面还把（略）一种理想境界来追求,从教学环境、教学因素、教学过程等方面来焕发师生的生命活力. 全文共分四个部分: 第一部分:语文生态课（略）和现实需要.这一部分先介绍了语文生态课堂的理论基础,然后阐述了语文生态课堂的基本内涵,最后阐明了它（略）. 第二部分:语文生态课堂的教学形态.语文生态课堂教学就是要实现教学环境的生态化、教学因素的生命化、教学过程的互动化、教学评价人本化. 第三部分:语文生态课堂的教学策略.为实现语文生态教（略）者从这几个方面提出了相应的实施策略:生态化教学情境的营造,教师、学生、文本、媒体等课堂生态资源的开发,语文生态课堂教学的动态展开. 第四部分:语文教师形象的重塑.语文课堂的生态学研究的意义在... On the new curriculum C（omitted）ching the pursuit of the ideal, is the General language teachers of mon concern. Classroom as an open behior system, you should find a foothold in the na（omitted）ucation, the systematic examination an（omitted）. Language ecology of classroom teaching. This study the Chinese language class as an open ecosystem to explore, to（omitted） students, text equivalents as classroom teaching in this special system, on（omitted） hand the interaction of factors also ",eco...目录:中文摘 要第6-7页 Abstract 第7页 前言 第9-14页 第1章、语文生态课堂的理论基础和现实需要 第14-24页 第1节、语文生态课堂的理论基础 第14-17页 第2节、语文生态课堂的基本内涵 第17-21页 第3节、语文生态课堂建立的必要性 第21-24页 第2章、语文生态课堂的教学形态 第24-45页 第1节、教学环境生态化 第24-33页 第2节、教学要素生命化 第33-37页 第3节、教学过程互动化 第37-42页 第4节、教学评价人本化 第42-45页 第3章、语文生态课堂的实施策略 第45-59页 第1节、课堂教学情境的营造 第45-48页 第2节、课堂生态资源的开发 第48-56页 第3节、课堂教学的动态展开 第56-59页 第4章、语文教师形象的重塑 第59-69页 第1节、倡导生命课堂&rdquo, 第59-61页 第2节、教师角色的转换 第61-63页 第3节、课堂控制的变化 第63-66页 第4节、教育行为的转变 第66-69页 结束语 第69-70页 附录 第70-74页 ·,参考文献 第70-73页 ·,后记 第73-74页 ·,攻读学位期间发表的研究论文目录 第74页