本站原创摘 要 教师是一项神圣而又光荣的职业,它关系着社会的发展及国家的未来,相应地,教师承担的社会责任也就更为重大.然而,教师履行社会责任的现状不容乐观,存在着诸多问题,这就要求我们从社会、学校、教师三方面入手,着力提高教师的社会责任意识,明确并承担自己的社会责任.
关 键 词教师 社会责任 审思
中图分类号：G455 文献标识码：A
Thinking about Social Responsibility of Teachers
XUE Tingting
（College of Liberal Arts, Shandong Normal University, Ji'nan, Shandong 250014）
Abstract Teachers are sacred and he a glorious career, and it relates to the future development of society and the state, teachers accordingly social responsibility is all the more significant. However, the status of teachers of social responsibility is not optimistic, there are many problems, which requires us from the munity, schools, teachers, three aspects, focus on improving teachers' sense of social responsibility, clearly and assume their social responsibility.
Key words teacher； social responsibility； thinking
每个人都不能脱离社会而独自存在,每个人生存和发展的一切需要都离不开社会,因此,为他人和社会怎么写作是社会对个人的一种规定和使命,也是一种不可推脱的责任.作为教育工作者,也不例外,相反,正因为教师职业的特殊性,他们在社会中承担的责任要更为重大.
教师是人类最古老的职业之一,被认为是“太阳底下最光辉的事业”.教师一直被誉为“人类灵魂的工程师”,他对学生的影响是潜移默化的,同时又是举足轻重、润物无声的.教师的教育对象是千差万别的人,教师的劳动是一种塑造人的活动,所以,教师的行为不仅关系到他自己,还关系到学生、家庭乃至社会,但目前教师这个行业的现状如何呢?
在我国的教师行业中,其主流是积极向上的,大部分的教师都能主动承担自己应尽的社会责任,但也存在着一小部分人因为自己的私欲而玷污了教师这个神圣而光荣的职业.有的教师随意打骂学生,给学生造成一定程度上的心理阴影；有的教师强迫学生购写某些教学用书、参加自己的补习班来额外赚钱；有的教师对待学生、对待工作敷衍了事等等,这些都使得社会上某些人对教师这个职业的态度产生了偏差.让我印象最深刻的是发生在中的一件事.范美忠老师在地震发生的时候丢下了学生一个人跑出了教室,他也因此被网友讥讽为“范跑跑”,并引发了一场关于“师德”的讨论.这位“范跑跑”并不认为自己有义务为学生而牺牲自己,他在回答记者访问时说了这样一句“如果再来一次,我还是不会为学生牺牲!”如果中国的每个教师都像“范跑跑”那样,那么在这些教师的示范作用带动下成长的未来年轻一代又将会如何,这简直不可想象.因此,每一个教师都不能把自己的职业仅仅看作是一份工作、一种谋生的手段,而应该深刻地意识到教师职业的深远影响,主动地承担起自己的社会责任.
另外,随着经济的快速发展,全球都进入了信息化时代,教师的教学不再是学生获得知识的唯一途径,从这方面来看,就更加突显了教师在育人方面所发挥的独特作用,因此,笔者认为传授知识固然重要,但也要注重对他们进行思想道德教育,使之成人.陶行知先生曾讲：“先生不应该专教书,他的责任是教人做人；学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道.”所以,教师只有真正做到“精于教学、勤于育人、敢于创新、乐于奉献”,这样我们的学生才会有感恩之心,才会有进取之志,育人的职责也就达到了.
由此可见,一方面,教师承担的社会责任重大；另一方面,如今教师的社会责任意识弱化,这一切都召唤着我们采取各种措施来积极引导教师自觉承担和履行社会责任,实现教师社会责任的回归.那么,怎样才能使教师承担起自己的社会责任呢?
1.创建尊师重教的良好环境
一方面,当前教师在社会上的地位并不高,工资也比较低,在加上某些人对教师职业的诋毁,这一切都使得一些教师感觉自己的这份职业并没有得到大家的尊重和认可,也就没有必要全心全意地投入到工作中来.另一方面,教师存在的道德困惑、职业道德失范,在一定程度上与当前社会风气下存在的各种腐败现象有关.只有在全社会形成一种尊重知识、尊重人才、尊重教育、尊重教师的良好氛围,才能引导教师自觉承担社会责任.因此,应该坚持廉政建设,消除社会生活中的各种腐败现象,从根本上为教师创造一种良好的社会环境.另外,重视发挥社会舆论的宣传作用,向社会全体应积极宣传教师职业的神圣和光荣,呼吁社会关心、理解、尊重教师,形成一种尊师重教的良好氛围,使教师真正感受到自己的职业是“太阳底下最高尚的职业”,才能更主动承担社会（下转第155页）（上接第82页）责任.
2.重视教师的师德建设,提高教师责任意识
首先,要从根源上抓起,对师范学校的学生进行人生观、价值观教育,帮助他们树立起正确的职业态度.教师职业是一种非常艰苦的职业,需要从业者具有坚定的职业操守和职业信念,保持对学生负责的态度,做到甘于清贫,为人师表.“亲其师,则信其道；信其道,则循其步”.师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂.①因此,加强师范学生的师德建设是必不可少的.
其次,对在职教师进行定期培训,提高教师责任意识.一位管理专家曾言道：“员工培训是企业风险最小、收益最大的战略性投资.”这句话同样适用于学校对教师的培训.教师的定期学习和培训有助于培养他们对工作的热情感、对教学的自我效能感,帮助他们以更好的状态来迎接以后的挑战.然而,当前学校对教师的培训主要集中在少数管理人员和骨干教师身上,大多数教师的发展需要并未得到满足.因此,对教师的培训应该是面向全体教师的,培训的目的也不仅仅是提高他们的业务素质,而是要提高职业道德和职业责任.
3.教师要完善自身素质,勇于承担社会责任
教育与人们的生活息息相关,与国家的繁荣兴盛密不可分,因此,教师始终都是人们关注的一个焦点.由此可见,教师自身的素养不再是个人的事,而是全社会的事.著名教育家苏霍姆林斯基曾说过,教师“不仅仅是教课的教师,也是培养人的教育者,是生活的导师和道德的教员”.著名教育家乌申斯基也说过：“在教育中一切教育都应当以教育者的人格为基础, 只有人格才能影响人格的发展和形成,只有性格才能形成性格.”②这些教育家的话无不揭示出教育者自身的素质在教育过程中的重要作用,因此,每一位课任教师都要有意识地通过各种途径加强自身修养来充实自己,并充分挖掘各方面的教育资源,结合各种教学活动,把“做人、做事、学习”的正确习惯的培养融入到平常的教学活动中,全心全意地教育学生,使之成才成人.
社会责任是个古老而常新的话题,研究当前我国教师的社会责任,对不断深化新时期的教育改革具有非常重要的意义.
注释
① 郑历文.以师德的力量推进社会文明与进步――谈教师的社会责任[J].中国校外教育,2012（20）.
② 单中惠,杨汉麟.西方教育学名著提要[M].南昌：江西人民出版社,2000.