留住儿童缺失的经典

儿童时期“读什么”,是一个大问题.儿童在“读什么”,是一个现实问题.儿童该“读什么”,是一个导向问题.鲁迅先生早就提醒我们,胡乱追逐时髦,“随手拈来,大口吞下”的阅读,吃下的“不是滋养品,是新袋子里的酸酒,红纸包里的烂肉”,那是有可能使我们的孩子成为“畸人”的.

想通过学校发生的事儿与相关新闻报道,儿童阅读世界折射出的问题.

问题一：儿童自由阅读失缺

1.“零”阅读

家长会上,互动交流阶段,一位爸爸说孩子没时间读书.我很纳闷,我们一直体现“轻负担,高质量”,他的孩子怎么回事?细问原委,他每日自行安排孩子完成随进度的练习题语数外各两套,还要练习1小时小提琴和半小时乒乓球.我听后,忙追问孩子几点钟睡觉?这个爸爸回答11点.我无语.

受应试教育体系的深度侵害,老师、父母为了让孩子多考一分,付出的代价终身不换——舍弃了读书的习惯.另外,我还想将存在低俗化和功利化倾向,类似《植物大战僵尸》等一类充斥妖魔鬼怪、恐怖暴力,既误导儿童行为,又危害儿童心理健康的所谓书籍,也归为“零”阅读的范畴.

2.“快餐式”阅读

一日问几个年龄不一的孩子：“你们最喜欢看什么书呀?”按年级段梳理大致为：《摩尔庄园》、《淘气包马小跳》、《名侦探柯南》、《笑猫日记》、《梦里花落知多少》等

每到书店,总看到许多学生席地而坐,如饥似渴地翻阅各种书籍,仔细看来,他们选择的读物多为市面上流行的、较为肤浅、缺少文化积淀的畅销书.在跟风阅读成主流,浮躁文化乘虚而入的时代,儿童阅读也呈现出比较表面化、信息量少、情感也是快餐式的现状.原谅我将卡通漫画、校园文学、青春文学、网络文学也归在此类中.

问题二：儿童经典阅读失重

1.儿童经典阅读≠外国优秀读本阅读

外国优秀儿童读物也大量“入侵”儿童的阅读世界.当然,我并不反对甚至赞成优秀的外国少儿读物的引进,如绘本系列,在中国是个新生事物,却潇潇洒洒地夺得了众人的注目,成为了小学语文教学中一支新生的教学资源力量；童话系列,如《丁丁历险记》、《爱丽丝漫游奇境》等；名著系列,如《检测如给我三天光明》、《鲁滨逊漂流记》等.

2.儿童经典阅读≠儿童经典古诗文阅读

经典诗文,是经过不知多少朝代的大浪淘沙而积淀下来的精华.近些年来,儿童经典诗文的呼声日渐高涨,从“现代”私塾、国学经典、古诗词到小古文研究,“复古”文学思潮正在大面积影响着中国儿童,冲击着学校教育.儿童经典诵读存在误区即古代文学才是经典.

乱花渐欲迷人眼.当各式各样的读物为儿童打开了一扇又一扇窗口时,很可惜的是,在多年工作中,越来越少、甚至逐渐消失了这些人的名字：鲁迅、老舍、叶圣陶、冰心、巴金、萧红、朱自清、沈从文等面对中国现代经典文学作品,教材体、量少质轻的现状这是令人担忧的.有人形容“安徒生的童话就像摆在家中的精美铜器,越擦越亮”,我则希望更多的中国儿童能形容“中国现代经典书籍就像青铜器,照亮、传承、弘扬中华文化”.我想呼吁的是：留住儿童缺失的经典——中国现代经典文学.

首先需正名定分.我们经常说,常念为经,常数为典.中国现代经典文学是中国现代民族和文化的风向标,从对待它的态度和方式上,对后人总是有着巨大的启示和指导意义.历史的进程必须给予中国现代经典文学阅读以发展的空间.

其次需顺时而为.现在,我们的通用文字为中国现代汉语,儿童正是运用祖国现代汉语知识储备进行广泛而自由的阅读,提倡阅读中国现代经典文学,就是让儿童的精神成长能与中国现代文学大师同行,找到文学经典与孩子的精神契合点,拓展儿童精神生命的空间.时代的良知必须给予中国现代经典文学阅读以宽广的臂膀.

最后需遵循心理.儿童文学作家范先慧认为“我们不应蹲下身子和孩子说话,应该把孩子抱起来,放在桌上,平等对话.并且在这个高度的前提下,学会用自己的视角、观点、态度和思想去看书、看问题、看世界.”生命的成长必须给予中国现代经典文学阅读以温润的土壤.

中国现代经典文学有其独特的语言风格、情感背景、文学个性,教师的布道与行动将带领学生进入名家的文学世界,并将此变为儿童的文化积淀,以达到关怀孩子的人文精神成长、弘扬和培育民族精神、初步鉴赏文学作品的目标.从钱理群、朱自强、徐冬梅到张学青,从《名家文学读本》、《经典儿童文学读本》、《日有所诵》到《12岁以前语文》等经典阅读教材的研发,中国现当代经典文学阅读从不寂寞、脚步深沉.作为教师,如何在小学语文教学和中国现代经典文学之间巧妙借力?在一系列的追问之后,我们正努力探索二者之间相结合的路径.

其实,我们已将阅读中国现代经典文学的种子埋进孩子的心田,我们等待的将是倒春寒后一场蓬勃的春雨.这场春雨会带来什么呢?我在情不自禁地幻想：中国现代经典文学的阅读,有如登山,一帮儿童正在攀高峰而享受“一览众山小”的喜悦,在他们的人生路上相遇了一位又一位名家大师,十年、二十年后文学的山顶之上一群群真正的思想家迎风而立.

以此,打开另一扇窗,留住缺失的经典.