本站原创高考作文布局谋篇之技法
湖南省常宁市一中特级教师陈京龙邮编421500
(2016年4月2日)
高考作文在审题立意之后,紧接着就是布局谋篇.布局谋篇就像在确定建房的功用之后必须敲定所建房屋的设计图一样,对建房施工者十分重要.否则,施工者就无法施工.布局谋篇就是作者写作前设计作文蓝图.这个过程就是作文构思的过程.古人云"凡制于文,先布其位,犹行阵之首次,阶梯之有依也."布局谋篇,主要是对文章的骨架的设计,骨架不稳,不结实,文章也就立不起来.因此,布局谋篇在写作中占有重要的地位.这一点是同学们写作上的难点.在考场上短时间内,如何快速构思,有关专家已做了许多有益的探讨,一届又一届的学生亦从中受到了不少的启发.在高考复习冲刺阶段,写作中,若能掌握几种常用的布局谋篇的方法,熟悉几种常见的文章结构模式,不仅可节省时间,还可提高作文的档次,尤其是对于平时作文水平在中等或下等水平的同学来说.为此,笔者向同学们推荐一些常见的布局谋篇的技法.供大家揣摩学习,以求快速提高构思能力.
布局谋篇,因文体不同而异.下面就记叙文和议论文两大最常见的考场作文文体,向大家介绍几种实用的布局谋篇技法.
一、记叙文的布局谋篇技法
1,线索串珠法
线索串珠法,就是为记叙文设计一条写作顺序线,并以此串联精彩的生活片断或优秀人物事迹等.这条线索可以是时间推移,可以是空间转换可以是具体物件,亦可以是情感变化等.如下面一篇学生作文.
有这样一种声音
0701阳桂菊
再没有一种声音能像它那样轻易而清晰地勾起我对过去的回忆了,再没有一种声音能如此深刻地潜伏在我成长途中,如此默契地与我分享孤寂的时刻了.
八年前,它初次驻进我的稚嫩的心却留下了终生都难以忘怀的印象.那是怎样一首水晶般透明空灵的曲子,轻快却又不失稳重,微微跳跃的调子散播着童真的清脆,仿佛微风吹拂的风铃,系着一个个孩童般纯净的期盼.它一下子抓住了我的心,仿佛让我看到在静谧的夜色中安然入睡的城堡,梦里甜甜的,润润的滋味等
它的名字叫《星空》.一首被我听了无数次的钢琴曲,却从来不曾让我厌倦.刚开始,我只是觉得好听而已,喜欢的只是开头那种空旷寂静的背景下烘托出的清纯的感受.然而渐渐的,曲子转入到一丝混浊之中,仿佛乌云遮住了原本明亮的星星,星空不再明朗.又仿佛一阵沙哑的风呼啸着,树叶发出沙沙的不安声,一丝丝紧张,一丝丝挣扎等接着更加混浊不清了,像有人在,在叹息.那时的我尚小,对人生没有多少阅历,更无太多的忧虑,只是陶醉于明亮的色调里,于是常常在听到夹杂得有混乱声音的时候就按下返回键,从头再听,那甜蜜而宁静的韵味.我甚或不解:为什么创作它的人不反复地回旋那段清幽的前奏曲呢那样不是好听得多么也省得我总按返回键.为什么中间要插入那段不太协调的旋律呢我没有深入地想,只是很少把整首曲子一次听完.
不久,我上了初中.怀着阳光与热情欣喜地开始了新的生活.不带一丝对过去的眷恋,却朦朦胧胧地对未来多了几分忧虑与思考.感情敏锐了,心情常常陷入莫名其妙的伤感与孤独,对人生充满疑问.容易受伤的时候多了起来,喧闹的心终于察觉到了生命空白的地带,常常一个人在《星空》优美的旋律里畅流心事,咀嚼痛苦,感触生命的玄奥与时间的迷宫.初中的经历像极了中间那段略微苦涩的曲调,一些混乱,在理想与现实中挣扎着,又像是一次蜕变中的煎熬与蓄势.许许多多新奇的感受引导着我更深地思考.我开始学着欣赏并体味中间那段旋律,终于也品出了妙意.在那冗长的调子里透出一点点无奈和焦躁,然而我已客观认识到那也是生命的常态.这种常态意味着"斗争".我们总要从温暖的港湾里走到现实的大海里,在斗争中完善自己的人生.现实也许是残酷的,却又是无法逃避的.认真品味,才可能从一个境界上升到更高的境界.
初中又已过去,忙碌的高中正向我走来.人生中第一个重要的关口就在不远处.生活多了几分现实的目标,少了一点过去的闲情逸致.在忙碌之余的空闲里总有些失落.我似乎早把它抛在脑后了,磁带布满了灰尘,我也很少有工夫去听.直到有一天第七节课下课时,我正准备去吃晚饭,学校广播里忽然传来那熟悉得不能再熟悉的旋律,一阵又一阵伴着我的心波,激起了一圈又一圈的涟漪.我像第一次听到它时一样的激动,而且还多了一种久别重逢的亲切感,像是失散已久的朋友突然见面一样.黄昏,金黄温暖又有点古老沧桑的霞光照在操场上,来来往往的人群脸上都洋溢着青春的朝气,而我,则久久伫立在嗽叭下面,深深呼吸着一阵阵从岁月深处吹过来的厚重而又稠密的气息.往事在优美的旋律里一点一点化开,灵魂在清泉里洗涤着一路的尘土与疲惫.此时,她凝聚着我曾经聆听她时的所有感觉,随着我生命的成长和理解力的上升而变得愈加神秘而香醇.
是的,我终于听清了,也听懂了,暴风雨终于消散,星星们更加璀璨,它们欢快地眨着眼睛,像汹涌的浪花,在夜空里闪烁不停,乐曲的一阵过去了,又一阵过来,螺旋似的上升,越来越激昂,星星相拥,渐渐远去,澄清的夜空亦渐渐明亮等
这篇作文以时间为明线,以作者自己在不同年龄段听《星空》曲的感受为暗线,串起了生活的珍珠.这种线索串珠法是一种简便而实用的方法,同学们可选几篇典范的记叙文揣摩仿效,熟练掌握.
2,事件波澜法
写是为主的记叙文的布局谋篇,可以事件为中心,写出事件的起因,发展,与结局等.对起因与结局,可简简单交代,对发展与则要重点着墨.详写发展过程,写出波澜.描写好,写出精彩.这种方法切实可行.用这种方法可使文章有波澜,有详略.准备写一件事,自然对事件的起因,发展,与结局有所了解,按这个思路去写,也就可以达到快速构思的目的.如2016年江苏省高考满分作文《好奇心》,通过写对上了年纪的爷爷奶奶在相距不过几米的屋子每隔几分钟就喊一下的好奇,来构思行文,在"尺水"中"兴波",用鲜活的细节描写展示澎湃的内心波澜,卒章显志.
3,梦忆穿插法
面对某一场景或物件,引起回忆,产生联想,出现梦幻,这是生活的中可能出现的.作文围绕某场景或物件展开情节,布局谋篇,形成辐射式文章结构,一是考场作文快速构思的一种常见方法.用得好,可是文章异彩纷呈.例如,2016年湖北卷的满分作文《站在老家的门口》,就是采用这种结构方式写的.作者站在老家门口,目睹岁月印记,百感交集,思绪万千.作者用饱蘸深情的笔墨,生动地再现了小院昔日的人事与今日的变迁.观察细致,文笔细腻,感情真挚,一切景语皆情语.恰当运用排比,比喻修辞手法,语言生动形象,富于感染力.构思精巧,首尾呼应,丰富的想象与眼前的现实融为一体.文章主体部分似梦非梦,亦虚亦实,空间转换,时间推移,层次井然.用"眼泪成诗"作结,意在点明"因为回忆总是美".
此外,还有倒叙悬念法,抑扬铺垫法,蓄势衬托法等布局谋篇的辅助方法.这些方法多用于局部,可使记叙文构思更精巧.考场作文中能用上一些更好.考场作文中若用好了前面介绍的几种主要方法,就可以保住基础等级中结构项的得分.
二、议论文的布局谋篇技法
写议论文的布局谋篇更不神秘.常见的有总分结构法,横向并列法,对比突出法,和层层深入法等.这些方法看似简单,使用起来却并不容易.一些同学在写议论文时,常常难于用好一种方法.关键在于对这些结构及相应的布局谋篇方法还没有从思维逻辑上产生认同感.那么如何认识它们,如何使用好这些方法快速完成议论文的构思呢下面结合一些作文题,来谈谈这些方法的实质,使用及其注意指点.
1,总分结构法
总分结构法,是一种最常用的议论文布局谋篇方法.这种方法就是在文章的开头提出中心论点,然后分几个方面或几个层次来展开说理的方法.考场作文用这种方法,可让阅卷老师一看文章就明白你的观点,快速评断你审题立意准确与否.否则,要阅卷老师到你的文中去找甚或找了半天还找不来,就会影响阅卷者的心情而影响你的作文的得分.同时,你若起笔时就摆出观点,就明确了行文的方向,可很好地防止出现偏题或立体的现象.例如2016年福建卷的一篇满分作文《这也是一种力量》,文章第一,二段写道:
微笑,恰如淌过的溪流,柔和恬静,微笑,恰似那悬挂的一刀新月,皎洁光亮,微笑,又恰似那挺拔的苍松,积蓄着万般力量等
如果说,有一种力量可以让人坚韧不拔,那便是微笑的力量,如果说,有一种力量可以让人自信满满,那便是微笑的力量,如果说,有一种力量可以让人心头一暖,那便是微笑的力量！
开头两段用六个排比句简洁有力地点明观点——"微笑也是一种力量",梅花香自苦寒来苦可以激发进取心,苦可以培养坚强的意志,苦可以培养创造精神.就是在论证思路中,把两种事物或意见加以对比,或是用另一种事物或意见来烘托另一种事物或意见并加以对比,或者用另一种事物或意见来烘托某种事物或意见.对照式结构模式引论提出论点本论评析照应失败并不可怕,可怕的是不能承认失败论点首先,只有承认了失败,才能正确认识成功,追求成功其次,只有承认了失败,才能追根溯源,总结教训,获得成功再次,如果不承认失败,只能是自欺欺人,结果将是一事无成.层进式对事理作纵深剖析,以显示思维的深刻性.踮起脚尖
踮起脚尖,就更靠近阳光.——题记
踮起脚尖,听晨风抚过松林,飒飒作响,那是林海的呼吸,踮起脚尖,感受初阳掠过草地,拾起珠玑,那是天外的暖意,踮起脚尖,看蝶翅轻拍花朵,曼舞飞扬,那是生命的活力.踮起脚尖的人生异样精彩！
踮起脚尖,感受大自然的美丽.
看:美丽的大自然,柳絮摇曳,燕子北归,艳阳高照,蝉鸣虫唱,麦浪吐金,丹桂飘香,雪花纷飞,寒梅傲雪.在这独具韵味的世界中,不要把自己关在屋子里,打开窗子,看看屋外,推开门,来到田野,踮起脚尖,伸开双手,闭上眼睛,倾听风声,触摸空气,一切都是那么地清新自然,让人神清气爽.
踮起脚尖,谱写人间的真爱.
瞧:那小女孩子,正踮起脚尖,手里拿着十元钱,正往募捐箱里塞,脸上的表情是多么的神圣,那瘦弱的男孩,把脚踮得老高,"妈妈我比你还高,我能提这个！"把袋子死死地提在手里,高高瘦瘦的男生背后,母亲不停地踮起脚尖,为儿子翻正衣领！
踮起脚尖,成就完美人生.
听:"如果说我看得比别人更远些,那是因为我站在巨人的肩膀上",牛顿踮起"研究"脚尖,向开普勒学习,发明万有引力定律,"对渗透着血汗的成果从不视为己有,一有突破便立即告知同行,让大家共享成果.他一次次用个人成就垫高了全国同行的起跳点,迅速造成千军万马高起点上协同攻关的局面."袁隆平踮起"道德"脚尖,舍一己之名利,促全局之伟业,让水稻比高粱还高,稻穗比扫帚还长,稻谷像花生米那样大,使杂交水稻产量再上新台阶.
踮起脚尖,就更靠近阳光.
许下第一千零一个愿望,有一天幸福会听我们的话.现在的我们,"雄姿英发,羽扇纶巾",我们就是青春,青春就是我们的筹码.在青春的竞技场上,我们踮起脚尖努力耕耘,尽情挥洒汗水,期待能够丰收,即使我们手里捧着干瘪的稻子,我们也不在乎,"尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎！"
然而踮起脚尖就可以了吗答案是否定的.对于一个追求者来说,仅仅是"踮起脚尖"还是远远不够的,因为即使我们踮起脚尖也还有我们够不着的果实,即使我们踮起脚尖也还有我们看不到的风景.早在两千多年前先哲荀子在他着名的《劝学》篇中就深有体会地说"吾尝跂而望矣,不如登高之博见也."由此看来,踮起脚尖虽然能让我们看得远,但终不如站在高处看得更远,"登东山而小鲁,登泰山而小天下"的孔子也正是由于站得"高"才看得远,那深邃的思想光芒才能够远照千秋万代.因此,要想看得远,必须站得高,有时恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了的,需要不辞劳苦,甚至不妨尝试辛苦登高,或许更为有用.
美好的景色要求我们踮起脚尖.
人间的真爱驱使我们踮起脚尖.
完美的人生离不开我们踮起脚尖.
这篇文章用"独句段落,标明分论点,领起分层论证"的形式,结构分四层主体论证内容:第一层,踮起脚尖,感受大自然的美丽,第二层,踮起脚尖,谱写人间的真爱,第三层,踮起脚尖,成就完美的人生,第四层,踮起脚尖,就更靠近阳光.四层主体内容互不雷同,由浅入深,层层深入的证明了中心论点.这虽是一篇议论文,但我们读了一点也不觉得枯燥,相反还口齿生香.这主要是得力于本文鲜活形象的语言特点.本文综合运用了各种修辞手法,特别是排比的运用大大增加了语言的魅力.这很值得我们揣摩借鉴.
三、练习
根据拟写分论点的要求,分析下面几组分论点存在什么问题.
论点一:沉潜具有强大力量.分论点:(1)写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势.(2)搞学术研究的人尤其需要注意沉潜.
论点二:美丽的弧线来自沉潜.分论点:(1)沉潜之后的弧线,是最完美的弧线.(2)沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线.(3)沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线.
论点三:沉潜重要.分论点:(1)沉潜,是为了下一次还能够爆发.(2)沉潜,是为了下一次更有力的爆发.(3)沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为.
【分析诊断】
论点一,存在如下几个问题:一是角度失当.两个分论点分别从写文章的人需要沉潜和搞学术研究的人需要沉潜两个方面阐述,视野狭窄,文章指向的对象缺乏广泛性,不能使分论点合成一个完整的逻辑框架,二是分论点只有两个,不匀称,不丰富,三是分论点(1)没有扣住关 键 词"沉潜",且句式随意,不整齐,不精炼.
分论点二的,存在的主要问题是重心偏向了"弧线",而不是"沉潜",且内容基本上雷同,缺乏层次性.
论点三存在的问题:分论点(1)(2)虽然语气上有递进,但内容重复,阐释起来将十分困难,第三个分论点"沉潜,是为了掩藏自己的爆发行为"溢出应表达的中心思想之外,与材料的主旨也没有关联.
【代拟分论点】
1.为人生蓄势,要有足够的勇气,为人生蓄势,要有坚强的信念,为人生蓄势,要有恒久的耐心.
2.沉潜能够历练我们的意志,沉潜能够积聚我们的实力,沉潜使我们准备得更完善,沉潜使我们对未来更有信心.
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