本站原创东莞市大朗镇鸣凤小学章程
序言
1930年,原校址在竹山风水坣,1970年8月,搬迁到细岭.""中曾改名为竹山小学,2000年10月,经东莞市教育局批准,恢复原名.1997年,被界定为东莞市薄弱学校,当时全校(现今鸣凤幼儿园处)仅有6个教学班,200多名师生,挤在低矮破旧的八间瓦房里上课,办公.1998年7月,竹山村党支部,村委会的开拓者们钟情教育,以超人的胆略,非凡的魄力,投资2000余万元,另择新址旱塘,新建一所现代化的新型学校.2001年7月新校落成.
第一章总则
第条【制订依据】为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者,学校,教职工,学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》,《中华人民共和国义务教育法》,《小学管理规程》,《事业单位登记管理条例》《中华人民共和国教师法》,《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程.
【学校辨识信息】学校中文全称为,英文全称为,住所地址为,邮政编码为,为dgmfxx./.注册域名为dgmfxx.第条【学校性质,隶属关系】学校为东莞市教育局举办的公益一类事业单位,具体由管理.学校为实施年学制的小学教育的公办教育机构,具有法人资格,独立承担民事责任.
【招生对象,办学规模】学校招生对象为.办学规模为个年级个班级,学生总数不超过人.
第条【语言文字】学校积极推广普通话和规范汉字,以国家通用语言文字为基本用语用字.
第二章理念文化第条【办学宗旨,理念,使命】坚持社会主义办学方向,严格遵守宪法,法律法规和国家政策,遵守社会道德风尚,贯彻国家的教育方针,第条【学校发展目标】学校发展目标为
第条【学生培养目标】学生培养目标为:第条【教师发展目标】教师发展目标为:第条【校园文化与特色】学校致力营造学校致力营造学校校训为(说明:学校应依据校情将学校文化内涵,特色品牌等加以全面而精炼地阐述,可进一步选择编写诸如校风,学校口号,师生誓词等教育信条.)
第条【学校标识】学校校标为,校歌为,校徽为,校庆纪念日为
第条【学校发展规划制定】学校按照的要求,定期制订年发展规划,并建立健全规划执行的督查和评估机制,促进学校可持续发展.治理结构与运行机制第条【校长负责制】学校实行校长负责制.校长是学校的法定代表人,对外代表学校,主持学校全面工作,按照本章程自主管理学校.
副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学,德育,后勤等具体工作.
中国学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校的管理.
第条【校长职权】校长依法履行下列主要职责:
(七)负责学校财务,基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件,
(八)负责学校安全工作,
(九)自觉接受党组织监督,充分发挥,发挥教职工积极性,
(十)组织协调学校与政府,社区,家庭等方面关系,创造良好育人环境.
第条【党团组织】学校依靠中国学校基层组织,充分发挥工会,共青团,少先队,党派等组织的作用.学校为党群组织和社团配备相应工作人员,提供必要的活动条件和经费.
学校成立中国基层组织,组织领导学校思想政治工作和精神文明建设,保证,监督教育方针的全面贯彻执行.
学校成立中国共产主义青年团组织(少先队组织以及其他组织),开展适合青少年学生特点的活动,在推进素质教育中发挥积极作用.
第条【教职工(代表)大会,工会的成立和作用】学校成立以教师为主体的教职工(代表)大会,保障教职工参与学校的管理和监督.
学校建立工会组织,工会作为教职工代表大会的工作机构,建立健全工会各项工作制度,及时制定学校工会工作计划,组织实施相关活动,做到有布置,有检查,有落实,有总结.做好教代会的日常工作,检查,督促教代会决议的执行,定期组织召开教职工代表大会,通过教职工代表大会和其他形式,参与学校管理,实施监督.对教职工进行思想政治教育和教师职业道德教育,组织教职工开展教育教学竞赛,教育教学改革创新,学习考察及文艺,体育活动,协助学校做好评先评优等工作.
第条【教职工(代表)大会职责】教职工(代表)大会教职工(代表)大会主要职责如下:
教职工(代表)大会教职工(代表)大会主要职责如下:
(一)听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议,
(二)听取学校发展规划,教职工队伍建设,教育教学改革,校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议,
(三)听取学校年度工作,财务工作,工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议,
(四)讨论通过学校提出的与广大教职工利益直接相关的福利,校内分配实施方案以及相应的教职工聘任,考核,奖惩办法,
(五)审议学校上一届(次)教职工(代表)大会提案的情况报告,
(六)按照有关工作规定和安排评议学校领导干部,
(七)通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程,规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议,
(八)讨论法律法规规章规定的以及学校与学校工会商定的其他事项.
教职工(代表)大会的意见和建议,以会议决议的方式列出.
第条【教职工(代表)大会组织规则】2016年1月1日起施行的教育部第32号令《学校教职工代表大会规定》学校应当遵守教职工代表大会的组织规则,定期召开教职工代表大会,支持教职工代表大会的活动.
教职工代表大会每学年至少召开一次.
遇有重大事项,经学校,学校工会或1/3以上教职工代表大会代表提议,可以临时召开教职工代表大会.
教职工代表大会每3年或5年为一届.期满应当进行换届选举.
教职工代表大会须有2/3以上教职工代表大会代表出席.
教职工代表大会根据需要可以邀请离退休教职工等非教职工代表大会代表,作为特邀或列席代表参加会议.特邀或列席代表在教职工代表大会上不具有选举权,被选举权和表决权.
教职工代表大会的议题,应当根据学校的中心工作,教职工的普遍要求,由学校工会提交学校研究确定,并提请教职工代表大会表决通过.
教职工代表大会的选举和表决,须经教职工代表大会代表总数半数以上通过方为有效.
教职工代表大会在教职工代表大会代表中推选人员,组成主席团主持会议.
主席团应当由学校各方面人员组成,其中包括学校,学校工会主要领导,教师代表应占多数.
教职工代表大会可根据实际情况和需要设立若干专门委员会(工作小组),完成教职工代表大会交办的有关任务.专门委员会(工作小组)对教职工代表大会负责.
教职工代表大会根据实际情况和需要,可以在教职工代表大会代表中选举产生执行委员会.执行委员会中,教师代表应占多数.
教职工代表大会闭会期间,遇有急需解决的重要问题,可由执行委员会联系有关专门委员会(工作小组)与学校有关机构协商处理.其结果向下一次教职工代表大会报告.
第条【机构设置,职责】学校设有教导处,德育处,办公室,总务处等职能部门,分别承担相应的管理职能.各职能部门各司其职,团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成.
(一)德育处负责学校的德育工作,对学生进行思想品德教育,开展相应的心理健康教育和辅导,制定并落实学校相应工作制度,努力实现校纪严,校风正,教风实,学风活的目标.德育处设主任(副主任)名.
(二)教导处负责教学工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定义务教育阶段各学科的课程标准,按照教学计划,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高.教导处设主任(副主任)名.
(三)总务处负责学校食堂,宿舍,卫生室的管理,负责校舍,经费,财产,设备的供应,保管和维修等工作,为教育教学提供后勤保障怎么写作.总务处设主任(副主任)名.
(四)办公室负责信息,宣传,文秘,日常事务等工作.协助校长搞好调查研究工作.按照学校领导意见,协调各部门之间的关系,组织完成需各部门共同的综合性工作.协同有关部门安排好全校性庆祝活动或接待活动的宣传布置工作,负责接待来访人员.协助校长搞好学校人事调动,职称评定,年度考核,评先评优和离退休人员等工作.管理好学校的党政公章,认真做好党政会议记录.认真细致地教职工的调动,转正定级,工资变更及离退休等手续,管理好学校的公用车辆.
第条【学校重大决策制度】学校建立健全重大事项决策制度.学校重大事项应在党政主要负责人酝酿提议,充分调研与征求意见的基础上,由校长召集并主持校务会议审议,经集体讨论,由校长作出决定并组织实施.中国学校基层组织发挥监督保障作用.
凡属教职工(代表)大会职权范围的事项,应提交教职工(代表)大会审议.
第条【信息公开制度】学校建立健全信息公开制度.学校实行校务公开,保障教职工的知情权,参与权和监督权,同时向社会公开学校相关信息,以适当方式为学生及家长了解学生学业成绩,在校表现等提供便利,接受社会,家长的监督.
第条【档案管理制度】学校建立健全档案管理制度.学校建立档案室,加强档案资料的建设和管理.各职能部门做好各类资料的收集,整理和归档工作.学校建立校史室(或荣誉室),重视学校历史物证遗存保护,发掘和弘扬校本优秀文化.第条【食堂管理】
第条【信息网络管理】学校建立健全信息网络管理制度.学校加强信息网络管理,严格执行有关校园网,国际互联网的使用和管理规定.一为保证我校校园网信息安全,充分发挥网络在教学科研和管理中的作用,制定本制度.
二校园网网络信息安全管理在学校网络信息工作领导小组的领导下进行.网络信息安全管理的范围包括信息发布的审查,信息的日常巡查,网络攻击的监测,预防,网络计算机病毒的预防和清除,有害信息的清理,记录,备份以及上报等.
三所有校园网发布的信息,须按照我校《校园网信息发布管理办法》的规定进行审查核准.
四网络中心以及校内各站点必须有专人负责信息安全工作,要对所有网上信息进行日常巡查和维护.
五要随时监测来自网络的各种攻击行为,制定有效的控制和预防手段,对容易造成严重后果的攻击行为,要及时报告国家教育科研网紧急响应组进行处理.
六所有接入校园网的主机必须安装有效的病毒防范和清除软件,并做到及时升级.如不能有效清除的病毒,要及时报告学校网络中心进行处理.所有经过网络传输的文件必须预先进行查杀病毒处理.第条【平安校园制度】学校建立健全平安校园制度.学校严格执行学校安全管理各项规定,建立一岗双责制和24小时值班制度,健全安全监督检查制度,落实各项安全防范措施,加强安全教育,组织安全演练,加强校舍,交通,消防,饮食卫生,健康,周边环境治安以及教育教学安全管理,防范安全事故发生,确保师生安全.
学校建立针对社会治安,公共卫生,自然灾害,事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节.
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险.鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险.发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理.学校建立针对社会治安,公共卫生,自然灾害,事故灾难等突发事件的应急处置预案,细化预案操作细节.
学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险.鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险.发生校园意外伤害事故,立即启动相关应急预案,及时救助受伤害学生,并依法进行善后处理.
第条【法律顾问制度】学校建立健全法律顾问制度.学校聘请常年法律顾问,积极发挥法律顾问在学校处理法律事务工作中的作用,完善学校法律顾问聘用管理,考核评价机制.
第条【办学监督】学校接受政府以及教育,登记管理和审计等管理部门的监督,接受社会,家长的监督,听取社会各界对学校工作的意见和建议.
第四章教育教学管理
第条【学校主业】学校的主要任务是教育教学工作,其他各项工作以有利于教育教学工作的开展为原则.
第条【教育教学基层管理机制】学校建立健全年级组,教研组,备课组等教育教学基层管理机制.
年级组长(主任)负责本年级的德育,教学工作,统筹教师分工与管理,年级教育活动,学生管理工作等.
教研组长负责领导,组织教师进行集体教学研究.教研组定期开展教学研究活动,按学校安排参加各种培训和学术活动,贯彻落实教学计划,完成各项教学任务.
备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动,完成教育教学任务.
第条【德育管理】
第条【班级管理】第条【社团管理】
第条【课程体系】学校贯彻国家课程,地方课程,校本课程管理体制.认真执行国家和地方课程计划,积极开发校本课程,形成学校特色课程体系.
学校按照课程设置标准实施教育教学,确保开齐课程,开足课时.
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能,尊重人的成长规律和教育规律,对学生进行德育,智育,体育,美育和劳动技术教育,促进学生全面发展学有所长.
第条【教学管理】【课堂管理】
学校按规定选用教材教辅.学校采用班级授课制,教学一学期教学计划
新学期开学前,各学科的任课教师,必须认真钻研教材,了解教材内容要求,编排体系以及各章节在教材中的地位和作用.根据课程标准结合学生实际,按学校教学计划和教研组活动安排,写出新学期任教学科教学计划,其内容有:
1本学期的教学目标及具体要求,本册教材的重点,难点,各单元的教学课时数,每个单元所使用的教学方法.对学生的目标训练及能力培养的总体设计都要体现在教学计划里面.
2对学生的感情,态度,价值观,知识水平,能力状况做简要分析,提出提高教学质量的具体措施.
3根据教材内容拟定使用教具,媒体和实验器材的计划.
4对教学改革提出总体设想和计划.
5每学期开学后5天内上交教导处接受检查(一式二份,一份上交,一份自存).
二备课
备好课是上好课的前提,教师要认真备课,做到上课前必须备课,所有备课均为详案,并应坚持适度超前备课.教师课前无教学设计不得上课,不上无准备的课.
1上课前,教师必须认真备课,要做到钻研教学大纲,钻研教材,明确本学科的教学任务,教学目标,教学的编写原则,教学的指导原则和教学要求.
2备课要做到备知识,能力,学生,教法,实验,练习时间等.
(1)备知识:深入钻研教材及有关参考资料,弄清知识原理,教学目的,难点及本章与前后章节的关系,列出基础知识和技能的要求.
(2)备能力:明确本章(节)应培养学生什么能力.
(3)备学生:了解学生的知识基础,智力水平,学习能力,学习方法和学习心理,分析学生掌握知识可能会出现的问题,因材施教,有的放矢.
(4)备教法:选择最佳教法,精心设计程序,结合教材特点和学生实际组织教学,以教师为主导,学生为主体,练习为主线,精讲多练.
(5)备实验,准备好教具,仪器及挂图,课前要预演,熟悉各步骤,方法和技巧,保证演示实验,学生实验(分组实验)的成功率,开出率和操作规范.
(6)备练习:紧扣教学目标,选择难易,数量适当的堂上练习,课外练习和单元练习.
3备课教案必须有下列内容:
(1)课题,教学目标,要求,
(2)教材的重点,难点,
(3)明确的教学步骤措施和合理的板书设计,
(4)教学方法和教学指导,
(5)教具和媒体准备,
(6)实验器材和实验步骤,
(7)结合学科特点渗透品德情感,价值观教育的内容,
(8)设计激发学生学习兴趣的问题和小结,
(9)作业和练习题,
(10)注意知识的前后衔接,
(11)课后反思.
4集体备课,要求教师人人参加以年级和教研组为单位进行的集体备课.由教研组长定内容,在新学期制订计划交教导处备案,要做到"四定"即定时间,定地点,定内容,定中心发言人.充分发挥教研组(年级组)集体备课的优势,集体备课每三周一次(每学期至少四次).联系班(组)的学校领导必须参加集体备课.集体备课应注重统一教学进度,在教学进度提前1周开展集体备课,集体备课要作好发言提纲,在备课小组中进行中心发言,同组老师进行补充发言,形成本单元教学的知识技能目标,教学重点和难点,教法和方法,学习过程和学法,情感态度和价值观的渗透和感悟等,找出解决突出重点,突破难点的办法,交流教学经验,探讨育人途径.要集思广益,讲求实效,鼓励校际"牵手"活动的广泛推进.
5备课教案务求工整规范,对年轻教师的教案从严要求.
6不得使用旧教案或以参考资料代替教案.
7备课数量按学校周开课计划(课表)计算到检查之日.
8在学期中,校长,教务主任,教研组长,年级组长有权查阅教师的备课教案,学校每学期要对教师备课教案和课件普查二至三次,检查结果记录在教师业务工作档案中.
三上课
上课是教学的中心环节,是提高教学质量的关键,要按照《课程标准》上好课,提高课堂教学效率.相关领导要定期或不定期深入课堂听课,尤其要多听"闯堂课"和"推门课",并按优秀,良好,合格,基本合格,不合格五个等级定好类.学校校长,主管教学的副校长,正副教导主任全期听课不少于40节,学校总务主任全期听课不少于10节,学校其他行政干部不少于20节.
1教师应该树立"以人为本"的教育理念,在教学过程中,既要注重学生主体地位,又要发挥教师的引导和组织作用.同时要弘扬"教学相长"的优良传统,建立相互学习,相互分享,和谐的师生关系.注意围绕教学目标和能力的培养,开展好课堂活动.授课既要注意教材的科学性,系统性,又要挖掘教材特点,生动活泼,深入浅出地把知识传授给学生,同时也要注意培养学生的主动参与,合作,交流的意识.建议教师上课要从学生的学习实际出发,注重学生的创新精神和实践能力的培养,实施突出以教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为核心,能力为目标的教学方式.
2教师应该尊重学生的人格,尊重学生的意见,鼓励学生创新,引导学生,关注社会生活,严禁体罚或变相体罚学生.教学过程中对学生既要尊重,又要严格要求,认真负责地组织好每堂课,注重课堂教学管理.
3教师要按课程表和作息时间上课,未经教导处批准,不得随意调课,教师在预备铃响时和上课铃未响之前,应提前站在教室门口,目视学生做好上课前准备,上课期间不能随意离开教室,不能坐着上课,下课不得拖堂,对无故缺席者要从严处理.
4课堂上教师要精神饱满,仪表端庄,教态亲切自然.运用普通话进行教学,语言文明规范,音量适中.上课期间不得吸烟,更不能利用课堂散布不健康的思想和言论,正确贯彻教书育人的原则.做到掌握知识与实践能力相结合,智力因素与非智力因素相结合,知识技能与思想教育相结合,统一要求与因材施教相结合.
5重视指导学生动手操作,制作和演示与示范.凡是有实验操作任务的学科要按质量完成实验示范,操作,让学生人人动手做实验.充分利用挂图,标本,录音,投影,录象,多媒体等教学工具和手段辅助教学.
6教学过程要组织严密,安排紧凑,结构合理,讲解要清楚,正确,精炼,有条理,做到重点突出,难点突破,不允许有思想性,知识性,科学性错误,但允许暂时存疑.采用各种方式和方法,让学生动手,动口,动脑,引导学生主动参与,大胆质疑问题,调动学生学习的积极性,启发学生独自思维,引导学生自主,合作,探究,做到启发到位,收放自如等教学目标的落实.
7注重研究"教法"和"学法".以发展学生智力,培养学生能力和良好的学习习惯为着眼点,要注重学生学习方法的指导,包括思维方法,分析,归纳,记忆方法等,让学生变"学会"为"会学".加强与学生的沟通,交流,营造和谐,欢快,的教学氛围.
8"满堂灌""注入式"教学方法必须废止,要选用适合教材内容的教学方法,培养学生良好的思维能力因素.教师要明确每单元教育的德育要求,利用教材的思想性和特点,结合学生实际进行思想教育.引导学生树立远大理想,明确学习目标,端正学习态度.激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,多用启发式,讨论式,谈话式等教学方式.
9要合理安排课堂教学时间,提高课堂教学效率.课堂上不接打,不处理与课堂无关的事情.重视课堂教学管理,讲究管理艺术,反对只讲课不管人.重视教学卫生,注意纠正学生坐,写姿势,教师要负责督促学生认真做好眼保健操.
10板书布局合理,书写规范正确.
11写好课后小结或课后反思,及时进行教学反馈.理科单元,文科每篇课文教完以后,要根据实际教学情况,认真写好教后小结或教后反思.教学过程中的反思与心得是教学过程中最有价值的部分,要求每个任课教师一定要写好教后小结或教后反思.
总之,上好一堂课是一项复杂而艰辛的工作,这要求教师精心设计教学程序,选用教学方法,使课堂教学的每一环节都严密,紧凑,合理,并始终扣住教学目标的要求,随时注意调整师生之间的互动.只有这样,才能获得教学的最佳效果.
四作业布置及批改要求
学生作业布置要依据教学要求,必须与教学进度同步,且做到质量优秀,份量适当,难易适度,针对性和代表性强.其数量参考值为:(1)课堂练习:大作文每单元1次,小作文(周记及低年级写话)每周1次,语文练习每篇课文1-2次,数理化每课时1次,英语每篇课文1-2次,其它学科每课时1次.(2)练习册每课时一次.(3)课外(家庭)作业:三,四年级每天不超过30分钟,五,六,七,八年级每天不超过45分钟,九年级每天不超过90分钟,语文要按课标要求完成规定的背诵,默写和阅读量.作业批改要做到精批细改,与教学进度同步.
1作业布置(1)教师要精心设计作业,针对性要强,要按大纲和教材要求紧扣教学内容,有代表性,典型性,实施分层次作业,既要有统一要求,又要照顾不同学习能力层次的学生的要求来布置课内外作业和练习,防止超纲和出现差错.
(2)教师应按有关规定控制作业量,作业分量要适当,难易要适度,时间要控制,杜绝机械重复的作业或惩罚性作业.作业以课堂作业为主,注重减轻学生过重的课业负担.
(3)除书面作业外,中高年级以上还应该安排一些动手实验,课外阅读,社会调查等有利于培养学生动手能力,提高学生关注社会,培养科技兴趣方面的作业.
(4)应对学生提出明确的作业本整洁和书写规范的要求,指导学生学会书写正确的作业方法和培养良好的作业习惯,要杜绝抄袭作业的现象.
(5)作业要当堂(或当天)布置,当堂(或当天)完成,最迟第二天早读课前交齐.
(6)根据学科特点,年级不同适当布置探究性学习作业.
2作业批改
(1)教师应该认真批改作业,及时获取反馈信息,调整,改进教学方法.作业本要及时发还学生,让学生及时了解自己的学习情况.课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全收全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改.批改要有分数或等级,还要有批阅日期.
(2)作业批改力求正确,要指出错误或不当之处,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定的次数.作文批改要有一定量的眉批,要有等级评分,有作业批改日期,批改简明易懂.评语书写要整洁规范,少指责,多鼓励,加强个性批改.
(3)作业批改后,要让学生自己订正,修改,养成自我检查的订正的习惯.针对学生作业中普遍存在的问题,教师要引导学生分析原因,查缺补漏,决不能用集体对答案的方式代替作业批改,提倡在教师指导下学生自我评改.
(4)作业必须由任课教师亲自批改,禁止由学生或他人代为批改.
(5)各班作业本规格要统一.
学校每学期要对作业批改检查二至三次并作好记录并记入教师个人档案.
五辅导
1辅导学生是教师的职责.教师在早读,自习或课外活动课时进行对学生辅导,解疑,避免占用上课时间作全班性的集体辅导.
2利用课余时间接触学生,辅导解决学生中的疑难问题,进行个别辅导和培优扶差,查缺补漏.要热诚耐心,保护学生勤学好问积极性,并进行学习方法的个别辅导.注意信息反馈,不断改进教法,提高教学效果.
3对学科学困生,制定学困生转化记录,及时帮助他们改进学习方法,弥补知识缺漏,切忌采取嫌弃,排斥态度,绝不能挖苦讽刺学生.并做好辅导记录.
4要积极承担学校或教研组安排的辅导讲座.如竞赛辅导,兴趣小组辅导及第二课堂活动辅导等.指导学生开展小发明,小实验,小制作,小论文活动.
5积极开展家庭访问,了解学生的学习和生活环境,条件,习惯,有的放矢帮助学生解决思想,生活,方法等问题.家庭与学校密切配合,促进学生全面进步,提高.
六检查教学效果,分考查,考试两种形式进行.考查:课堂提问,随堂测试,作业检查,单元测验属于平时考查,由教师自行组织.考试:期中考试,期末考试,升学考试(初中),由学校统一组织,应提前通知学生考试的时间,范围,方式和要求,让学生作好考前准备,并指导学生订复习计划.
2考前要上复习课,目的是使学生学过的知识系统,条理化,明确各部分知识的联系,形成较完整的知识框架和相关技能.教师要认真备好复习课,有计划和针对性,使学生感到有新意.期末考试一般安排一至二周时间按课程表组织复习,非统考科目要随堂到班组织学生复习.体育学科一年一次体质健康达标性检测要如期测试达到标准.
3单元内容教学完毕,要及时组织单元测验,及时批改讲评,及时进行质量分析,发现问题,及时采取相应教学补救措施.
4期中考试由学校统一安排阅卷,评分.评卷后要按有关要求做好分析.及时评讲试卷,防止再错,使大部分学生对试题都能理解掌握.有关分数表册及时送交班主任.质量分析等有关数据及时送交教导处备查.
5期末考试结束后,要认真填写成绩统计表,进行全面质量分析.书面质量分析含以下内容:考试情况,考题分析,质量情况,改进措施等.
6学期结束要认真进行学期成绩评定,利用成长记录袋做好学生的成长记录.写好学生评语(即用激励性评语+等级+特长的形式评价)进入学生成长记录袋.
7非统考学科要期末进行一次对学生的考试或考查,学校要对教师是否进行考试,考查进行记载并纳入学校的教师目标管理考评.
8教学评价:学校每期对教师进一次教学考核评价,同时按市委,市政协的要求每一期进行一次学生评教活动,形式不拘一格,学生对每位教师的评教,综合学校教学考核评价方案进行对教师的评价.
七教学研究
1各完小以上学校要建立健全各学科教研组.教研组每学期要有计划地开展活动,活动有实效,每次活动要有主题,有中心发言人.做到有准备,有目的.并做好活动记载.
2教师要积极认真地参加所属教研组及各级各类教研活动,不断提高自己的教学业务水平.每位教师全期听课不少于10节,每期交1—2篇教学论文,教案设计,案例分析或教学经验体会,记入年终考核.
3各教研组有计划地开展听评课活动.学校定期进行专题性的研讨课,示范课,汇报课,公开课,展示课,听课教师要认真听课,评议,执教教师要认真准备,实践,总结.
4教师要根据所教学科,充分利用网络资源,发挥学校远程教育的作用,充实自己,制定教改专题,进行教改实验,写出相关学术论文和实验总结.
5要加强对学生的研究:一是研究学生心理特点,二是研究学生的所学,所需,所想,三是研究学生的学习方式,并用新课程理念指导学生的学习.
6开展以校为本的校本教研活动,以教学案例研究为主.以新的课程理念为导向,以促进每个学生的发展为宗旨.鼓励教师人人积极参与课题研究,重点研讨课程教学(或实验)中教师面临的各种具体实际问题.
7积极开展学科研讨活动,要从自身具体情况和学科特点出发,积极开展以实践应用为重点的学科活动的研究.
8遵守教研纪律,不无故请检测或迟到早退,教研工作纳入教师考核,考勤奖惩.
第条【体育工作】学校严格执行《学校体育工作条例》,实施《国家学生体质健康标准》,按规定开设体育与健康课程,坚持树立"健康第一"的指导思想,以增强学生体质,促进学生健康成长为工作重点,组织开展大课间和课外体育活动,合理开展课余体育训练和竞赛活动,使学生掌握科学锻炼的基础知识,基本技能和有效方法,大力推进"体育,艺术2+1项目",落实学生每天锻炼一小时,促进学生全面发展和健康成长.养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式.学校根据《学生体质健康监测评价办法》和《中小学体育工作评估办法》的规定,每年开展学生体质健康测试和数据上报工作以及组织学校体育工作自评,及时改进学校体育工作,提高学生体质健康水平.
第条【卫生工作】学校严格执行《学校卫生工作条例》,建立和健全学校卫生保健制度,改善学校卫生环境,开展学生卫生健康教育,培养良好生活和卫生习惯,控制近视率,预防传染病,常见病及食物中毒.在校园内实施禁烟.学校定期对教职工和学生进行健康检查,建立师生健康档案.
学校建立医务室(或卫生室),负责师生的卫生保健工作.
第条【艺术教育】
第条【劳动教育】
第条【心理健康教育】
第条【信息技术管理】第条【特色活动】第条【教育科研管理】学校营造的研究氛围,构建的研修文化,鼓励教师开展教育教学改革和实验,鼓励教师着书立说
第条【监督管理】学校接受教育行政部门和其他有关部门对教育教学的监督管理,接受业务主管部门的督导或委托其他部门,人员对学校办学水平,教育质量的评估.
第五章学生管理
第条【入学管理】(小学)学校按照就近免试入学原则,招收怎么写作区域内满6周岁的适龄儿童,不属学校怎么写作区内的新生,按上级教育行政部门的有关规定入学手续.学校按上级教育行政部门的有关规定接收转入学生.
凡按有关规定被学校录取或转入的学生,即取得学校的学籍.
第条【学生权利】学生享有法律法规规定的受教育的权利,主要有:
(一)参与学校组织的各种教育教学活动,使用学校提供的教育教学资源,
(二)参与学校,班级管理,评议学校工作和教师的教育教学工作,
(三)按照国家有关规定获得奖学金,助学金,
(四)在品行和学业成绩上获得公正评价,完成规定的学业后获得相应的学业证书,
(五)对学校给予的处分或处理有异议,对学校,教职工侵犯其受教育权,人身权,财产权等合法权益的行为,依法提出申诉或提起诉讼,
(六)法律法规规定的其他权利.
第条【学生义务】学生履行法律法规规定的受教育的义务,主要有:
(一)遵守法律法规,遵守《中小学生守则》,遵守学校章程及规章制度,遵守公共秩序和学生行为规范要求,养成良好品行,
(二)努力学习,完成规定的学习任务,
(三)承担在学生自治活动中当选职务的相应职责,
(四)爱护学校提供的教育教学资源,
(五)法律法规规定的其他义务.(说明:学生基本义务包括遵纪守法,养成良好品德,努力学习等.)
第条【学籍管理】学校建立健全学生学籍管理制度,严格按有关规定执行转学,休学,复学等手续程序.
第条【退学管理】(义务教育阶段学校)在校生原则上不允许退学,对于无故退学的学生,学校积极采取措施动员其复学.如动员无效,迅速报上级部门,对学生家长采取教育或行政措施,依法强制其送子女复学.
第条【留级,跳级管理】学校取消留级制度.对全面发展,学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,学校可准其跳一级,并报市教育局批准.
第条【学生评价】第条【学生奖惩】第条【毕业管理】学校对修完修学年限内规定课程且综合素质,学科学习业绩合格的学生,准予毕业.针对毕业班学生心理波动比较大,一些学生有厌学,对抗情绪和逆反心理的情况,班主任在这个时候有举足轻重的作用,要抓好毕业班每位学生的思想工作,就得施仁爱之心,找准原因,对症下药,不吝惜赞扬,鼓励的话,把表扬挂在嘴上,把问题记在心里,把话语放在耳边.对毕业班中的学困生,老师更要给予赞扬和鼓励,每次答对一个问题,每次做对一道题,每次背下一篇课文,老师都要及时说:你进步真快,你真专心,继续努力等鼓励性话语,使学生树立起自信心.在班级各项活动中,鼓励学困生发挥自己的特长,融入毕业班的集体活动中,在毕业班形成更团结的集体氛围,更浓郁的学习氛围.向少年,角色上发生了变化.他们一方面对原学校,教师和同学恋恋不舍,另一方面对新学校,新老师怀有一种好奇,向往之心.在平时教学中,结合课改精神,培养学生自主探索,自主解决疑难问题的能力,鼓励他们自学,并把自习课交给他们,让他们自行安排,尽早适应中学的学习方式.小学毕业生思想波动很大,容易与不喜欢的学科教师发生矛盾.要引导他们正确对待自己目前所处的特殊时期,及时与学生沟通,使他们保持平和的心态,顺利渡过小学的最后阶段.重视定期召开班会,落后生座谈会,毕业班家长会议.
针对毕业班学生在学习,生活,心理上的困惑进行有的放矢地教育,以期取得明显的效果.在此项工作中为了更好的了解学生我让学生开展"有魅力的老师"活动,让学生推出最具魅力的阳光老师,说出老师的魅力所在,以此来发现自己存在的不足,与学生共同成长.
第条【学生膳宿】第条【学生资助】学校按照国家和地方政府有关政策,对家庭经济困难学生进行资助,帮助其完成学业.
第条【学生自治】学校建立,保障学生自主管理和学生合法权益.学生干部原则通过选举产生.
学校支持学生自治,鼓励学生参与校园管理,学习生活方式,培养现代公民素养.
第条【学生评教】为了突出学生在教学过程中的主体地位,使教师的教学更适应学生,全方位监督教师的教学过程,从而提高教学效益,学校建立学生评议教师的制度,作为对教师考评的一个重要方面.
(一)评议程序
由教导处组织,分年段进行,各班随机选三分之一以上的学生,填写学生评议教师教学情况调查表,对自已所任教的全体教师进行评价,填表时学生不写名字,以保证调查的可靠性.
(二)评议作用
通过学生评教,建立上下联动体制,使教务处和校长室更全面了解教师的教学行为和教学过程,对教师的评价更有针对性,从而提高学校的教学质量.把学生评教的结果作为教师年度考评的一个重要方面.
第条【学生权益维护】为保障学生在校期间的合法权益,学校及教职工应当做到:
(一)平等对待学生.关注学生个体差异,因材施教,促进学生充分发展.不得歧视学生.
(二)尊重学生人格.不得对学生实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,严禁用讽刺,威吓等方式给学生心理造成伤害.
(三)尊重学生隐私.保护学生,未经学生及其监护人同意,不得随意使用,披露学生个人隐私.
(四)不得非法收缴学生财物.为保护学生安全,保障校园秩序,可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理,但应及时与监护人联系.
(五)不得随意处分学生.处分学生应当依据法律法规及省,市教育行政部门有关学生学籍管理的规定.
第六章教职员工管理
第条【教师队伍】学校按照国家,省市有关规定,建立与办学层次,规模和专业设置相适应的教师队伍.
学校执行国家教师资格制度,公开招聘制度和教师专业技术职务聘任制度.
学校根据编制部门核定的编制数额,岗位数和岗位任职条件及教育行政部门,学校相关规定聘用教职工,对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度.
第条【教师权利】教师享有下列主要权利:
(一)开展教育教学活动,从事教育教学改革和实验,
(二)参加教育教学科研,学术交流,加入专业学术团体,在学术活动中充分发表意见,
(三)指导学生学习和发展,评定学生品行和学业成绩,
(四)按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑检测的带薪休检测,
(五)通过教职工(代表)大会或其他形式参与学校管理,对学校工作提出意见和建议,对学校重大事项有知情权,对不公正待遇或处分有申诉权,
(六)使用学校设施设备,图书音像资料及其他教育教学用品,
(七)参加进修或者其他方式的培训,
(八)法律法规规定的其他权利.
第条【教师义务】教师应当履行下列主要义务:
(一)遵守法律法规,职业道德规范,学校章程及规章制度,为人师表,忠诚于人民教育事业,
(二)贯彻国家教育方针,执行学校工作计划,履行教师聘约和岗位职责,完成教育教学工作任务,
(三)对学生进行思想品德教育以及文化知识教育,组织,带领学生开展有益的社会活动,
(四)弘扬爱心与责任感,关心,爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在德,智,体,美等方面的全面发展,
(五)制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为,批评和抵制有害于学生健康成长的现象,
(六)践行以生为本理念,终身学习,与时俱进,不断提升育人水平.()法律法规规定的其他.
第条【职工权利,义务】学校其他职工按照合同履行岗位职责,学校依法保障其合法权益.
第条【班主任队伍建设】学校建立健全班主任选配,聘任,培训,考核,评优等制度,加强班主任队伍建设,提升其敬业精神,育人理念和业务能力.
班主任遵照《中小学班主任工作规定》,履行相应职责,任务,享受相应待遇,权利.第条【教师培训】学校按学年制定教师专业发展,培训计划,支持,鼓励教师及管理人员参加专业学术团体,开展教育教学研究,学术交流和进修培训.学校按规定落实教师培训经费.
第条【师德建设】
第条【教职工考核,表彰,处分】学校建立科学,公正,系统的教职工评价体系,建立教职工业务档案,每年对教职工的职业道德,能力态度,工作绩效进行考核,考核结果作为续聘,转岗,解聘,晋升,奖惩等的依据.
学校对在教育教学,科研,管理怎么写作等方面表现优异,业绩突出者予以表彰和奖励.学校对违反校纪校规和合同,或在工作中造成失误和不良影响的教职工,视情节轻重,按照有关规定予以批评教育和惩处.
学校对教职工做出处分决定前,应当告知教职工有权进行陈述申辩,教职工对所受处分不服的,可以根据有关规定提出申诉.
第七章学校资产管理
第条【经费来源】学校具体经费来源包括财政补助收入等.
第条【设备管理与应用】第【财产管理制度】学校建立健全财产管理制度,设置固定资产账薄和实物清册,落实专人管理,定期清点,及时做好固定资产调入和调出及资产处置手续,做到账实相符.任何单位,个人不得侵占,私分,挪用,损坏,依法依规严格追究侵权者责任.
第条【资产保护,清算】学校如遇不可抗拒因素而需要迁址,合并,分立或终止时,应妥善保护学校资产安全,并依法进行资产清算.
第条【财经制度】学校执行国家统一的会计制度,财务管理制度等财经制度,配备专业会计,出纳人员,建立健全内部财务监督制度,保证相关资料合法,真实,准确,完整,自觉接受上级财务监督,检查和审计.
实行校长任期经济责任审计制度.
第条【学校预算】学校依法向上级部门提供年度预算计划,经批准后严格按预算批复执行,并接受上级教育行政部门和财政,税务,审计,监察等相关职能部门的监督.
第条【学校收费】学校严格执行收费政策,规范收费行为,按照规定项目和标准收费,各项收入实行收支两条线管理,向社会公布收费项目和经费收支情况,接受社会监督.
第条【接受捐赠】
第条【采购招标制度】学校严格按《政府采购法》对基建,重大维修工程,货物和怎么写作实行政府采购,加强财产保管和使用制度建设.
第条【经费效益】学校坚持艰苦奋斗,勤俭办学方针,厉行节约,压缩各种非教学费用和非科研费用开支,提高教育经费使用效益.
第八章学校与家庭,社会
第条【育人体系】学校主动与社会,家庭联系沟通,建设学校,家庭,社会三位一体的育人体系,形成教育合力.
第条【教师聘请】学校根据教育教学需要,聘请教师和校外学生辅导员.
第条【家委会】
第条【与家长联系机制】
第条【社区关系】学校与社区建立良好关系,依托社区开展社会实践活动,为学生创造怎么写作社区和实践体验机会.学校本着为社区怎么写作的精神,在不影响教学情况下,有效利用学校自身资源和优势,为社区开展文体活动提供便利.
第条【校园周边综合治理】学校依靠镇党委,政府,加强同综治,,安监,文化,卫生,工商,建设等部门的联系,配合做好学校周边环境,治安管理,溺水问题治理等,共建平安校园.学校聘请干警担任学校法制副校长.
第条【校友会】学校建立校友会组织,发挥校友的宣传,桥梁,教育,助学等作用,增强凝聚力,促进学校发展.
第条【校际合作】学校开展校际互动合作,不断扩大对外交流,拓宽教育视野,提升办学水平.
第条【国际合作】学校开展国际教育合作与师生交流,加强与港澳台地区教育合作与师生交流,聘请外籍教师和港澳台地区教师,推进教育理念,教育内容,教育方式的创新化,国际化.
第条【督查督导】学校根据有关规定,接受督学,督查专员依法对学校工作的督导和督察.
第九章附则
第条【章程解释】本章程由学校负责解释.
第条【法制统一原则】本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行.如有抵触处,以法律法规及上级规范性文件为准.
第条【生效程序】本章程在制订过程中广泛征求,吸纳各方意见,进行公示,经学校教职工(代表)大会审议和学校领导班子全体成员会议审定后,报东莞市教育局核准.本章程自核准之日起施行,并及时向社会公布.
第条【制度体系建设】学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系,规章制度的立,改,废均依照程序进行.
第条【章程修订】学校应保持章程的稳定,但有下列情形之一的,学校应修改章程.
(一)国家有关法律,法规进行修改,本章程与之发生抵触时,
(二)学校发生分立,合并时,
(三)学校实际事项发生变化,与原有章程不符时,
(四)因切实需要做出修改章程决定时.
学校章程的修改需由1/3以上教职工(代表)大会代表提议方可进行,修订后的章程须经过学校教职工代表大会审议和学校领导班子全体成员通过,由学校报东莞市教育局核准同意后生效.
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行政领导系统
监督保证系统
校长室
教代会
党支部
行政会
教工会
共青团支部
总务处
教科室
教导处
德育处
办公室
各工会小组
文印室
少先队大队部学生自管委员会
资料室
课题研究小组
财务室
卫生室
图书馆