本站原创【关 键 词】护生；临床带教
随着现代医学模式的转变与我国高等护理教育的改革与发展,对未来护理人员的素质提出了较高的要求.如何提高带教质量,提高护士素质,由知识向能力转化,是学校教育的深化和延续.在带教中多注重从护生的评估、考评激发护生的思维能力等方面着手,发展护理事业,已成为临床带教面临的新课题.我院通过几年来临床带教方法的逐步改进,护生护理操作及理论考核成绩优秀率明显提高,工作积极性和学习主动性有所改观.与此同时,带教老师的自身素质和带教水平也显著提高,患者满意率及临床护理质量随之提高,取得了较明显的带教效果,现将带教方法报告如下.
1营造和谐的实习环境
护生初到医院,由于环境的陌生,对带教教师不熟悉等因素,会出现紧张与恐慌.要热情接待,拉近心理距离,语言和蔼亲切,生活上多关心体贴,学习上多帮助,人际交往上多指导,在最短时间里消除护士的紧张心理,很快融入新环境,进入新角色,愉悦地跟随教师开始临床实习.
2提高教师的自身素质和业务水平
要求带教老师加强护理专业知识的学习掌握护理专业的新知识、新技术,了解本专业的医疗水平,相关社会人文科学知识等,不断丰富完善自己,具有高度的敬业精神和责任心.带教队伍的不断完善可保证实习护生的临床实习质量,也可充实临床护理力量,高素质的临床护理师资队伍,是对护生正确实施素质教育,实现临床实习宗旨和教学目标,培养德才兼备的实用型护理人才的关键.对带教老师的选拔严格把关,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才.在临床工作时可采取“一看二练三放手”的临床带教法；操作中做到放手不放眼,并注重言传身教.在操作指导时要注意语气、场合、方式、方法等,不要使护生心理产生压力.
3加强管理,制定实习计划
实行护理部、护士长、带教老师负责制.护理部按实习大纲制定出总体实习计划,落实到各科室科护士长具体负责,教学管理中要有计划、有组织、有记录、有评价每个学生固定带教老师,制定出实习生管理规定和实习效果考评标准.实习计划要切实可行,实习生轮转科前要进行出科理论及操作考试,考评标准要科学、严谨、详细、规范.
4理论知识与临床实践结合
教师应将理论与实践贯穿起来教学,在带教操作技能时,要加强无菌观念的灌输,使护生逐渐养成良好的习惯,积累工作经验,启发护生的主动思维,培养护生积极思考、自觉学习的能力,学习处理护理问题的步骤及手段以及工作中的技巧运用等.不断提高教学质量,适当安排学生参加医生查房及疑难病例讨论,以满足他们对新知识、新技术的需求.将理论与实践有机地结合,是巩固和加深的重要教学环节.
5加强法律意识
随着我国医学知识和法律知识的普及,患者自我保护意识不断增强,在临床护理教学中进行法律意识、医疗护理安全教育,定期开展讲课、专题讲座、统一技术操作示范等活动,使学生树立法律观念,增强法律意识,加强工作责任心,严格三查七对,正确执行医嘱以及护理文书的正确及时书写,使护理事业在法制轨道上健康发展.
6重视护生健康教育技巧的培养
在临床护理工作中,带教老师应注意对护生健康教育技巧的培养.主要从护患沟通技巧包括语言性沟通和非语言性沟通,知识灌输技巧和行为训练技巧3个方面来分析,带教教师从护生一下科就要带领她们一起为患者做入院评估,严格按照健康教育路径对患者进行健康宣教,耐心与患者交流沟通,在为患者做健康教育的同时,可使护生学到更多的临床疾病护理知识.全面、系统、连续的健康教育可融洽护生与患者的关系,提高患者及家属对护理工作的满意度,让护生不仅学会对病人进行健康教育方法,而且还要体会到对病人进行健康教育的重要性及作用,并认识到自身价值与责任.真正体会到护理工作的价值和护理学科的发展前景,能坚定她们的思想,增强她们的学习热情.
7增强护生医院感染（HAI）意识的教育
在护生进入临床实习后,首先进行HAI知识讲座,明确医院感染模式,讲解医院感染管理措施,如无菌物品管理,空气消毒,浸泡液、消毒液管理,废弃物品处理等,要求护生在实习过程中严格遵守.在进行各项无菌技术操作的带教过程中,强调无菌操作重要性的同时,强化清洁区、半污染区、污染区概念以及隔离消毒原则,介绍不同的消毒隔离措施所适应的对象,共同参与监测工作.紫外线灯管强度测试、空气监测及取样方法,护理用品监测、消毒液有效浓度监测等,增强HAI意识.
通过临床实践我们体会到,临床带教过程中不断总结经验,把不完善的地方及时改进,强调了人性化教学,建立了和谐的师生关系、护患关系,改变传统的教学模式,提高带教质量,使实习护士更快适应新的护理模式,变被动学习为主动学习,培养独立思考和解决实际问题的能力,激发她们对多学科知识的学习兴趣和,并且因人施教,发挥护生的最大潜能,从而培养出一批批具有高素质的护理人才.