心理护理在产妇产程中的护理体会

【摘 要】目的探讨在产妇产程中施行心理护理的效果.方法选取2011年10月至2012年5月在我院分娩的100例产妇,将她们随机分为两组.对照组50例,产程中给予常规护理；观察组50例,产程中在常规护理的基础上采用心理护理.对两组孕妇在护理后的分娩方式进行比较分析.结果观察组孕妇的自然分娩人数明显多于对照组孕妇,观察组孕妇中手术产的人数明显少于对照组,差异具有统计学意义（P

【关 键 词】心理护理；产程中；产妇

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.09.323文章编号：1004-7484（2013）-09-5057-02

分娩对于产妇来说既高兴又恐惧,由于初产妇从亲友处听到有关分娩的负面诉说,在产前高度紧张,害怕和恐惧分娩,怕疼痛、怕出血、怕发生难产、怕不理想、怕胎儿畸形、怕有生命危险,这种复杂的心理状态对能否顺利分娩和产后康复起着重要作用[1].我院选取2011年10月至2012年5月在我院分娩的100例产妇,探讨在产妇产程中实行心理护理的效果,现报道如下.

1资料与方法

1.1一般资料选取2011年10月至2012年5月在我院分娩的100例产妇,将她们随机分为两组.观察组50例,产程中在常规护理的基础上给予心理护理,年龄23岁到34岁,平均年龄（26.8±4.2）岁,孕周36-40周,平均（38.5±0.9）周；对照组50例,产程中给予常规护理,年龄24岁-33岁,平均年龄（27.1±4.4）岁,；孕周37-41周,平均（38.0±1.6）周.两组在年龄、孕周的方面相比较无显著差异,不具有可比性（P>0.05）.

1.2方法在产妇生产过程中,对照组仅给予常规护理.观察组在常规护理的基础上给予心理护理,具体方法如下：从产妇进入待产室由1名有分娩经验和沟通交流能力的护理人员全程陪伴,她们除完成护理工作外,还与助产士一起,主动了解产妇的心理状况及需求,根据产程进展的不同阶段及产妇不同的心理反应给予相应的语言和非语言沟通,增加了产妇亲情感和信任感,消除紧张焦虑、恐惧的不良心理,使产妇在整个分娩过程中保持最佳心理及精神状态[2].

1.3评价指标观察两组孕妇的分娩方式,进行对比.

1.4统计学方法对文中所得数据进行统计学处理,采用SPSS15.0软件进行分析,计量资料采用t检验,计数资料采用X2检验,P<0.05为有统计学意义.

2结果

2.1两组产妇生产方式比较观察组孕妇的自然分娩人数明显多于对照组孕妇,差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组孕妇中手术产的人数明显少于对照组,差异具有统计学意义（P

3讨论

分娩过程会使孕产妇经历一次非常强烈的躯体和情感上的不同寻常的体验,是生理、心理上一次强烈的应激过程[3].很多初产妇会主动地从各种渠道对有关分娩的负面评论进行了解,随之对分娩的一切过程产生害怕和恐惧的心理,通常情况下会出现焦虑不安和恐惧的精神心理表现,如心率明显加快、呼吸变得急促、耗氧量明显增加,导致子宫处于一种缺氧、收缩乏力的异常状态,宫口的扩张比较缓慢,胎儿的先露下降受阻,产程被迫延长,导致胎儿出现缺血、缺氧症状,严重者会出现胎儿窘迫现象[4].

在本次研究中,我院对产妇在产程中实施心理干预护理措施,取得明显效果.随着现代医学的发展,心理护理已成为医学护理模式的重要组成部分,这就要求我们护理人员要把扎实的理论基础、丰富的临床经验、熟练的技术操作和良好的心理护理知识紧密相连.产程中的心理护理尤为重要,不仅给产妇顺利分娩带来积极影响,从而也降低了剖宫产率,而且也为产妇节省了资金,同时心理护理的融入也体现了护理的人性化.

综上所述,对初产妇在产程过程采用有针对性的心理护理干预措施,可以使该类孕妇的分娩方式更加理想,可以使母婴的生命安全得到更大的保障,值得临床应用推广.