本站原创我院是一所甲等综合性医院,自2010年开始,为了加强临床护理管理工作,各临床科室新设立护理专业组长.护士长与专业组长齐心协力、齐抓共管,使医院护理管理工作更规范化,质量化.同时使护士的集体观念及荣誉感增强,患者满意度显著提高,药品及器械完好率100%.组长责任制的实施使急救护理工作不断提高,护士素质全面提升.现将急诊科护理组长的选拔方法和在护理管理中的作用报告如下.
1.方法
1.1 选拔组长应具备的条件 护士长根据个人的平时工作表现和组织能力,在从事急救护理工作满10年以上人员中挑选出具有热爱急救护理事业,吃苦耐劳,怎么写作态度好,护理基础理论扎实,基本操作技能熟练,具有全面的急救理论知识和娴熟的操作技能的护士,拟定为组长,再经过全科护士,各组老中青搭配分配组员.
1. 2 组长的工作职责 ①在护士长的领导下进行工作,和其他组员一样完成本班的急救护理工作,并指导其组员配合医生做好急诊抢救,加强护患沟通,督促组员认真执行各项工作制度和技术操作规程严防差错事故；②协助护士长做好急救药品,器材的管理,并进行检查、补充、消毒和更换,保障急救物品100%处于应急状态；③负责协调安排好8 h以外的护理工作,包括技术上的指导以及内部的协调；④实行分组排班,保证24 h有组长在岗,⑤每名组长有一本组长日记,记录科室的新规定、新技术、新方法、特殊病历讨论、容易出现护理问题、护长会议精神等,并与组员一对一进行传达,做到人人知晓.要把组员间发生的问题和意见,讨论结果记录下来反馈给护士长；⑥每月召开一次组长会议,护士长参阅组长笔记后,就存在的问题进行讨论,找出解决方法,组长再传达下去.护士长借此了解全科护士工作情况,能尽快解决护理工作质量问题.
1.3 组长的培训 集中授课,在科内组织讲课,内容自选,包括医疗护理上的最新进展情况,急救理论的最新知识,新技术新业务的开展情况,设备的使用方法等.每周一次每人轮流授课,不断加强理论知识学习.
1.4 组长的考评 ①由护士长抽查组长的工作效果:分别从工作态度,工作能力,理论知识,技术水平进行全面考评,②召开全体护士会议,以不记名方式,选出最合格的组长,由组员自己选择组长,不称职者免去组长职务.
2.作用
2.1 提高了急救护理怎么写作质量
急救工作要求在最短的时间内为患者提供最熟练的急救护理技术,分秒必争地抢救患者生命,而组长对急救器械操作技术熟练,与医生在抢救工作中配合默契并指导组员进行工作,大大缩短抢救时间,杜绝护理差错和纠纷,从而使急救护理质量有了明显提高,一切以患者为中心,以怎么写作质量为核心的怎么写作宗旨得到了体现［2］.
2.2 提高了控制急救护理质量缺陷
组长和其他护士一样,在急救一线工作,比护士长更了解护士的工作情况,她们的优缺点及薄弱环节,在急救工作中容易发生的问题和出现的纰漏,比如在交接班中容易遗漏的细节部分,经组长提出,共同讨论后制定了解决的方案.在8 h以外,特别是晚夜班护士长不在岗时,组长就要负起核心带头作用,作为技术力量协助.在组员抢救,处理各种急危症患者及处理一些突发事故、纠纷时,在旁指导协调,一起解决.在组员的亲身经历中能更好地做好传帮带,能有效地控制急救护理缺陷.
2. 3 有利于急救护理工作的发展
组长责任制使其有了工作压力和动力,她们不但要做好自己的工作,还要帮助其他护士,协助护士长做好管理工作,不断提高护理质量和怎么写作水平,因激励机制的作用,她们能更好地履行自己的职责,更加努力地学习新知识、新技术,不断充实自己,使知识巩固、视野开阔.而指导与帮助组员的同时,不但提高了自己的技术水平,还帮助组员的成长,更加深同事之间的团结与和谐,使急救护理工作得以顺利开展［3］.这样不仅保障了护理工作各环节质量,也为急救护理工作带来了勃勃生机.
参 考 文 献
［1］ 陈立方.急诊科护理质量管理与持续改进的实践.护理管理杂志,2007,2(2):23-24.
［2］ 李洪艳.浅谈提升护理人员能力及其策略.护理学杂志,2005,20(11):49.
［3］ 钱小芳.对护理人员质量意识的调查和分析.护理管理杂志,2004,4(1):14-16.