本站原创思想政治教育的目的是提高受教育者的思想素质、道德素质、政治素质、纪律素质、心理素质等.要实现此目的,必须确立起教师主导作用和学生主体作用的教学观,在课堂教学中充分调动学生的主观能动性,注重他们能力素质的培养,把学习的主动权交给学生,培养学生自学、理解、说明问题的能力.
教学质量教学观念创设情境
【中图分类号】G621文献标识码：B文章编号：1673-8500（2013）04-0283-02
教学质量是教学的生命线,课堂教学是提高教学质量的基础.长期以来,大多数教师把提高教学质量作为教学追求的目标.为了提高教学质量,他们忙于备课、忙于查阅资料、忙于批改作业等结果到头来,学生学得累,老师教得累,却收效甚微.于是,在中学政治课堂教学中,提高教学质量成为困扰许多中学政治教师的一个问题.下面,我结合自己多年的教学实践,略谈如何提高政治课堂教学质量.
1加强学习,转变教学观念
思想政治教育的目的是提高受教育者的思想素质、道德素质、政治素质、纪律素质、心理素质等.要实现此目的,必须确立起教师主导作用和学生主体作用的教学观,在课堂教学中充分调动学生的主观能动性,注重他们能力素质的培养,把学习的主动权交给学生,培养学生自学、理解、说明问题的能力.因此,每一名政治教师都应认真学习现代教育教学理论,学习新课改思想和新的教学理念,并将学生生活与我们的教学实践紧密结合起来,深刻理解其内涵与精神实质.通过学习,要使师生的思想统一到素质教育的轨道上来,同时逐步转变教师的教学观,使教师的教学行为与新课改思想和新的教学观念保持一致.
2创设情境,激发学习兴趣
一节课的成功与否,不在于课堂上教师华丽的语言、优美的表演,而在于教师会不会创设情境,吸引学生走入课堂.因此,好情境是课堂成功的基石.然而,在平时教学中,许多老师课前认真地查阅大量的资料,课上滔滔不绝教得十分卖力,总是把有的知识都点滴不漏地教给学生才心安.但结果是老师教得津津有味,学生学得昏昏欲睡.对此,许多老师都感到十分困惑,认为现在的学生难教,把所有的罪都怪在学生的头上.那么,真的是学生难教了吗?其实不然,主要的原因不在学生,而在于老师不善于创设好的情境,未能把学生吸引到课堂中来,所以学生不写你的“账”.
3努力改变教学及学习方式
新课标要求教学活动的过程应当是师生交往、积极互动、共同发展的过程,而不是教师唱主角、学生做陪衬的“一言堂”.因此,初中政治课教学过去那种“师讲生听”的教学方式必须改变.教师再也不能把知识传授作为自己的主要任务和目的,而应成为学生学习的激发者、引导者,成为学生各种能力和积极个性的培养者.教学中力求采取灵活多变的教学方式,让学生有更多的时间参与教学,使学生的主动性、能动性得以充分发挥.学生在学习过程中不是被动地接受,而是主动地参与.每一个教师应当认识到,今天的学生有敏锐的思维,看问题有独特的视角,他们能够问倒老师,能够想到教材写不到的地方.教师应当敢于让学生上台当老师,敢于放手与学生平等对话,敢于允许学生提出与老师不同的见解,只有这样,才能保证我们的学生拥有一颗充满创新精神的头脑.
4借助多媒体,创造丰富的教学环境
传统的思想政治课教学方法就是单靠教师一张嘴、一根粉笔在讲台上对教材翻炒,这方法即使再成功,在多媒体技术运用十分广泛的今天也是不行的.从心理学的角度来看,人的心理活动是认识与情感活动的统一体.只有同时调动这两种心理活动才能达到最佳的教育效果.因此,要使心理品质教育更吸引学生,融艺理品质与思想品质教育为一体,就必须借助多媒体创设教学环境.顺应现代教育的要求,掌握多媒体教育手段并运用于心理品德教育之中,将是最具潜力的教学手段.
5课堂教学要贯彻“学以致用”的教学原则
新课程的最大特点是以生为本,学用结合.因此,把政治学习与学生的日常生活紧密地结合起来,在课堂教学中突出“实、活、准、精”四个字：一是“实”,就是一切从本校、本班、本学科的实际出发,根据不同类型、不同层次学生的实际情况,有区别地开展教学工作,对不同层次的学生提出不同的要求,认真落实“因材施教”.二是“活”,即教学方法和教学手段要力求灵活,就是要尽量多采用启发式、点拨法、讨论式、图表法、比较法、归纳法、浓缩强化记忆法等多种教学方法和手段.在整个课堂教学过程中,始终突出学生的主体地位,重视调动学生学习的主动性和积极性.三是“准”,即以新课标和新教材为准.教师在授课时,应准确地把握本单元、本课在全书中的地位,找准教材的重点、难点,尽量避免出现知识性的错误.特别是对着重于基本概念和基本原理的课堂教学,更要做到准确、明了、简洁.同时,在教学中要十分重视学生回答问题的规范化和准确度,把“准”字渗透到日常的教学和练习中去.四是“精”,即要求教师要做到精讲、精练、精评.在课堂教学中教师要突出重点、难点,详略得当,有针对性地讲解,做到化难为易,使学生有茅塞顿开之感.
总之,提高初中思想政治课教学质量,必须转变政治教师的观念、改革教学的模式,解决教师的业务培训和师资问题.只要各级政府和教育行政部门真正重视,初中思想政治课教师真正重视,改变观念,真抓实干,思想政治课的教学质量一定会有所提高,思想政治课教学必将出现一个崭新的局面.