本站原创摘 要 ：在思想政治教育工作中,需要始终紧跟时代的步伐,提前做好战略规划,避免了在未来的工作开展中出现临时抱佛脚、毫无计划毫无章法的情况.
关 键 词 ：传统文化,借鉴
当前,我们正处于信息时代,科学技术发展迅猛异常,各种文化、思想相互融合、荡激,对思想政治教育工作提出更高要求.在知识、科技飞速发展的今天,一些人开始宣扬起了马克思主义等经典政治理论思想的“过时论”,思想政治教育“无用论”.可以说,信息时代的到来,对学校和教育在知识传播、人才培养方面提出了更高要求,同时更强烈地呼唤学校和教育在方法创新改革、总体战略建设等方面发挥智力优势.总的来说,高校思想政治教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用.因此,充分发挥思想政治教育工作在信息时代的应有作用,这对于落实“科教兴国”的伟大战略,实现中华民族的伟大复兴具有深远的意义.
一、信息时代思想政治工作面临的挑战与对策
信息时代信息便捷的交融和交流,加剧了东西方文化的交融和碰撞.随着全球信息高速公路、电子出版物和远程教育的发展,东西方文化将由“点接触”、“线接触”变为全方位碰撞,民族文化的历史命运引起了人们的关注.一方面各民族文化在冲突和融合中会增加统一性和普遍性；另一方面,对于以信息接受为主的发展中国家来说,民族文化教育的繁荣和生存面临着威胁.全球信息网络一体化,不仅仅会带来我们看到的诸如网络犯罪,虚检测和信息的传播这样直观的阴暗面,而且更是极易使西方社会的人生观、价值观长驱直入.在这场以文化渗透为主要途径和手段的新的“世界大战”中,能否有效地保护和借助中华民族的文化、文明和社会价值观,给高校的青年学生留下一片思想上的净土,决定着思想政治教育工作的成败和命运.弘扬中华传统文化、使中华文明在信息大潮中绽放异彩是思想政治工作义不容辞的责任.
那么在信息时代,面临多种文化价值的入侵,我们要如何开展思想政治教育工作呢,有什么样的经验是我们可以借鉴的呢.我认为在高校的思想政治教育中,助力就是“内借传统,外借邻国”,既从中国传统文化中找突破点,又从国外尤其是邻国的思想政治教育中借鉴经验,鉴于篇幅所限,本文将主要以邻国日本为分析对象.
二、中国传统文化在高校思想政治教育中的作用
传统文化总是以历史沉淀的方式在其他意识形态中得以表现的.中国传统文化是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化,是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征,是居住在中国地域内的中华民族及其祖先所创造的、为中华民族世世代代所继承发展的、具有鲜明民族特色的、历史悠久、内涵博大精深、传统优良的文化.高校思想政治教育作为一种传播意识形态的活动,总是深受传统文化的影响并显露这种文化特质的.《传统与现代化》一书指出：“所谓传统文化,不仅仅意味着过去存在过的一切,其更深层的含义在于：传统文化是一种观念之流,是一种价值取向,是肇始于过去融透于现在直达未来的一种意识趋势和存在.”中国传统文化在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色,更是正确面向未来的一种趋势.高校学生是社会上极其特殊的一个群体,是未来社会发展与保障的坚实力量,传统文化的继承和发展离不开高校学生的积极参与.
(一)中国传统文化的特点
中国传统文化是中华民族在长期的民族历史中提炼出来的精华,它包罗万象,既具体有笼统,它具有深远的历史性,但同时又是不断传承,面向未来的.
1.具有深厚的文化底蕴
中国传统文化是新中国成立以前所有社会历史形态传承下来的珍贵历史文化遗产.上下五千年中华民族所创造的灿烂文化和悠久历史是当代中华民族文化建设的深厚思想基础.中国传统文化有着一种深入的、内在的、独特的品质和精神,博大精深,包罗万象,主导了其自身的存在和发展,在其不断扬弃的过程中,剔除糟粕,取其精华,优秀传统文化才得以不断传承、继承和发扬,薪火相传,亘古不绝,充分适应不同历史时期,不同社会形态的需要.
2.具有厚重的历史特性
社会在不断进步,历史在不断发展,过去发生的任何事情都称之为历史,所以,传统文化仅以代表某一历史时期的文化.但是,传统文化所谓传统也是相对的,它代表过去,代表历史,但它不仅仅存在于过去和历史当中,随着后世的继承、发扬、创新,以史为鉴、传承文明是当代的宝贵财富和文化发展的历史趋势.
3.具有深远的传承使命
中国传统文化融合了中国各个历史时期形成的诸如道德、制度规章、民族风俗等各种文化成果.它是前人所创造的物质财富、精神财富的所有遗存,也就是所谓的历史文化遗产.它是具有历史继承性的历史文化遗产、具有传承性的意识形态,能够对当代或后代社会的政治、经济制度,对人的头脑,对人们的习俗,对人们的行为道德,对人们的生产方式有着巨大影响的作用.
(二)中国传统文化对高校思想政治教育的意义
1.传统文化教育传承历史思想精髓
中国特色的社会主义道德文化建设离不开对中华民族优良道德传统的继承和发展.高校思想政治教育也同样需要传承和发扬几千年的历史精髓,把诚信、助人、无私、孝心等传统文化思想精华纳入高校思想政治教育体系,古为今用、推陈出新,顺应时代特征,体现时代要求,不断地推动着高校大环境的改革和思想政治教育的发展.
2.传统文化内涵提高学生人文素质
就高校而言,传统文化教育是对学生进行传统知识和人文精神的培养和教育,通过开展各种传统文化教育,立足目前我国国情、社情,以提出的教育要面向现代化、面向世界、面向未来的论述为指导,在汲取古今传统文化的基础上,科学的教育,使学员具备审美情感、道德理想和完整健康的人格,以提升自身的人文素质与修为.
3.传统文化知识培养积极向上的学习态度
高校可以说是青年人在步入社会前最后一个熔炉,出炉的是钢铁还是炉渣就看高校思想政治教育的作用发挥程度.充分发挥高校在思想教育中的主阵地作用,通过开展经典文化教育活动,引导学生热爱传统经典文化、学习传统文化,培养学生良好的性格和高尚的人格.达到一种“以文载德”,“文德并重”的相得益彰的理想模式,增强其“诚信、知礼”的自觉性,成为新时期的“四有”新人,培养出一种昂扬向上的优良学习态度.
三、借鉴国外发达国家在思想政治教育方面的经验和做法
前文提到,处于信息时代的中国,是地球村的一部分,不可能重蹈闭关锁国的覆辙,而是采取了更积极开放的态度海纳百川.我们常常可以看到发达国家科技强大、国力强盛,人民生活相对富裕,但是很少有人知道,即便是发达国家,对思想政治教育也是极端重视的.
在我国的周边国家中,日本是和我国一衣带水的邻邦.对于日本,可以说国人都有着复杂的感情,一方面我们赞叹日本经济的繁荣、科技的发达,一方面我们都很难以忘怀数次中日战争尤其是抗日战争给我们国家和民族带来的伤痛.所谓他山之石可以攻玉,日本由于和我国在文化上属于同宗同脉,地理上相隔很近,从古至今在文化、思想上沟通交流频繁,因此在文化、思想上有着很多共同点,非常值得参考.
(一)高度重视思想政治教育
重视教育尤其是思想政治教育是日本的传统国策.日本在明治时期就推行义务教育,在义务教育中,思想政治教育又是不可或缺的一环.
日本是一个十分重视思想政治教育的国家,在高校的教育构成体系中,思想政治理论课程是其重要的组成部分.虽然在日本高校的教育课程中没有使用“思想政治理论课程”的字眼,但是其所使用的“一般教育课程”、“教养教育课程”、“共通教育课程”等提法,实际上都具有思想政治理论课程的性质.早在1947年,日本就创立了“大学基准协会”,对新制大学的基准制定了审议意见,指出“一般教育”也就是我们说的思想政治教育和专门教育是大学不可缺少的两个要素.
（二）注重学生个性发展
日本拥有世界知名的大学、早稻田大学等一流学府.这些学校都以注重学生素质培养而闻名,其培养的人才可谓百花齐放,各行各业都有.这得益于日本在思想政治教育的开展上,不限制条条框框.日本文部省于1991年改订大学设置基准,在《关于大学教育的改善》的答申中指出,“各大学应基于自身的教育理念、目标,适应学术和社会的需要,实施和编成有特色的课程,实现大学教育培养社会所需要的优秀人才”,体现出注重思想政治教育要既要有针对性、有特色,不可千篇一律,更要适应社会的需要,符合社会主流的价值观,培养德才兼备的人才.
(三)紧跟时代步伐,积极调整
在思想政治教育中,最难把握的是度.既要给学生们传授以被普遍接受的人生观、价值观、世界观,又要培养塑造学生不同的个性,彰显人性化,使得学生的个性得到自由发展的空间.日本在思想政治教育的度的把握中,直面问题,紧跟时代步伐,积极调整.倡导个性化是一方面,同时也是积极的对高校的思想政治教育提要求、提目标.在发现思想政治教育中“个性化”占了上风的情况下,“教养教育与专门教育有机协助”专门提出政策指出：“各大学为了实现教养教育的理念、目标,或在一般教育中设立独立的科目,或在专门教育科目中开设学际科目等,各大学下功夫实施教养教育是必要的.另外,要充分认识到教养教育不是与专门教育相对应的,专门教育也应该遵循教养教育的理念、目标,进一步充实、强化专门教育也是重要的.”再一次强调了思想政治教育的重要性.
(四)高瞻远瞩的面向未来
在思想政治教育工作中,日本始终紧跟时代的步伐,提前做好战略规划,避免了在未来的工作开展中出现临时抱佛脚、毫无计划毫无章法的情况.要知道,思想政治教育必须高瞻远瞩,不断的顺应形势自我调整,如果因为思想政治教育方向性的错误,那么将导致一批人甚至一代人成为有才无德的危险品.2000年6月,日本大学审议会通过了《面向全球化时代的高等教育的方针》的答申,提出了“强化我国高等教育的国际通用性、共通性的方向和加强国际竞争力的改革方案”.在此背景下,提出了面向全球化时代的教养教育改善的政策.答申指出,1991年大学设置基准大纲化实施以来,大学生的教养低下的危险是存在的.所以,要求“各大学为培养没有特定专业界限,拥有宽广视野的学际人才,超越学院和学科的限制,提供横向的教育课程；超越学生所属的学院、学科的界线,完善充实履行选择课程的机制”,提出以教养教育为中心,促进更广泛学院教育的改组和转换,并提出充实国际间的文化交流和理解的教育方针.
四、结语
高校思想政治教育工作的重心是增强创新意识,培养创新人才.现今科技和经济的大发展,人才是最关键、最根本的因素.信息时代必将对人才、尤其是创新人才产生巨大的需求,人才的竞争会异常激烈,谁拥有大量高素质人才资源,谁就会有持续创新能力,谁就具备发展知识经济的巨大潜力.培养开拓创新、竞争力强的人才就成了教育的重要任务.作为思想政治教育工作者,一方面要善于发现,培养创新人才,积极带动周围的人向创造性人才发展；另一方面,搞好思想教育工作要善于总结方法,在中国传统文化和国外先进经验中汲取宝贵营养,少走弯路,采用扬弃的态度来借鉴这些经验方法,有机的结合到思想政治教育工作中去,为思想政治工作乘势而上、进一步发展完善创造了新的契机.