本站原创摘 要：体育锻炼的主要活动是进行游戏,同时它也是体育训练和教学的主要内容,游戏对于综合发展学生身体素质、发展基本活动能力和掌握知识技能等有极大的作用.通过游戏活动还能培养学生遵守纪律、团结互助的集体主义精神和勇敢、顽强、机智、果断等良好品格和作风.简单谈了谈在体育训练和教学中进行体育活动应当注意的几个方面.
关 键 词 ：高中；体育；游戏
一、选择游戏
游戏的选择应与教学计划相结合,需要有目的有计划地进行.在游戏内容的选择上要考虑学生水平的差异,使用多样化的教学内容.（1）准备游戏的选择应有利于一般身体素质的发展.（2）辅助练习的游戏应结合教材内容.
二、准备场地器材
提高游戏的教学质量首先应当做好场地的准备工作.选择距离建筑物一定距离的场地以避免意外伤害,要有鲜明的界线.场地的大小、器材种类等,都应当依据游戏的性质、学生的水平和学生人数以及场地器材条件的许可来决定.特别是使用投掷器材室,要注意加强安全教育,必须在教师的统一口令下投出和回收器材.
三、进行分队
由于游戏的时间一般是有限制的,因此也要简单地进行分队.分队方法：（1）固定队分队法.根据学生的健康和体质情况进行大体均等的分队,分队提前进行好,操作简便,各队学生实力也大致均等.（2）报数分队法.由学生在体育课上临时报数进行分队.这种分队方法有可能造成学生实力水平不等.（3）队长挑选人法.在高年级人数较少进行竞赛性游戏时,可采用这种方法.这种分队可以使各队实力均等,但是也会由于队长不愿意挑选活动能力较差的学生,会打击一些学生的积极性,而且浪费活动时间.
四、结束与总结游戏
游戏活动提前结束或延迟都会造成不好的结果,因此应当在规定的时间、规定的次数后结束游戏,或者在学生在游戏中获得满足但仍有余兴而且不是太累的情况下结束游戏.教师在游戏开始前就应当定下游戏的时间或次数.游戏结束后教师应当对游戏进行总结,对在游戏中表现突出的团队和个人进行表扬.对游戏中的失败者,不应指责,而要多从积极方面鼓励他们,克服缺点,争取下次取得胜利.总结中评定要公平合理,要肯定成绩,指出不足,以使参加者通过游戏受到教育,学得知识和技能.
总之,游戏活动是高中体育教学中不可缺少的部分,在游戏活动中应注意多方面的问题,这样才能上好一节精彩的体育课.
（作者单位 安徽省淮北市濉溪县临涣中学）