历史本科论文
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历史课堂“了解―理解―见解”分段教学模式下问题教学的
著名历史学家白寿彝曾说过:历史教育有三项任务:一是讲做人的道理;二是讲历代兴衰治乱之故;三是讲历史的前途 历史课程属。
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中学历史教育
历史是过去和现实在永无休止地对话,是过去和现在有某种深刻联系的一门学科 在现实生活中,人们常需要̶。
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表达让历史课堂复习更高效
作为如东县历史学科基地的我们,近年来一直致力于初三历史中考有效、高效复习的研究 传统的初三历史复习课一直遵循着教师提纲挈领总。
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案例引导在历史教学中的应用
历史课堂教学中案例引导教学的设计,重在两大部分,一是发挥课堂案例引导的作用;二是重视学生的合作讨论在实践操作中的作用,这Ċ。
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巧用记忆方法,给历史学习减负
摘 要:巧用记忆方法是高中历史课堂学习的关键 从年代记忆法、口诀记忆法、比较记忆法、归类记忆法四个方面谈一些实。
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初中历史教学中情境教学法的运用
摘 要 :教授学生历史知识,是历史教学的根本任务 然而由于历史没有时效性,很难被学生接受,因此如何激发学生学习历史的。
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让探究为初中历史解题开道
正确的解题方法是提高考试质量的重要保证 在解题中,相当一部分学生审题不清,所考查的中心事件或知识难以框定,关 键 词 、题点找不准,要。
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新课程改革中历史教学方式的和尝试
摘 要:以往的历史教学重知识传授,过分依赖教师的灌输,忽略了学生能力的培养,结果造成学生所学知识与实。
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把握素质教育,让历史教学无效走向有效
摘 要:在历史教学中,有效教学是实现素质教育目标的前提条件,作为教师,要想在历史教学中实施素质教育,就要重视教学活动的有效开展。
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探寻历史快乐暑检测
【摘 要】博物馆是浓厚文化底蕴的历史遗存的载体,肩负着青少年教育的重要职责 文物夏令营活动是社教人员发挥博物馆教育职能的一种方式,。
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如何写历史导学案?
【摘 要 】新课改来到贵州,对我省传统应试教学才产生了巨大的冲击,如何进行新课改、如何进行素质教育、如何把。
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优化高三冲刺阶段历史学科复习的策略
【摘 要】高考冲刺阶段复习策略得当与否直接关系高考成败,应立足实际,认真研究 在总结省质检得失的基础上,查找不足,优化复习策略,抓基础。
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新课程改革下高中历史教学方法的
摘 要: 本文就新课标背景下如何转变学生的学习方式,倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中充分发挥学生的主体性、积极性。
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素质教育背景下高中历史教学路径探究
素质教育以提高学生各方面素质为目标,既重视学生的个性发展与能力培养,也重视学生的思想道德素质、身心健康 而历史是作为人文。
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对初中历史活动课教学的
【摘 要 】作为初中历史教学改革中的重要内容,活动课教学已经成为初中历史教学研究中的一个重点之一 活动课教学不。
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乡土历史资源在高中历史经济史模块中的应用
摘 要 :在新课程标准下,乡土资源有着其它历史资源不可替代的作用,近年来,各省新课程高考命题凸显乡土历史考查 从中归。
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应用型本科《二手车贸易》课程教学方法
应用型本科教学的教学方法使用是否得当,是衡量教学质量的重要标准 从应用型本科培养目标的定位入手,以《二手车贸易》为例,探讨。
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高中历史教学中的民族精神与道德教育的整合
当前,在商品经济发展的大潮中,我国社会情况发生了复杂而深刻的变化 随着我国与世界联系的进一步加强,国内外各种思。
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如何强化高一学生对历史基础知识的记忆
摘 要: 高一历史基础知识的记忆有些繁难,学生记忆起来不容易,因此,要教给学生适当的方法:建立以专题为单元的知识网络体系。
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认真对待错题,促进历史教学
摘 要: 错题本身就是一种学习资源,而且是为学习者量身的资源 只要重视错题的价值,并采取有效的措施,就能够达到事半功。