初中历史教研论文
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初中历史课堂教学要讲究一个“活”字
【摘 要】历史课堂教学贵在“活” 本文从语言艺术、讲授方法、课堂提问、情境创设、教材处理、适时评价等六个方面。
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初中历史与社会教学活动课
【摘 要】新课程要最大限度地拓展学生学习空间,培养学生学习主动性 为使教学更加生动活泼,在历史与社会教学中进行了活动课。
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初中历史教育要突出爱国主义教育
主席说,加强爱国主义教育要全面贯彻落实“三个代表”重要思想,注意把握爱国主义教育的针对性、主动性、实效性。
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初中历史多媒体教学的反思
摘 要:随着信息技术的飞速发展,多媒体教学已成为教育的主流 然而这并不是意味着它能包办一切,它只&。
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新课程理念下初中历史课堂如何进行有效教学
摘 要:有效性是教学的生命,是初中历史课堂教学的魂 提高历史课堂教学的有效性需要历史教师把握好课堂教学。
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初中历史学科问题教学设计
历史学科的问题教学发展到今天,已不仅是一般地把教学内容设计成一系列问题进行教学的方法 它已是综合借鉴目标教学、结构教学、。
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初中历史教学与多媒体
随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为21世纪教育的主流,。
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初中历史教学中如何突出学生的主体性
论文摘 要初中历史新课程改革实施以来,广大历史教师围绕新理念、新课标认真组织教学,培养学生主体性的多样化学习方式,使学生加深对。
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初中历史快乐教学的有效方法
中国历史是中国各民族诞育和发展的历史 它的发达的封建社会,曾创造了同时代世界最高的文明 但&。
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关于初中历史课堂教学的
初中历史课程是国民素质教育的一门基础课程,它通过历史基本知识和技能,对学生进行各方面素质、特别是人文精神的培养,为学生。
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初中历史课堂有效教学行为
【摘 要】初中历史不仅是初中教学体系的重要部分,更加是培养学生爱国主义精神的重要途径 作为实现教。
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如何掌握初中历史学科的基础知识
摘 要:在学校教育中,历史是一门时空跨度较大、内容包罗万象、现象纷繁复杂且思想意义深刻的基础性学科 它具有过。
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德育在初中历史教学中的渗透
摘 要:历史教学肩负着培养学生高尚的人格,形成正确的世界观和人生观的重任 从深挖教材内容,渗透德育;将多媒体。
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初中历史教学反思
【摘 要 】 在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力 作为一名。
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多媒体技术与初中历史教学
[摘 要] 随着现代教育技术水平的不断更新与提高,越来越多的现代化媒体介入课堂教学 应用多媒体辅助教学给原本枯燥的。
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初中历史教学新方法
中图分类号:G633 51文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)09-0287-01 新课程改革开展得如火如茶,如。
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小议初中历史的教学
【摘 要 】 初中历史教学,在担当培养学生创新精神、创新能力方面,有着重要地位和意义 【关 键 词 】 历史教学。
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初中历史如何教学
【摘 要 】在历史课堂教学上,要点燃学生探索的,激发学习历史的兴趣,就要让学生在轻松,幽默,愉快的环境中学习 要想激发学生的学习兴趣,。
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初中历史教学的现状
摘 要 :随着我国教育体系改革的不断深入,我国初中历史教学也迎来了创新和改革的机遇 借着我国教育改革的趋势,初中历。
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如何进行初中历史教学评价
摘 要:教学评价和教学目标以及教学过程并列为教学系统的三大环节 教学评价不仅是考察学生知识掌握情况。