初中数学概念教学论文
-
初中数学课堂教学文
目前,为提高数学课堂教学效率,使课堂教学更加有效化,每个教师都在教学实践中积极探索,并取得了显著成果 但&。
-
初中数学课堂教学方法的新
摘 要:随着现代社会科技与文化的迅速发展,传统的课堂教学方法已经越来越不能适应社会发展需要了,为了满足现代社会。
-
怎样进行初中数学课题教学
摘 要:长期以来,我们的初中教学课堂忽视了学生的个性发展,过多的强调知识的记忆与模仿,压抑了学生的。
-
新课改下初中数学有效性教学方法
摘 要:教学的本质在于教学方法,不同的教学方法直接导致截然不同的教学效。
-
初中数学的教学改革
【摘 要】新课程理念要求做到学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者 教师应充。
-
初中数学教师教学能力结构探微
【摘 要】教师是学生学习的引导者、组织者和合作者是知识的传授者 新课程改革背景下,要实现数学课程改革的目标,教师是。
-
“学案导学”下高中数学概念教学
摘 要:新课程数学概念教学侧重于以教师为主体的启发式课堂,概念的生成过程是一种循序渐进、逐步呈现、螺。
-
初中数学课堂教学改革探析
摘 要:作为数学教师,在教学实践中科学地把握数学教学改革的正确导向,努力提高数学课堂教学的有效性,Ð。
-
初中数学函数教学策略
[摘 要]函数是初中数学课程中的一个重点,也是教学中的一个难点 函数不只是一个非常重要的数学概念。
-
初中数学建模教学有感
【摘 要】数学建模思想的教学渗透顺应了当前素质教育和新课程标准教学改革的需要 为此中学数学教师。
-
教师如何面对初中数学的教学
摘 要:在全面素质教育普及的今天,初中数学作为小学数学和高中数学的过渡阶段,在学生的整个学习过程。
-
初中数学函数教学的有效方法
摘 要:函数与我们每个人的生活息息相关,在解决很多数学问题时几乎都要用到函数这一工具 函数的教学在于启发学生。
-
关于初中数学的教学
中图分类号:G633 6文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)06-0164-011 营造宽松的课堂气氛要想学。
-
运用电教手段,优化初中数学课堂教学
【摘 要】运用电教手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益 【关 键 词】电教。
-
初中数学生活化教学策略
摘 要:在初中数学教学中实施生活化的教学策略,可以让学生更加容易的理解教学所讲解的知识,因此,初中数学教师要。
-
我看初中物理概念教学
摘 要:概念是对客观事物本质的一种抽象的反映 一个物理概念,就是一类物理现象本质在人的大脑中的反映,概。
-
初中数学习题教学
摘 要:习题教学作为初中数学教学中必不可少的一部分,选择适当的数学习题对学生的学习。
-
初中数学生活化教学
摘 要:本文通过研究,对数学生活化教学进行解读,分析了初中数学实施生活化教学的意义,并提出了具体的实施。
-
初中数学分层教学课题计划
初中数学分层教学研究课题计划 一 课题名称《初中数学分层教学研究》 二 课题的提出 新课程标准指出,数学要面向全体。
-
小组合作学习在初中数学课堂教学中的应用
小组合作学习是以合作学习小组为基本形式,系统地利用教学中动态因素之间的互动,促进学生的学习,以团体的成绩为评价标准,共。