人教版初中数学论文
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新课程理念下的初中数学课堂教学
摘 要 :全面实施新课程以来,在新课程理念指导下的数学教师们都在积极地对数学课堂进行改革,边学边教、边教边。
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问题串在初中数学课堂教学中的运用
问题串是一种新颖的问题探究模式,即在一定的学习范围或主题内,教师围绕某一目标或某一中心问题,按照一定的逻辑结构而精心设计的一组问题。
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新课程理念下初中数学的教育
摘 要:要想按照新课程的要求完成改革,就要摆脱传统教育模式的禁锢 这就要求初中数学教师在思想和方法上不断创新,。
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初中数学自主阅读实践
自主阅读是新一轮课程改革倡导的学习方式之一 新课程教学改革的着力点应是尊重学生的主体地位,把获取知识的主动权还给学。
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远程教学资源优化在初中数学教学中的运用
摘 要: 本文主要讨论在少数民族地区如何利用远程教育资源优化中学数学教学 远程教育技术是21世纪新出现的教学手段,在数学。
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新课程标准下如何开展初中数学探究性教学
摘 要 :所谓探究式教学模式,是指“学生在数学领域或现实生活的情境中,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究。
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仁爱版初中英语教材的任务型教学设计
【摘 要 】 本文作者对仁爱版初中英语教材的任务型教学设计进行的具体分析 【关 键 词 】 任务型 教学目标 教学效果。
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初中数学学习方法的探究
(江西省抚州市宜黄县南源学校 344000) 对于数学的学习,学得好的同学会感到非常地容易,&。
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刍议初中数学教学中的激趣
摘 要:结合多年实际教学经验,对初中数学课堂中如何激发学生学习兴趣这一问题向大家进行详细说明与阐述,以。
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初中数学课堂教学有效性的
【摘 要】目前,对于初中数学教师而言,加强对学生数学解题能力的培养以及应用能力的培养是整个课堂教。
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初中数学的课堂小结
摘 要 :课堂小结是教师依据课堂教学目标引导学生完成特定的学习任务的教学环节,从而使教学活动画上一个完美的句号下面就课堂小。
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初中数学课堂教学要注重评价
教师的课堂语言非常重要,一般而言,老师在上课之前,必须事先精心设计教学语言,不能临阵。
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初中数学教学中学生解题能力的培养
摘 要:新课标下数学教学也应适应时代的要求,紧密贴近生活,着意提高学生的数学素养和知识应用能力 因此,在数学教学中应鼓励学生阅。
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初中数学复习课的高效课堂教学
复习课是初中数学教学的重要课型,习题量大大增加,学生感到枯燥无味,如何提高复习课效果,增加复习的针对性、实效性?可从下。
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提高初中数学合作学习质量的尝试
合作学习策略主要是基于人本主义学习理论和建构主义学习理论的基础之上发展起来的 人本主义学习理论曾经提出这样的观点,教学过。
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农村初中数学课堂效率的提升方法
课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道 现在,学校实行五天制工作,我们农。
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初中数学教学中式教学的点滴体会
摘 要:数学课程标准指出,数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程 中学数学教学ß。
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初中数学例题教学的现状
摘 要:随着国家经济建设的蓬勃发展,教育事业的发展也可谓是如日中天,各种先进的教育理念在教学中持续发力,为国民素。
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初中数学试卷课的有效性探究
试卷分析讲评是数学教学中的一个重要环节,它具有发现与调节、矫正纠错、小结归纳等功能 数学教师要在分析前、分析中、分析后时段内,详细周。
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关于初中数学“导学探究,自主解决”教学模式的实践与
在“导学探究、自主解决”教学模式中,兼容了问题解决法、发现法等教学模式的优势;融合了“两主”作用,即教师主导作。