生物有效教学论文
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做好高、初中生物衔接教学的建议
摘 要:(1)初高中生物衔接教学的特殊性初高中生物学教学之间的衔接问题往往是一个难点,要想更好地实现生物学知识学习。
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高中生物课堂教学经验摭
摘 要:在学校教学中,生物学是一门必修课,但在初中阶段处于"副科",学校重视不够,学生自然也不够认真对待,再加上生物所学。
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初中生物有效教学
有效教学是现代教学的一个重要理念,衡量的标准不是教师传授了多少,而是学生真正学到了多少,既关注学生学习的。
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初中生物课堂教学改革心得体会
【摘 要】:赞诃夫说过:“书本知识如果没有经过教师心灵的加温,传授越多,学生将变得越冷漠、越无知” 课堂。
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高中生物课堂教学
由于高考生物科所占分值相对较少,课时较少,学生普遍对生物课学习不重视,兴趣不浓,生物教师更需要根据学科特点、学生特点,把握学习的。
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生物课堂教学改革探究
[摘 要]学生学习方式的转变将会导致学生思维方式、生活方式甚至生存方式的转变 学生的。
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高中生物实验教学有效性的探究
【摘 要】高中生物实验课堂唯有高效,才能有效,那么在高中生物实验教学中,教师该采取哪些策略,培养学生的科。
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初中生物的教学方式改革
摘 要:当前我国初中生物教学中仍然存在着一些问题,而教学模式的单一和僵化是其中一个比较显著į。
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问题解决式教学法在初中生物课堂教学的应用案例
摘 要:问题解决式教学法,以解决问题为中心,注重学生的独立活动,着眼于创造性思维、意志力和知识迁移能力的培养 问题教。
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提高生物课堂教学的有效性是深化高中生物教学关键
摘 要:课堂教学作为高中生物教学工作的主要环节,在实际的教学过程中,影响课堂教学质量和效果的因素。
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如何实现生物课堂教学的高效率
一、依“纲”扣“本”,结合实际,设计高质量的教学方案教学大纲和课本是教师教学的依据 教师只ć。
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初中生物实验教学初讨
摘 要:初中生物的实验教学作为初中生物课程的重要组成部分,是进行初中生物日常。
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找准学科定位,反思生物实验教学
初中生物课程是初中的必修课程,是培养学生生物思维的重要途径,对我国以后生物发展起着基础性的作用 但是由。
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初中生物课堂教学之我见
中图分类号:G62文献标识码:A文章编号:1008-925X(2011)12-0191-01摘 要:初中生物要从根本上ů。
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基于思维导图教学策略的高中生物课堂教学与实践
一、研究目的近几年,在很多学校思维导图已被引入到课堂教学中,但由于在使用时还存在诸多误区,如未采用合理的教学。
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利用多媒体技术优化生物学科教学
[摘 要]以生物课《细胞增殖》为例,利用多媒体图、文、声、像、影并茂的特点,化抽象为形象,提高课堂效率 [。
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初中生物课外教学的经验
【摘 要】生物课程有着独特的魅力,它不像语文、数学、英语一样,通过教材的学习和自己课下的背诵理解、做题。
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高中生物课堂教学妙用摭
摘 要 :本文阐述了诗词谚语、小资料中蕴含的生物学知识,适时地渗透到生物课堂教学中,有利于激发学生的思维,陶冶学。
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高三生物复习教学经验总结
在教学过程中,我不断探索和总结,形成自己高三生物复习教学经验 高三要进行三轮复习 从去年暑检测到10月中旬,完。
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新课程下生物课堂教学模式
初中新课程改革已在全国各地全面展开,对广大一线教师来说,是一个巨大的挑战 在新课改下,传统的教学方式,教学理念已经不适应。