小学语文分层教学论文
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小学语文识字教学
摘 要:小学语文新课程标准强调:低年级的语文教学要注重培养学生主动识字的意识,培养学生识字的兴趣,让他。
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小学语文阅读教学的有效方法
摘 要:阅读能力的培养是小学语文的教学目标之一,由于小学生的自制力较差,缺乏自主学习能力,因此培养他们阅读能。
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教学督导对小学语文课堂教学的促进作用
摘 要:教学督导是教育管理系统中的一个重要环节,是教育管理者为适应教学改革和发展需要而主动实施的教学协调督查和教。
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探析小学语文的教学心得
摘 要:教师和学生是构成教学的主要因素 在课堂教学中,学生应处于主体地位,教师对学生的学起主导作用,教应为学怎么写作。
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小学语文阅读教学策略简
摘 要:都说“书籍是人类进步的阶梯”,那么阅读就是通往知识海洋的舟筏,拥有良好的阅读习惯、阅读兴趣。
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体悟式阅读教学法在小学语文阅读教学中的应用
摘 要随着时代的发展,我国教育事业也在不断改革创新,特别是在新课程改革的环境下,每个学科的教学方式都发生了变化,从应。
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小学语文德育教学探究
摘 要:新时期小学语文德育教学已经成为教育教学发展不可推卸的责任 因此传统教育思想应进行不断的改变与。
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有关提高小学语文课堂教学质量的
摘 要:随着新课程改革的不断推进,语文课堂教学发生了巨大的变化,师生互动增加了,充满了和活力 在此背景下。
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探究小学语文阅读教学
摘 要:小学阶段虽然学生社会阅历少,知识掌握得少,却是儿童思想能力等各方面发展的一个关键时期 这期间只有学生。
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小学语文开放教学的理念
摘 要:小学语文开放教学的核心理念是:“做一个有开放思想的语文教师,规划自己的教育人。
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如何增强小学语文阅读教学效果
【摘 要】语文阅读是小学语文教学的重点 强化小学语文阅读教学效果能够提升学生的语文综合应用能力,使学生能够更加全面。
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小学语文阅读教学方法
摘 要:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生会自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重。
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小学语文多媒体教学的整合原则和教法选择
摘 要:信息技术进入小学语文教学,可以提高课堂教学信息传播的质量和效率,丰富学生的学习资源,有利于实现教学优化,促进。
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小学语文个性化教学
一、小学语文个性化教学的因素分析1 教师的主导因素小学语文教学个性化主要是指学生“学”和教师“教”之。
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我对小学语文朗读教学的一点
摘 要:“听说读写”是学生语文素质的基本体现,也是语文素质的重要基础 特别是在小学时期,正是学生各项学习。
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小学语文教育教学策略
摘 要:语文是最具内涵的学科,它不仅赋予了文字的生命,而且让人的自然生命、精神生命和智慧生命得到。
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小学语文朗读教学指导的有效策略
摘 要:朗读就是清楚、响亮地读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动 要培养学生“正确、流利、有感情”朗读课。
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新课标下的小学语文课堂教学改革
《语文课程标准》颁布已经10年多了,我们小学语文教师在新课标下积极探索小学语文教学改革,收到了一定。
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小学语文作文教学激趣五法
写作能力是语文素养的综合体现 小学语文教学大纲提出:“作文就是指把自己看到的、听到&。
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小学语文汉语拼音教学
摘 要:汉语拼音是认识文字、学习普通话的重要基础,而对于一年级小学生来讲,拼音学习显得抽象,学习相对困难 当前。