高中生物教育论文

【摘 要】改革高中生物学教育课程体系,转变传统教育思想,充分利用各种现代教学手段,培养高素质的人才,确立。

“环境教育”的提法最初产生于20世纪50年代的国际自然和自然资源保护协会上,此后随着经济&。

【摘 要】当前,我国全面推行素质教育,这是教育面向21世纪的历史必然 渗透于各学科教学中的审美教育(。

1 高中生物与人文学科教育的联系在高中阶段,人文学科教育主要包括语文、历史、政治、英语和地理等 1 1与语文的联系生物现象与。

摘 要：高中生物课堂的教学过程中引入STS的教学思想,对于进一步增强生物学科与技术、科学、社会之间的紧密联系,。

【摘 要】教学活动始终伴随着情感 该文在阐述情感教育内涵基础上,分析了生物教学中情感教育的现状,并结合高中生物新课程教学实践,从。

【摘 要】环境问题与人类的生存和发展息息相关,然而随着时代的发展,人类活动给环境造成了一些负面的影响,环境成了一个。

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有情感的道德就变成了干枯、苍白的语句,这语句只能培养伪君子 ”这句话深刻地。

摘 要： 本文主要从素质与人文教育的内容入手,对现代教育改革的方向进行分析,阐述了人文教育在高中生物教学中的渗透。

【摘 要】在高中生物教学中渗透健康教育是十分必要的,也是可行的,是对教学的积极探索 通过结合教材内容进行渗。

【摘 要】通过自己多年的教学实践,也通过听课参观学习等形式,深感现代教育技术对进行生物课堂教学改革,为师生打开了。

【摘 要】高中生物新课程高度关注学生的健康发展,注重学生健康知识的普及及健康生活方式的养成 使每个学生学会健康生活。

摘 要：在高中生物教学过程中实现人文教育的渗透,是高中生物课程教学改革的客观要求,同时也是提升学生综合素质的。

【摘 要】随着高中生物新课程改革的不断深入,课堂教学发生了很大变化,学生自主探索的机会多了、课堂气氛也更加活跃了 然而,在。

摘 要：作为生物教师,在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现。

高中生即将离开学校,步向社会,他们的环保意识强弱对今后的生态环境的影响很大 因此,对高中生进行生态环境教育显得逾来逾。

摘 要：随着我国科教兴国及人才强国战略的提出,学术界对于教学理念、内容、过程、方法及手段等方面的研究在不断增多 论。

【摘 要】环境教育在我国环境保护以及教育事业之中占据十分重要的位置,在高中阶段,各个学科之间同环境教育之间具有一定。

摘 要：作为生物教师,在教学中特别注重挖掘教材知识体系中的思想性,不断地用具有思想意义的现。

摘 要近年来,随着科学技术的进步,生物技术有了突飞猛进的发展,尤其是现代生物技术,已在当今社会生活中占有。