初中数学论文免费下载
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初中数学教学之课改新理念
摘 要:数学教师是数学学科新课程最直接最关键的实施者、开发者,数学教师除了深入领会新课程理念之外,还应树立科。
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初中数学教师如何进行教学
人才的培养对于知识经济社会来说特别重要,数学作为一种应用广泛的教学工具,对人才的培养起着举足轻重。
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如何将德育教育融入初中数学教学
一直以来许多从事数学教学工作的一些同志认为:数学教学和德育教育风马牛不相及,因而只顾传授科学文化知识,忽略了。
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初中数学题目设计应注重培养学生的能力
在过去很长一段时间内,初中数学习题过于重视“操练”与“双基”,忽视了学生相关能力的培养 新课程从学生发展。
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初中数学教师要关注后进生
在新课程实施的今天,教育正逐步走向公平,走向和谐发展,我们要关注班上后进生的成长,关注后进生的学习情况,。
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初中数学《分式》教学反思
分式是学生学习整式后,刚接触的一个新的知识 对于一个新事物的认识往往都需要经历由肤浅到深入,由表象到本质的认。
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运用电教手段,优化初中数学课堂教学
【摘 要】运用电教手段可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,对提高课堂教学效率有很大的助益 【关 键 词】电教。
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性学习在初中数学教学中的渗透
【摘 要】教学是一种全新课程,有着全新的教学理念,全新的教学方式,为学生的个性发展提供一个良好的环境空间,学生。
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新课改初中数学概念教学
【摘 要】数学概念是数学教学的重点内容,也是学生必须掌握的重要基础知识之一,是数学基本技能的形成与提高。
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初中数学教学中应用能力的培养
【摘 要】随着新课标的推出,在初中数学教学过程中,教师应加强对学生数学的应用能力培养,强调数学知识与实际生活的良好。
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初中数学生活化教学策略
摘 要:在初中数学教学中实施生活化的教学策略,可以让学生更加容易的理解教学所讲解的知识,因此,初中数学教师要。
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初中数学复习
【中图分类号】G633 6【文献标识码】B【文章编号】1671-1297(2013)03-0224-01初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后。
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初中数学生活化教学法的实施
摘 要:作为能促进学生从各方面的持续稳定发展的基本点之一的数字课程,需要结合起数学自ŭ。
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初中数学德育渗透
摘 要:德育教育在整个教育教学中有着重要的地位,新的课程标准更是把它放在首要位置,作为基础学科的。
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初中数学教学中电教手段的运用
【摘 要】运用多媒体电子教室进行教学,能唤起学生的“情绪”和激发他们的兴趣,从而提高教学效率 数学。
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初中数学教学中的习题教学策略
摘 要:学生在数学习题训练中可能会表现出值得教师肯定的地方,但也可能存在着某些问题,教师可以通过合理的。
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初中数学教改措施与方法的
教改是我国教育事业发展的必然趋势,它要求教师必须立足当代实际,改变以往那种以分数或升学率为中心,以题海。
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对新课改下初中数学教学的感悟
摘 要:当前,我国新课程改革进程不断深化,教育教学理念也发生了一定的变化 其中,创新性教学是新课改所提倡。
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初中数学新课改
根据教育的发展形势,我努力提高自己的业务水平,作为一名初中数学教师,我积极地投身到新。
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初中数学思维能力的培养
摘 要:随着新课程改革的深入实施,在教学过程中如何培养学生的数学思维能力,已经引起广大数学教师的高度重视 如。