本站原创他10岁那年,被查出弱视,自那以后,他的视力一天比一天下降.刚开始时,他还能勉勉强强看见东西,到后来,眼前越来越模糊,就算一个人站到他跟前,他也只能看到一团黑影.那时,他才上高中.
邻居家的大人们看到他都摇头叹息:“这孩子真可怜.”这样的怜悯,在他心里,烙下一条一条深深的印迹,让他自卑.他什么也不说,却都听见,他听见有孩子在他背后叫他瞎子.他听见人们窃窃私语,说这孩子废了,上学还有什么用.他听见父母深夜的叹息,零落的花瓣般的,一瓣一瓣,疼痛地飘落.夜真漫长.
父母试着跟他商量:“要不,咱不上学了吧”
他紧咬着嘴唇,执拗地不肯点头.他想,他不能放弃,他喜欢上学,喜欢数学书上那一道道解析几何,喜欢语文书上苏东坡的游赤壁,喜欢历史书上的秦王一统天下等更重要的是,他要用知识改变自己的命运,他要上大学,他要学医,以后可以医治更多像他一样患眼疾的人.
书,继续念下来了.课堂上,他只能通过耳朵听,然后默记,因为他根本看不见黑板.看书必须借助放大镜,一行一行,颇为吃力地看.纵使如此,他仍不放过书上每一个知识点,别人轻松就能学完的东西,他须花上五倍甚至十倍的精力和时间.他像只折了翅的鸟,或许再也飞不上高高的蓝天,可向往的心,不肯死去.他努力撑开自己受伤的翅膀,做飞翔的姿势.
于是,在教室里,在图书馆,在阅览室,在操场边,常出现这样的画面:一个瘦弱的男孩,一手拿着放大镜,一手捧着书,像只沙漠里的鸵鸟,使劲伸长脖颈,恨不得把头埋到书里面――他在阅读.这样的画面,打动了他的同学,他们不出声地站在远处看他,看得眼睛湿润.每个人的心里,仿佛被一种力量穿透,又被覆盖着.他们爆发出前所未有的热情,开始投入到各自的学习中去.
高考结束后,他几乎失明了,世界在他的眼前,只是一团朦胧的光.然而,他却以总分超过本科线10分的好成绩,考上了一所不错的大学.他所在的那个班,无一人落榜,全都上了大学,创下了那所中学从未有过的奇迹.
毕业联欢会上,他的同学自发地排成队,一个一个依次走到他跟前,紧紧地拥抱了他.他们伏在他的耳边,说出了共同的心声:谢谢你,你用你的生命姿势,为我们站出了最美的人生风景.
摘自《杂文报》