本站原创社会的不断发展使人们对于教育关注的目光越来越多,孩子的成人成才成为了所有家长的共同心愿.社会的关注对于我们学校的教学管理工作提出了更高的要求.但是,近一段时间以来,相继出现了一些教师由于方法不当,导致恶性事件发生的情况,这样的事实再次警醒我们教育工作者,一位教师的文化素质固然重要,道德素质也同样不容忽视.
体育学科作为一门基础课程,历来受到学生的关注和喜欢,但是我们很多体育教师在专业素质过硬的背景下,往往文化素质有所欠缺.如何在新形势下,结合时代的要求,全方面提升自身素质,加强师德建设也是我们体育教师必须要面对的问题.下面,笔者谈谈自己的认识.
一、学博为师,德高为范
中华民族素有尊师重教,崇尚师德的优良传统.师德是中华优秀传统文化精髓,也是优良社会风气的重要组成部分.教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先成为行为典范.教师的职业特点决定了教师必须具备夯实的专业素质,然而良好的职业道德同样起着举足轻重的作用,它是教师工作的又一重心所在.一方面,师德决定了教师对自我的要求和教育事业的的态度；另一方面,师德直接影响着学生的成长.以前的教育理念似乎是要想给学生一杯水,教师自己需具备一桶水,随着素质教育水平的提高,这已满足不了学生和社会的需求,教师要想给学生一杯水,自己至少应该是一条潺潺流淌的小溪,而这溪流中流淌的不仅仅是专业知识,更包含教师的理想信念、道德情操、人格魅力,这些将直接影响到学生的思想品质和道德行为习惯.
二、为人师表
作为教育工作者,我们应该按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业.教师每天都接触众多思想各异,性格不同的学生,教师的仪容体态对学生心理会产生一定的影响.教师仪容不整,反映精神不佳；奇装异服,有损严肃端庄；教师满口粗话,有辱文雅等这些都不利于教育工作的展开.所以,教师的言传身教在教育显得尤为重要,教师衣着整洁、大方、朴素；举止端庄、高雅；语言文明、礼貌待人；生活节俭,遵纪守法；有扎实的专业知识,爱岗敬业的工作态度等这些细小之处的表率不仅会在学生心目中树立良好的形象,同时在无形当中也会对学生产生潜移默化的影响.教师这种以满腔的热情对待事业,对待学生的态度；高标准严要求去塑造自身的人格；以身立教,为人师表的精神,不仅有利于引导学生养成尊师重教的良好品行,也有利于培养学生健康向上的志趣与追求.
三、爱心是师德素养的重要表现
教育是播种爱的事业,教师的爱具有特殊性：是严与爱,理智与科学的结合,是积极主动地去爱我们的每一个学生.作为教育工作者,我们应该有“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”这种博爱思想,认认真真做好自己的本职工作.现在我们的学生大多数都是独生子女,而且有些学生还可能远离家乡来完成自己的求学之路,所以我们应该给予他们真诚的关爱,多了解他们的内心世界,了解他们的需求,力所能及地为他们解决困难,让他们能够既来之则安之,最后能够“乐之”.当学生在学习生活上有困难时,我们应该想办法帮助解决.当学生心理有困惑,需要倾诉,需要安慰时,我们应该有疏导的能力与耐心,决不能因为工作忙,而置之不理.有人说现在的学生教育起来难度大,教师要做的塑造学生灵魂的工作就是一道难题,我们必须用爱心去克服这些难题,用爱心去感化更多的学生,在尊重学生的基础上让学生尊重教师,因材施教.
四、树立事业心,增强责任感,忠诚教育事业,献身教育事业
教书是手段,育人是目的.因此,教师在任何时候都不能忘记,自己不单是一位简单的“教书匠”,更是一个教育家,是人类灵魂的工程师.要以情育人,热爱学生；以言导行,诲人不倦；以才育人,亲切关心；以身示范,尊重信任.热爱学生是教师职业道德的根本.教师对学生的爱,教师对工作的爱即是敬业精神的核心,是教师高尚品德的自我表现,爱学生培育学生积极健康的人格,奉献社会的精神,既我们育人的目的,又是教师教书这个职业的具体表现.干一行爱一行,干一行专一行,怎么写作社会,奉献社会,忠诚党的教育事业是我们良好职业道德的体现.
五、教师要具有合格的人格
教师的职责是育人,因此,教师要树立面向全体学生的教育观,要相信“没有教不好的学生”,在育人过程中,我们要牢固树立一种观念,学生接受能力有强弱,学习进步有快慢,在教育教学活动时要以敏锐的眼光发现学生群体中存在的问题,以因人而异、分类推进、互帮互学,更好地完成教学任务.教师要用健全的人格素质和良知影响学生、关心学生.师德基于教师的人格.高尚富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果,因此,教育者要先受教育,教师自身的人生观、价值观是提高教育质量的前提.
作为人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上不断鞭策自己,在头脑中树立一切为学生怎么写作的思想,提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风.刻苦钻研业务知识,做到素质业务两过硬.用一片赤诚之心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用崇高的师德塑造人.只有不断提高自身的职业道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才.
【责编张景贤】